浦东中学

第12周，我校以“AI智能体赋能“TIMES”特色课堂”为主题开展教学展示活动，历史组高涵老师开设了题为《以茶为线索看辽宋夏金元的经济、社会与文化》的公开课。高涵老师以“茶”这一日常之物为叙事线索，贯通辽宋夏金元多民族政权并立时期的宏大历史图景。课堂伊始，她引用《梦粱录》中“盖人家每日不可缺者，柴米油盐酱醋茶”的记载，从生活常识切入，引导学生思考茶在宋代百姓生活中的特殊地位，从而自然引出本课的核心议题：如何通过一片茶叶，观察一个时代的经济发展、社会变迁与文化思潮。在教学过程中，高老师引导学生从茶叶经济的繁荣入手，探究了宋代农业发展为茶叶种植提供的坚实基础，进而观察专业“茶园户”的出现、遍布城乡的茶馆与夜市，以及因茶贸易而催生的“交子”纸币和边疆榷场互市。这条由茶叶串联起的产业链，清晰揭示了商品经济的活跃与“国家根本，仰给东南”的经济重心南移大势。随后，课堂视角从经济转向社会，师生共同走进《宋代都市茶文化》中所描绘的茶馆——一个汇聚僧道、商贾、官员与庶民的公共空间，从中透视出社会阶层流动加速、门第观念淡化、国家控制相对松弛的深刻变革。最后，课堂凝练于“文化之茶”，师生一同品味朱熹以茶、盏喻“理”的哲学思辨，感受理学精神如何融入世俗生活，并透过茶馆中的挂画、弦歌与说书，体会宋元文化走向平民化与商业化的时代特质，完成了从物质到精神的历史认知升华。本节课用AI智能体“小方同学”作为思辨伙伴。高老师创设了“茶文化讲师”的互动情境，让学生在面对“为何茶叶贸易会推动纸币出现？”“茶馆如何成为社会交融的空间？”等层层递进的问题时，主动整合经济、社会、文化等多维史实，进行逻辑清晰地阐释与输出。这一设计将学生置于知识建构与思维输出的中心，在真实的对话任务中，有效锤炼了其史料实证、历史解释与时空观念等核心素养。教研组一致认为，高老师以“以小见大”的历史叙事设计，将分散的史实有机串联，帮助学生实现从点到面、从具象到宏观的认知跨越。同时，AI智能体“小方同学”的嵌入，不仅激发了学生的学习兴趣，更在人机对话中推动学生完成高阶思维训练。撰稿| 高涵编辑、审阅| 戴万成审核| 吴晓勤
2025年11月24日下午，浦东新区高中英语王翠莲名师基地教学研讨活动在浦东中学如期举行。本次活动以AI智能体赋能“TIMES”特色课堂的创新路径研究——AI助力探“惧”寻“史”主题听说课为主题，通过一堂精彩的高中英语听说课例，展现了AI赋能下语言教学与思维训练、价值观培育有机融合的新路径。本次活动由浦东中学郑菊珍老师主持，浦东中学徐雨婷老师执教上课，特邀王翠莲老师做专家点评，高中英语王翠莲名师基地学员参与研讨活动。本次研讨的课例主题为“No Limits”（超越极限）。执教教师徐雨婷别出心裁，并未将“极限”局限于体能挑战，而是引导学生深入探讨内心的“恐惧”（Fear）。课堂以“What are you afraid of?”这一贴近学生生活的问题开启，迅速激活了学生的表达欲望。本课以“听”懂恐惧→“说”出恐惧→“悟”透勇敢为核心逻辑，紧扣教材“Phobia 与“突破自我、勇于克服困难”的核心立意，结合校园文化提炼品质，再通过课后“分层＋个性化”任务，实现“课上输入到课下输出”的完整闭环。在说课环节，徐老师从教材分析、学情分析、目标设定及重难点突破等方面，深度阐释了教学设计背后的思考。针对听说难度较大，徐老师有效借助AI智能化手段，通过人机诘问交互的方式极大地激发了学生口语表达的兴趣和热情。课堂另一个巧妙之处在于老师把教材和校史杰出校友结合，更增加了学生对学校的自信和自豪感。在评课研讨中，基地主持专家与学员们对本节课给予了高度评价。大家一致认为，这是一节立意高远、设计精巧、效果显著的示范课。老师们各抒己见，对本堂课进行了精彩点评。主要体现在以下几点：一是主题意义深远，实现育人价值：单元主题“No Limits”并非常见的“挑战极限”的体能层面，而是深入到心理层面的“恐惧”。这超越了简单的知识传授，直指学生的情感态度和人格成长。将“勇敢”这一品质与学生的真实情感体验（恐惧）相结合，并通过校友张明生的案例和学校训育标准，使德育目标具体化、情境化、内在化，避免了空洞的说教，实现了“润物细无声”的育人效果；二是教学目标多维立体，核心素养落地生根：教学目标不仅涵盖了传统的语言能力（听细节、说经历），更创新性地融入了思维品质，强调“用听力原文证据支撑观点”，这是在培养学生实证思维和批判性思维的雏形。这不仅是学科融合的尝试，更是教会学生一种从他人经验中学习、关照自身现实的元认知能力。本次浦东新区英语名师基地活动，不仅是一次教学技能的切磋，更是一次教育理念的升华。它成功展示了英语课堂如何成为情感交流、思维碰撞和品格塑造的舞台，为一线教师如何将核心素养从理念转化为日常教学实践，提供了极具参考价值的“AI赋能教学样本”。我们期待，这样的深度研讨能持续引领区域教学改革，让课堂真正成为培育时代新人的沃土。图文| 英语教研组审阅| 郑菊珍编辑| 戴万成审核| 吴晓勤
在我们的高中岁月里，总有一些旋律承载着信仰，激荡着浦中学子的热血。2025年11月底至12月初的“烽火铸诗青春咏歌”百年校歌大合唱比赛，便是这样一段镌刻初心，映照青春的旅程。在舞台上，我们传唱着烽火岁月的激昂诗篇，我们共鸣着青春奋进的时代强音。高二专场2025年11月28日，在高二专场的舞台上，同学们用歌声回溯烽火岁月的赤诚，唱响青春逐梦的豪情。在校歌演唱环节，同学们精神抖擞，声震全场，唱出了浦东中学先辈们砥砺前行的初心，更传承着浦中学子薪火相传的使命。在自选曲目部分，一曲《我的未来式》点燃了全场热情，拉开了合唱的帷幕。紧接着，高二的同学们用《歌曲串烧》串联起青春的多元风采；用《铭记》诉说着对历史的敬畏与传承；用《逆战》展现了迎难而上的勇气与担当；用《稻香》勾勒出纯粹美好的青春画卷；用《紫荆花盛开》寄托着对家国未来的深情祈愿；而《黄河大合唱》的激昂旋律，更是将现场氛围推向高潮，唱出了中华儿女的脊梁与气魄。高一专场2025年12月5日，穿着统一服装的少年们，围聚在舞台中央。嘹亮的歌声响起，正式拉开了浦中百年校歌大合唱比赛高一专场的序幕。比赛内容分为校歌演唱与自选歌曲两个部分。“齐努力，齐奋斗”——这入学初曾觉陌生的旋律，历经半个学期的学习，已深深融进同学们的日常。此刻，它从四十多个青春而响亮的声音中奔涌而出，忽然有了沉甸甸的分量，也唱出了浦中学子心底那份真挚而炽热的自豪。自选歌曲部分，高一的同学们用《try everything》活跃了场馆气氛。随之，高一8班带来了歌曲《爱》，多样的手势，创新的插舞引得台下无数同学拍手叫好。热闹的氛围下，同学们隐约看见身着礼裙的1班演奏人员悄然站上了舞台，大提琴被拉动的瞬间，场馆静了下来，聆听着这一曲《如愿》。接着，由高一9班、5班分别带来《蜂鸟》《我乘着风飞过来》，然后，由高一10班、2班分别带来《心墙》《晴天》。最后，在高一3班、4班、6班分别带来的《落叶归根》《七里香》《凤凰花开的路口》，抒发同学们对身边友人的珍惜和对高中时光的珍视。精彩的演出暂时落幕，而这次合唱比赛离不开幕后各位班主任和老师们日复一日地指导。排练时响起的琴声，合唱时错落的音符都将成为青春中难忘的记忆，更将成为集体成长的印记。上海市浦东中学2025学年百年校歌大合唱决赛名单高一年级高一2班、高一8班、高一10班高二年级高二6班、高二7班、高二8班撰稿| 高一9班陈佳悦、高二8班张博添摄影| 金粟航、高一6班舒雨晨、高一7班江盛祥高二2班崔凡尘、高二6班李叶欣审核| 陈莉华、颜幸佳
热烈祝贺上海市浦东中学篮球社（指导教师：孙未宁）在2025年浦东新区中学生社团文化节星级社团活动中，荣获四星社团。上海市浦东中学篮球社不仅是提升球技的平台，更是锻造品格、凝聚团队的熔炉。社团拥有系统化的训练体系，定期组织队内对抗赛、校级友谊赛，甚至参与区市级比赛，让社员在实战中检验成果、锤炼大心脏、体验竞技体育的魅力。更重要的是，这里充满了温暖与camaraderie（同袍之情）。场上，社团成员们是默契配合、相互信任的战友；场下，他们是彼此鼓励、共同进步的朋友。每一次击掌、每一声呐喊，都凝聚成他们之间最牢固的纽带。篮球社教会社团成员们的不止是如何赢得比赛，更是如何优雅地面对失败，如何理解责任、纪律与团队合作的真谛。
为落实高中思想政治学科核心素养要求，让抽象经济理论走进生活，近日，基于学校AI智能体赋能“TIMES”特色课堂的创新路径研究，浦东中学覃鑫老师以 “更好发挥政府作用” 为题，呈现了一堂兼具知识性与实践性的思政公开课。政治教研组全程参与打磨，助力课程层层优化、亮点纷呈。课堂伊始，学生化身 “课堂主角”，主动分享家庭通勤问卷调查结果，用亲手制作的饼图对比父母辈与当代人的出行差异，直观展现我国交通事业发展成就，瞬间激活课堂氛围。围绕 “铁路建设中市场的局限”“政府如何填补公共交通亏损”“交通成就的中国方案” 三大议题，学生更是全程深度参与 —— 或借助 Pad 登录平台在线互动答题，或结合沪苏十一号线互联互通案例、上海地铁 APP 功能，自主分析社会主义市场经济体制优势；在 “公交补贴是否该取消” 辩论环节，学生各抒己见，从民生保障、公共服务普惠性等角度展开思辨，展现出极强的公共参与意识。课堂融入线上互动答题、小组辩论、案例分析等多元形式，学生围绕 “公交补贴是否该取消” 展开激烈探讨，借助 Pad、AI 工具等深化学习体验。课程始终紧扣 “有效市场与有为政府相结合” 的核心，通过民生保障、共同富裕等维度的解读，强化学生的政治认同与制度自信。在议题探究环节，学生通过连线题梳理政府经济职能，围绕“公交补贴是否该取消”展开激烈辩论，结合“输血+造血”的应对方案，全面理解政府在保障公共服务普惠性中的关键作用。港珠澳大桥、贵州花江峡谷大桥等超级工程的案例展示，让学生深刻体会到“有效市场与有为政府相结合”的中国智慧。从多次试讲打磨到公开课精彩呈现，政治教研组聚焦课件优化、问题链设计、时间把控等关键环节提出专业建议，让课程结构更清晰、内容更精准。此次公开课将思政教育与生活实践紧密结合，实现了 “知行合一” 的教学目标，为思政课教学创新提供了有益借鉴。撰稿| 姜珊审阅| 张洪彬摄影| 邓海云、周可编辑| 戴万成审核| 吴晓勤

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2025-10-11 [公告栏] 浦汇英才、共创特色 |上海市浦东中学2026年教师招聘公告
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史学素养

师生风采

2025年劳动节放假安排

向|辛|勤|的|劳|动|者|致|敬劳动最光荣 [more]

技术赋能评价革新多维联动精准育人——浦东中学"TIMES"特色课堂教学展示活动总结

浦东中学在第13周（5月13日-5月15日）举办了核心素养下“TIMES”特色课堂的学习评价实践研究教学竞赛及展示活动。本次活动汇聚了10门学科、10位教师的创新课堂，通过多元评价与技术赋能的深度融合，展现了学校在教育教学改革中的丰硕成果。2025年6月6日下午，全体教师齐聚锦春堂，参加了教学展示活动总结及表彰大会。，时长10:08 活动中，10位教师以“TIMES”课堂的五大特征为框架，创新运用智能工具，深入挖掘AI辅助评价的潜力，体现了学校在多元评价方面、技术赋能方面和学科育人方面的深度探索。例如陈莉华老师运用希沃小插件的功能提高课堂的趣味性，姜珊、吴明月、张贺老师使用AI诘问技术激发学生深度思考，沈咏彦老师运用数码显微镜实现实验过程的可记录，朱怡老师依托三个助手和观点云图提升实时评价效果等。科技赋能教学创新：AI与VR助力思政课与英语课堂焕发新活力青年教师们是教育数字化转型的“先行者”，他们技术接受度高，创新意识强，是推动课堂变革的关键力量。政治组的姜珊老师通过VR技术、AI互动和大数据分析，打造了一堂沉浸式党史教育与乡村振兴实践课程。学生通过VR“走进”中共一大纪念馆，以全景3D形式学习党史；借助AI学习机分析乡村振兴案例，并利用机器人助教“小方”进行互动答疑。数据显示，学生参与度显著提升，核心素养与高阶思维均达到较高水平。英语组的朱怡老师将AI技术融入阅读教学，通过智能文本分析、互动练习和可视化工具（如词云功能），帮助学生构建阅读框架并提升学习兴趣。学生反馈显示，AI辅助工具使他们对文本的理解更加深刻。韩万霞副校长和孙晓青副校长为展示教师们颁发奖状。大会最后，韩万霞副校长总结指出：“AI赋能课堂优势显著，但在实践过程中也面临着诸多困惑。人工智能代表着一种全新的教育理念与模式，但我们必须时刻牢记，技术的应用最终是为了服务于教育教学质量的提升。唯有将先进技术与扎实的日常教学深度融合，才能充分发挥AI赋能课堂的最大价值。” 后续，浦东中学将继续开展先进教学评价深度融入的实践研讨活动，共享互鉴优秀成果及做法，深化“双新”落实，进一步提升“TIMES”特色课堂的育人功能。撰稿| 陈兆玉审阅| 顾嘉虹编辑| 戴万成审核| 吴晓勤 [more]

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