第12周，我校以“AI智能体赋能“TIMES”特色课堂”为主题开展教学展示活动，历史组高涵老师开设了题为《以茶为线索看辽宋夏金元的经济、社会与文化》的公开课。高涵老师以“茶”这一日常之物为叙事线索，贯通辽宋夏金元多民族政权并立时期的宏大历史图景。课堂伊始，她引用《梦粱录》中“盖人家每日不可缺者，柴米油盐酱醋茶”的记载，从生活常识切入，引导学生思考茶在宋代百姓生活中的特殊地位，从而自然引出本课的核心议题：如何通过一片茶叶，观察一个时代的经济发展、社会变迁与文化思潮。在教学过程中，高老师引导学生从茶叶经济的繁荣入手，探究了宋代农业发展为茶叶种植提供的坚实基础，进而观察专业“茶园户”的出现、遍布城乡的茶馆与夜市，以及因茶贸易而催生的“交子”纸币和边疆榷场互市。这条由茶叶串联起的产业链，清晰揭示了商品经济的活跃与“国家根本，仰给东南”的经济重心南移大势。随后，课堂视角从经济转向社会，师生共同走进《宋代都市茶文化》中所描绘的茶馆——一个汇聚僧道、商贾、官员与庶民的公共空间，从中透视出社会阶层流动加速、门第观念淡化、国家控制相对松弛的深刻变革。最后，课堂凝练于“文化之茶”，师生一同品味朱熹以茶、盏喻“理”的哲学思辨，感受理学精神如何融入世俗生活，并透过茶馆中的挂画、弦歌与说书，体会宋元文化走向平民化与商业化的时代特质，完成了从物质到精神的历史认知升华。本节课用AI智能体“小方同学”作为思辨伙伴。高老师创设了“茶文化讲师”的互动情境，让学生在面对“为何茶叶贸易会推动纸币出现？”“茶馆如何成为社会交融的空间？”等层层递进的问题时，主动整合经济、社会、文化等多维史实，进行逻辑清晰地阐释与输出。这一设计将学生置于知识建构与思维输出的中心，在真实的对话任务中，有效锤炼了其史料实证、历史解释与时空观念等核心素养。教研组一致认为，高老师以“以小见大”的历史叙事设计，将分散的史实有机串联，帮助学生实现从点到面、从具象到宏观的认知跨越。同时，AI智能体“小方同学”的嵌入，不仅激发了学生的学习兴趣，更在人机对话中推动学生完成高阶思维训练。撰稿| 高涵 编辑、审阅| 戴万成审核| 吴晓勤

2025年11月24日下午，浦东新区高中英语王翠莲名师基地教学研讨活动在浦东中学如期举行。本次活动以AI智能体赋能“TIMES”特色课堂的创新路径研究——AI助力探“惧”寻“史”主题听说课为主题，通过一堂精彩的高中英语听说课例，展现了AI赋能下语言教学与思维训练、价值观培育有机融合的新路径。本次活动由浦东中学郑菊珍老师主持，浦东中学徐雨婷老师执教上课，特邀王翠莲老师做专家点评，高中英语王翠莲名师基地学员参与研讨活动。本次研讨的课例主题为“No Limits”（超越极限）。执教教师徐雨婷别出心裁，并未将“极限”局限于体能挑战，而是引导学生深入探讨内心的“恐惧”（Fear）。课堂以“What are you afraid of?”这一贴近学生生活的问题开启，迅速激活了学生的表达欲望。本课以“听”懂恐惧→“说”出恐惧→“悟”透勇敢为核心逻辑，紧扣教材“Phobia 与“突破自我、勇于克服困难”的核心立意，结合校园文化提炼品质，再通过课后“分层＋个性化”任务，实现“课上输入到课下输出”的完整闭环。在说课环节，徐老师从教材分析、学情分析、目标设定及重难点突破等方面，深度阐释了教学设计背后的思考。针对听说难度较大，徐老师有效借助AI智能化手段，通过人机诘问交互的方式极大地激发了学生口语表达的兴趣和热情。课堂另一个巧妙之处在于老师把教材和校史杰出校友结合，更增加了学生对学校的自信和自豪感。在评课研讨中，基地主持专家与学员们对本节课给予了高度评价。大家一致认为，这是一节立意高远、设计精巧、效果显著的示范课。老师们各抒己见，对本堂课进行了精彩点评。主要体现在以下几点：一是主题意义深远，实现育人价值：单元主题“No Limits”并非常见的“挑战极限”的体能层面，而是深入到心理层面的“恐惧”。这超越了简单的知识传授，直指学生的情感态度和人格成长。将“勇敢”这一品质与学生的真实情感体验（恐惧）相结合，并通过校友张明生的案例和学校训育标准，使德育目标具体化、情境化、内在化，避免了空洞的说教，实现了“润物细无声”的育人效果；二是教学目标多维立体，核心素养落地生根：教学目标不仅涵盖了传统的语言能力（听细节、说经历），更创新性地融入了思维品质，强调“用听力原文证据支撑观点”，这是在培养学生实证思维和批判性思维的雏形。这不仅是学科融合的尝试，更是教会学生一种从他人经验中学习、关照自身现实的元认知能力。本次浦东新区英语名师基地活动，不仅是一次教学技能的切磋，更是一次教育理念的升华。它成功展示了英语课堂如何成为情感交流、思维碰撞和品格塑造的舞台，为一线教师如何将核心素养从理念转化为日常教学实践，提供了极具参考价值的“AI赋能教学样本”。我们期待，这样的深度研讨能持续引领区域教学改革，让课堂真正成为培育时代新人的沃土。图文| 英语教研组 审阅| 郑菊珍编辑| 戴万成 审核| 吴晓勤

在我们的高中岁月里，总有一些旋律承载着信仰，激荡着浦中学子的热血。2025年11月底至12月初的“烽火铸诗 青春咏歌”百年校歌大合唱比赛，便是这样一段镌刻初心，映照青春的旅程。在舞台上，我们传唱着烽火岁月的激昂诗篇，我们共鸣着青春奋进的时代强音。高二专场2025年11月28日，在高二专场的舞台上，同学们用歌声回溯烽火岁月的赤诚，唱响青春逐梦的豪情。在校歌演唱环节，同学们精神抖擞，声震全场，唱出了浦东中学先辈们砥砺前行的初心，更传承着浦中学子薪火相传的使命。在自选曲目部分，一曲《我的未来式》点燃了全场热情，拉开了合唱的帷幕。紧接着，高二的同学们用《歌曲串烧》串联起青春的多元风采；用《铭记》诉说着对历史的敬畏与传承；用《逆战》展现了迎难而上的勇气与担当；用《稻香》勾勒出纯粹美好的青春画卷；用《紫荆花盛开》寄托着对家国未来的深情祈愿；而《黄河大合唱》的激昂旋律，更是将现场氛围推向高潮，唱出了中华儿女的脊梁与气魄。高一专场2025年12月5日，穿着统一服装的少年们，围聚在舞台中央。嘹亮的歌声响起，正式拉开了浦中百年校歌大合唱比赛高一专场的序幕。比赛内容分为校歌演唱与自选歌曲两个部分。“齐努力，齐奋斗”——这入学初曾觉陌生的旋律，历经半个学期的学习，已深深融进同学们的日常。此刻，它从四十多个青春而响亮的声音中奔涌而出，忽然有了沉甸甸的分量，也唱出了浦中学子心底那份真挚而炽热的自豪。自选歌曲部分，高一的同学们用《try everything》活跃了场馆气氛。随之，高一8班带来了歌曲《爱》，多样的手势，创新的插舞引得台下无数同学拍手叫好。热闹的氛围下，同学们隐约看见身着礼裙的1班演奏人员悄然站上了舞台，大提琴被拉动的瞬间，场馆静了下来，聆听着这一曲《如愿》。接着，由高一9班、5班分别带来《蜂鸟》《我乘着风飞过来》，然后，由高一10班、2班分别带来《心墙》《晴天》。最后，在高一3班、4班、6班分别带来的《落叶归根》《七里香》《凤凰花开的路口》，抒发同学们对身边友人的珍惜和对高中时光的珍视。精彩的演出暂时落幕，而这次合唱比赛离不开幕后各位班主任和老师们日复一日地指导。排练时响起的琴声，合唱时错落的音符都将成为青春中难忘的记忆，更将成为集体成长的印记。上海市浦东中学2025学年百年校歌大合唱决赛名单高一年级高一2班、高一8班、高一10班高二年级高二6班、高二7班、高二8班撰稿| 高一9班 陈佳悦、高二8班 张博添摄影| 金粟航、高一6班 舒雨晨、高一7班 江盛祥高二2班 崔凡尘、高二6班 李叶欣审核| 陈莉华、颜幸佳

热 烈 祝 贺上海市浦东中学篮球社（指导教师：孙未宁）在2025年浦东新区中学生社团文化节星级社团活动中，荣获四星社团。上海市浦东中学篮球社不仅是提升球技的平台，更是锻造品格、凝聚团队的熔炉。社团拥有系统化的训练体系，定期组织队内对抗赛、校级友谊赛，甚至参与区市级比赛，让社员在实战中检验成果、锤炼大心脏、体验竞技体育的魅力。更重要的是，这里充满了温暖与camaraderie（同袍之情）。场上，社团成员们是默契配合、相互信任的战友；场下，他们是彼此鼓励、共同进步的朋友。每一次击掌、每一声呐喊，都凝聚成他们之间最牢固的纽带。篮球社教会社团成员们的不止是如何赢得比赛，更是如何优雅地面对失败，如何理解责任、纪律与团队合作的真谛。

为落实高中思想政治学科核心素养要求，让抽象经济理论走进生活，近日，基于学校AI智能体赋能“TIMES”特色课堂的创新路径研究，浦东中学覃鑫老师以 “更好发挥政府作用” 为题，呈现了一堂兼具知识性与实践性的思政公开课。政治教研组全程参与打磨，助力课程层层优化、亮点纷呈。课堂伊始，学生化身 “课堂主角”，主动分享家庭通勤问卷调查结果，用亲手制作的饼图对比父母辈与当代人的出行差异，直观展现我国交通事业发展成就，瞬间激活课堂氛围。围绕 “铁路建设中市场的局限”“政府如何填补公共交通亏损”“交通成就的中国方案” 三大议题，学生更是全程深度参与 —— 或借助 Pad 登录平台在线互动答题，或结合沪苏十一号线互联互通案例、上海地铁 APP 功能，自主分析社会主义市场经济体制优势；在 “公交补贴是否该取消” 辩论环节，学生各抒己见，从民生保障、公共服务普惠性等角度展开思辨，展现出极强的公共参与意识。课堂融入线上互动答题、小组辩论、案例分析等多元形式，学生围绕 “公交补贴是否该取消” 展开激烈探讨，借助 Pad、AI 工具等深化学习体验。课程始终紧扣 “有效市场与有为政府相结合” 的核心，通过民生保障、共同富裕等维度的解读，强化学生的政治认同与制度自信。在议题探究环节，学生通过连线题梳理政府经济职能，围绕“公交补贴是否该取消”展开激烈辩论，结合“输血+造血”的应对方案，全面理解政府在保障公共服务普惠性中的关键作用。港珠澳大桥、贵州花江峡谷大桥等超级工程的案例展示，让学生深刻体会到“有效市场与有为政府相结合”的中国智慧。从多次试讲打磨到公开课精彩呈现，政治教研组聚焦课件优化、问题链设计、时间把控等关键环节提出专业建议，让课程结构更清晰、内容更精准。此次公开课将思政教育与生活实践紧密结合，实现了 “知行合一” 的教学目标，为思政课教学创新提供了有益借鉴。撰稿| 姜珊 审阅| 张洪彬 摄影| 邓海云、周可编辑| 戴万成 审核| 吴晓勤

11月19日下午，以“AI赋能教学”为主题的浦东新区高中化学学科第十二周教研活动在上海市浦东中学举行。本次活动通过教学展示课和专题讲座的形式，探索AI进课堂创新化学教学新样态以及聚焦核心素养有效落地的实践路径。浦东新区化学教研员周玉枝老师、兼职教研员曹晶伟老师及各校高一高二的化学教师参与了此次研讨活动。精彩课堂浦东中学的虞映霞老师和陈兆玉老师分别执教了《循史硫酸工业，问道化工生产》和《从提溴工艺到工厂选址的最优企划》两堂以“化学化工”为主题的展示课，将化学学科核心素养与本校史学素养特色有机融合。学习场域从班级转换到了学校的“5G教室”，2-3位学生共享一台学习机，开展小组合作学习，学生通过AiTA课堂智能学习终端与AI进行“对话”完成指定活动任务。教师的角色不仅是知识输出者，更多的是参与者、引导者和组织者。虞老师在“硫酸工业转化阶段的热能利用”环节中，基于学生对“热交换”的认知大多停留在理论层面，缺乏对“热交换器”运作的真实感受，设计的针对性活动任务是让学生通过“AI反向训练”向学习机中的AI小方同学解释二氧化硫在转化器中的多段催化氧化示意图工作原理。当学生出现表述模糊或不完整时，AI小方同学会提出针对性的发问和追问（附带表情包），鼓励学生纠正和完善自己的表述，事先设计的4条指令进度条会实时显示学生的解答情况，激励学生共同合作、努力闯关。陈教师在“从提溴工艺到工厂选址的最优企划”教学环节中，依托5G课堂开展跨学科项目式教学，构建数字化工程教育新模式。学生以虚拟项目经理身份，协助设计唐山提溴工厂提溴工艺，在仿真情境中完成项目攻关。他们需结合唐山地理位置与资源分布特点，依据真实工业数据和参数，系统筛选提溴原料、适配氧化剂并确定提取工艺。当小组意见分歧时，借助AI诘问系统获得个性化指导，实现思路修正与认知迭代。5G技术有效突破工程情境虚拟化难点，使学生沉浸于真实决策场景。通过“自主探究—多维协作—智能反馈”的学习闭环，学生不仅提升了解决复杂工程问题的实践能力，也深化了对多学科协同解决实际问题的理解，最终达成知识迁移与核心素养的协同发展。在这节课之后，是数学老师执教的唐山提溴工厂选址决策，实现了一个主题两个学科参与的跨学科教学。专家讲座展示课后，来自嘉定区教育学院的张霞老师和崇明区教育学院的沈向峰老师为与会老师们带来了两堂很有实践指导意义的专题讲座。张老师以“基于核心素养的五线融合”为主题，提出了一套系统化的教学设计框架与实践路径。其核心在于构建“评价线、情境线、知识线、活动线、素养线”五线并行的教学结构，旨在推动学生核心素养的全面发展。实践路径强调以真实情境为载体，将学科知识与素养目标有机融合，通过任务驱动引导学生经历完整探究过程。评价体系采用三维框架（过程性、结果性、发展性），实现“教—学—评”闭环，注重对学生探究能力、科学思维与社会责任的多元评估。该框架已在区域推广，能有效促进学生素养全面发展、教师专业成长及区域教育优质均衡。沈老师以“核心素养引领下的高中化学实验教学探索”为主题，系统阐述了在化学实验教学中落实核心素养的原则与策略。教学原则方面，强调了“注重基础知识，为素养发展奠定根基；全局把握教材，科学规划教学进程；以学生为主体，优化学习方式……等”六条原则。教学策略方面，提出“创设真实教学情境，激发学生创新意识；创新教学模式，拓展学生思维方式；把握探究实验程序，细化实验步骤……等”五项关键策略。讲座通过丰富案例展示如何将核心素养融入实验教学，突出“实验探究与创新意识”作为化学学科学习的实践基础，倡导通过实验教学培养学生的科学思维、探究能力与社会责任感，实现从“知识传授”向“素养养成”的转变。总结点评教研员周玉枝老师在总结环节提及，教育部和市教委在积极推动人工智能进课堂，这是对“教育强国、科技强国”战略的积极响应。人工智能到底能给我们的课堂带来哪些转变？今天的两堂展示课是AI进课堂的一种探索，可以看到，有了AI的协助，学生的自主学习机会大幅度提高，AI使得我们看到了在大规模整班教学中实现个性化学习的新样态。虽然课堂上部分小组同学对于学习机的操作还略显生涩，但是任何一样新事物落地都需要有一个过程。而从现场听课老师们对这一“生成式智能体”表现的饶有兴趣和跃跃欲试（老师们现场问的最多的是“课前对话指令是怎么设计的？为什么AI生成式对话能那么贴合学生的回答？……等等”），说明今天两节“AI赋能教学”的展示课得到了老师们的充分认可，激发了老师们勇于尝试的热情。我们要像今天做报告的两位专家老师那样，敢于实践，同时还要善于归纳总结提炼，努力成长为一名思考型、研究型的教师。END撰稿丨虞映霞 陈兆玉编辑丨吴昊审阅丨周玉枝

编者按：“上海浦东教育”微信公众号推出“支部建设年”专栏，宣传展示浦东教育系统基层党组织在提升党支部组织力、学习力、凝聚力、战斗力、引领力的实践经验，以高质量党建引领教育高质量发展。今天，一起来看看上海市浦东中学党支部的做法。上海市浦东中学党支部围绕“厚植史学素养，培育时代新人”推进高质量党建，在创建上海市特色高中进程中，引领学校实现内涵发展和特色彰显。强化政治引领，把准史学素养育人方向学校党支部围绕新时代高质量党的建设、党建引领特色办学等重点带领党员开展系列高水平党建课题研究。通过理论研究、系统调研、案例分析等，梳理出高质量党建的“四力标准”、增强党组织政治功能和组织功能建设的“五大机制”，高质量党建引领特色办学的“五大融合路径”等，为党建引领学校发展提供坚实的理论支撑和方向指引。建强战斗堡垒，打造史学素养育人先锋学校党支部在《对话校友生涯路》等特色课程开发项目组建立临时党小组，由党员特级教师担任组长。成立“TIMES课程党员先锋岗”，党员干部领衔开发《浦中百年红色校史文化研究》等6门校本课程。为解决“TIMES”特色课堂研究推进困难的问题，设立“TIMES课堂党员攻坚小组”，13名党员教师率先开展AI赋能“TIMES”课堂教学实践，相关案例在区数字化转型案例评选中获奖。深化融合机制，赋能特色内涵发展学校党支部建立“党建与业务双促”工作机制，将史学素养创建纳入党支部年度工作计划。开展“史学素养TIMES示范课”系列活动，组织党员教师开设展示课、举办综合教学研讨活动等。实施“双培养双提升”计划，通过“四导师制”和“四工作室”策略，从思想、业务等多维度指导培养党员，让党员成长为特色课程教学骨干。建立“党员教师与名师、高校专家结对”机制，选送部分党员教师到市级名师基地、华东师范大学等进行专业研修。整合育人资源，构建协同育人格局学校党支部牵头与上海市历史学会、华东师范大学、街道等多家单位签订共建协议，邀请知名学者、校友后人等进校园开展“浦中讲坛”系列讲座。与华师大联合开设6门大学先修课程、与街道联合指导学生开展“南码头路口述实录”研究性学习等。建立“家校史学共读”机制，组织党员开展“史学创新论坛”线上讲座，举办“史学素养成果展示”，通过学生历史情景剧展演、创新论文报告会等形式，形成育人合力。上海市浦东中学党支部将进一步完善党建与史学素养特色办学深度融合的长效机制，为区域普通高中“多样化有特色发展”提供卓有成效的“浦中方案”，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。学校党支部撰写的《增强高中党组织政治功能和组织功能机制建设的实践研究》一文荣获2025 年浦东新区教育系统优秀党建论文一等奖！

2025年11月是全国消防宣传月，为进一步增强师生安全意识，提升应急避险能力，学校开展了系列安全教育活动，为校园安全筑起坚实防线。全国消防安全日专题疏散演练 防患于未然11月24日上午，随着消防警报声响起，校园应急疏散演练正式启动。在教师的指引下，各班级同学依照预定路线，迅速而有序地从教学楼撤离至安全区域。演练结束后，吴晓勤校长对本次活动进行了总结，她提到消防安全是校园安全工作的关键环节，学校希望以此次演练为契机，全面提升师生的安全意识与应急处置能力，并再次向全体师生提出认真学习防火自救的基本知识，认真参与每一次应急疏散演练的倡议。灭火实战演练 筑牢安全防线在灭火实操演练环节，校实验室安全员，学生代表，食堂、物业、保安等后勤代表共同参与。在认真聆听专业指导后，参演人员面对模拟火源，按照“提、拔、握、压”的操作步骤进行实操，整个过程紧张有序，各岗位人员均在实践中掌握了初期火灾的扑救技能，进一步强化了“预防为主、防消结合”的安全意识，为平安校园建设奠定了坚实的基础。主题安全宣讲 营造安全文化学生代表高二 8 班陈亦新以“敬畏火焰，守护生命——筑牢校园消防安全防线”为主题展开安全宣讲。她回顾了历史上因小隐患引发的大事故，深入浅出地揭示了“隐患就在身边”的严峻现实，并从中提炼出关于防范意识与安全责任的深刻启示。最后，她向全体师生发出了四点具体倡议，号召大家携手共筑校园安全防线。校园安全提案 共筑平安校园为深化“校园安全，人人有责”的主人翁意识，学校还开展了“慧眼识隐患，巧思筑平安”为主题的校园安全创意提案活动，鼓励全体同学从“被动接受管理”转变为“主动参与治理”，成为校园安全的发现者、思考者和建设者，共同绘制平安校园的蓝图。今后，学校将继续定期开展安全教育活动，增强校园安全韧性，努力构建更加安全、稳定的校园环境。撰稿| 高二8班 陈亦新摄影| 高二2班 崔凡尘、高二6班李叶欣审阅| 戴万成、颜幸佳

为进一步深化学校史学素养特色教育，培养拔尖创新人才，浦东中学与华东师范大学历史系开展深度合作，共同开设系列大学先修课程，为学生提供更高层次、更深入的史学学习体验，引导他们将史学智慧融入当下生活，为未来的学术研究和职业发展奠定坚实基础。 依托华东师范大学雄厚的学术实力，双方合作开设了《历史与公众生活》《毛泽东诗词与中国现当代史》《电影中的中国当代史》《中国近代著名企业家历史》《考古发现与人类文明史》等5门大学先修课程。 课程由华东师范大学历史系黄爱梅、刘建平、刘彦文、肖琦、赵崧杰、赵晋、赵四方等教授团队与浦东中学历史组戴万成、张汝君、夏文杰、高涵、张梦宇等教师团队联合授课，通过小班化、探究式教学模式，激发学生学术潜能，提升史学思辨水平。 这些课程内容丰富多元，涵盖史学理论、研究方法、重要历史事件与人物和跨学科研究等多个维度，不仅提升了学生的学术表达能力，更让学生提前接触高校教学内容，为其进一步深造打下坚实基础。 此次合作是浦东中学深化教育教学改革、创新人才培养模式的重要举措。学校将不断探索大中学协同育人新路径，努力培养更多具有深厚史学素养的拔尖创新人才。部分学生感悟 高二（5）班 王天麒：这学期有幸参加了华东师大教授带来的大学先修课《历史与公众生活》，让我对历史学习有了全新认识。教授们用生动案例教会我们辨别史料真伪，强调要坚守“良史观”——既要有追求真实的职业操守，也要培养独立思考能力。这门课点燃了我对历史的热情，让我明白学历史不仅是背书本，更重要的是培养严谨思维，未来希望能用历史智慧为社会作贡献。 高二（7）班 杨蒙淇：本学期参加了大学先修课程——《历史与公告中生活》的学习，让我提前感受到了大学历史课堂。赵四方教授强调的“多角度分析事件”的方式，教我们跳出非黑即白的思维惯性。这门课让我明白，史学素养不是高深学问，而是让理性思考成为生活本能。 高二4班 陈俊霖：在《毛泽东诗词与中国现当代史》这门大学先修课中，刘教授以诗词为线，串联起毛泽东从青涩少年到暮年长者的完整人生轨迹。这门课程不仅让我们领略了毛泽东诗词的魅力，更让我们对中国现当代史有了更深入的认识，也让我体会到了跨学科学习的魅力。 高二（3）班 邹昊泽：《电影中的中国当代史》这门大学先修课程让我明白，电影不仅是艺术，更是时代“活档案”。从《白毛女》控诉旧社会，到《李双双》反映集体主义，再到《英雄儿女》的革命英雄主义，每一部影片都映照出新中国在探索道路上的变迁。电影的发展轨迹就是一部浓缩的中国当代史，它让我学会透过光影艺术解读背后的历史叙事，体悟电影与社会的互动关系。 高一（1）班 江子豪：在《中国近代著名企业家历史》这门大学先修课上，赵教授给我们介绍了中国古代商人群体的起源和发展。老师提到了徽商和晋商，这两个商人群体在中国历史上非常有名。他们不仅互相帮助，还联合起来建立了会馆和行会。会馆是商人们进行交易和暂时歇脚的地方。这门课激发了我对相关课题探究的兴趣。 高一4班单祉睿：《考古发现与人类文明史》这门大学先修课带我真正走进了考古学的世界。黄教授用“方法、证据、价值”三个关键词，让我明白考古不是挖宝，而是用科学手段还原历史真相。最让我震撼的是“人类如何迈出文明第一步”的课堂讨论。以前从没想过这个问题，但在老师引导下，我们发现答案竟藏在“制造工具”里，这种探究过程十分有趣，也让我对考古这份职业有了新的认识。撰稿、编辑| 戴万成摄影| 张汝君、夏文杰、高涵、张梦宇审核| 吴晓勤

热烈祝贺上海市浦东中学吴晓勤校长主持的研究成果《“双新”背景下构建“TIMES”特色课堂的实践研究》被评为浦东新区第十一届教育科研成果二等奖！上海市浦东中学周昶捷老师主持的研究成果《史学素养培育下的高中数学“图形计算器应用”的实践研究》被评为浦东新区第十一届教育科研成果三等奖！上海市浦东中学被评为浦东新区第十一届教育科研工作“先进集体”！ 硕果累累 不忘初心荣誉是一份鼓励 也是一份鞭策我校将继续提升教科研水平，赋能史学素养特色建设！

11月10日中午，上海市浦东中学见习教师齐聚纯才阁，迎来了一场别开生面的教师发展培训课。上海市心理特级教师、学校副校长孙晓青老师以一场温暖而有趣的互动开场，带领青年教师们在交流中“看见彼此”，也在学习中思考“教育之道”。一、从“名字”到“特质”：破冰活动中互相照见课程开始，孙副校长没有直接进入理论讲授，而是设计了一个“一分钟三特质”互动游戏：每位老师随机结对，用三个词描述对方给自己的印象，并交换彼此眼中的“画像”。短短几分钟，安静与热情、稳重与灵动、理性与感性……一个个鲜活的标签被贴上，也悄然打破了日常工作中“同事外壳”下的陌生感。“原来我也可以被看作‘高能量’的人！”“我以为自己很内向，没想到别人觉得我很温暖。”老师们在分享中惊喜地发现：每个人都是多面的，而真正的理解，始于真诚的看见。正如一位老师感悟道：“我们平时只看到彼此工作的样子，今天才发现，原来大家生活中都这么可爱。”二、从校史到信念：教育者的根与魂互动之后，孙副校长将话题引向更深的维度——教师的理想信念从何而来？她播放了《觉醒年代》中“南陈北李，相约建党”的片段，又深情讲述了浦东中学抗战校友张明生烈士的故事：这位曾击落敌机的空军英雄，在牺牲前仍心系家国；如今，通过数字技术“复活”的他，得以俯瞰家乡浦东的盛世繁华。“身虽死，心未远”，这不仅是对先烈的告慰，更是对当代教师的叩问：“我们今天讲台下面对的学生是共和国的未来建设者，虽然大家刚入职杏坛，也需要思考习总书记的教育三问：为谁培养人？培养什么人？怎样培养人？”孙副校长强调，作为新时代教师，必须筑牢“四有”根基——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。尤其面对浦东中学学生基础参差的现实，“我们教师可以做的是想方设法去点燃孩子以及家长家长心中的希望，而不是放弃，不是苛责”。三、从课堂到成长：做“有效教学”的实践者如何让课堂真正发生学习？孙副校长结合心理学研究指出：积极的心理暗示可提升学生潜能达40%！她倡导与史学素养相关的“TIMES”课堂，设计问题链、搭建学习支架以激活生生交往、师生互动，从而构建“有效课堂”。根据学习金字塔理论，要提升学生的学习效率，变被动学习为主动学习，可以尝试践行“小先生制”，让学生“教别人”从而真正学会。四、尾声：教育是一场双向奔赴的生命共舞整场培训，既凝重又温暖；既有理论的传授，又有实践的操作，让见习教师意犹未尽。孙副校长寄语青年教师：“既来之，则安之，更要乐之。在浦东中学这块有着百年勤朴育人传统的苑地，愿你们既能扎根校史，又能拥抱时代；既能看见学生，也不忘照见自己。”撰稿| 沈佳慧编辑| 戴万成审核| 吴晓勤

历经四个多月的精心筹备与倾情付出，首届“建平-浦中杯”历史情景剧展演已圆满落下帷幕。自2025年6月启动筹备以来，这场凝聚着青春创意与历史传承的活动，从策划、排练到最终呈现，离不开每一位台前幕后的参与者、支持者的共同努力！ 在浦东中学党支部、校长室的领导下，校务办的统筹协调下，学校各部门通力协作、倾情投入，为活动的顺利开展提供了坚实保障，也为后续史学创新高地的建设积累了宝贵经验。 在此特别感谢学校殷夫剧组的演职人员，你们用青春的热情与创造力，展现了新一代青年对历史的敬畏与思考。感谢各位指导教师，您们引导学生打磨剧本，用匠心精神诠释了“以史育人”的真谛。还要感谢计分组、宣传组、志愿者及后勤人员的辛勤付出，是你们的默默奉献保障了活动的顺利开展。撰稿、编辑| 戴万成审核| 吴晓勤相关报道请见附件

10月31日，上海市浦东中学校园迎来了一场别开生面的史学盛会，首届“建平·浦中杯”历史情景剧展演大赛在此拉开帷幕。来自建平教育集团各成员校及浦东新区其他中小学的莘莘学子，以青春之名演绎浦东往事，以舞台为媒传递家国情怀。大赛现场首届“建平·浦中杯”历史情景剧展演大赛由上海市历史学会、建平教育集团、建平中学、浦东中学联合主办，旨在探索大史学素养培育的创新路径，推动“沉浸式学习”“跨学科融合”在中学教学实践中落地。建平教育集团理事长、建平中学校长虞晓贞介绍，本次大赛是集团践行特色资源互通、育人智慧互鉴理念的生动实践。参赛剧目内容丰富，立意深刻，展示了学生的艺术才华，更体现了青年学子在历史理解、剧本创作、舞台表达等方面的综合素养。建平教育集团理事长、建平中学校长虞晓贞大赛现场合影“历史是链接过去和未来的重要工具。”上海市历史学会会长章清在致辞中表示，此次情景剧展演以“剧”载道、以“演”传情，让学生在角色扮演中感受历史温度，在剧本创作中深化史学认知，在舞台实践中提升综合能力，在角色演绎中感悟家国情怀。上海市历史学会会长章清大赛还特别邀请上海社会科学院副研究员江文君带来微讲座《战上海：1949年 上海解放战役纪实》，带领学生重温上海解放的悲壮往事，引导师生从艺术回归史实，从表演走向思考。微讲座《战上海：1949年 上海解放战役纪实》经过激烈角逐和专业评审，大赛评选出一等奖、二等奖、三等奖剧目及最佳剧本奖、表演潜力奖、优秀组织奖等多个奖项。浦东中学《少年殷夫》、泾南中学《国歌嘹亮》、建平中学《芯火相传》、建平西校《钱学森》、建平世纪中学《国之强音》、建平南汇实验《回眸往事：从阡陌到霓虹》分别斩获大赛一、二等奖。而铭记历史、传承文化、憧憬未来的种子，已在每一位参与者心中悄然生根发芽。

2025年10月24日，上海浦东中学操场上彩旗飘扬，人声鼎沸，“跃动青春，体育强国”秋季田径运动会在此隆重举行，当天，全校师生共同见证了这场青春与活力的盛宴。悦享运动·激扬青春生命在于运动运动会在校国旗队和各班精彩纷呈的入场式中拉开帷幕。各班同学精心策划，用富有创意的入场式表演展示着班级的风貌，点燃了赛场的热情。生命在于运动有的班级用鲜艳的红布条巧妙地拼出一颗巨大的五角星，同学们手中挥舞着的小国旗组成了一片流动的红色海洋，青春的朝气与对祖国的深情在此刻同频共振，成为操场上一道最美的风景线。其他班级也毫不逊色，有的班搭配流行金曲和浪漫泡泡机，营造出温馨而热烈的氛围；有的班则化身帅气“特种兵”，步伐整齐划一，气场全开；还有的班级则是将中华传统文化元素融入入场表演之中，为我们带来了文化与视觉的双重享受。更令人惊喜的是，在有些班级的方阵中班主任们也加入了入场式的表演中，他们与运动员们一同走过跑道，赢得了阵阵欢呼。在各班级的入场式中，我们真正地感受到了“一班一特色，班班有风采”。入场式结束后，举行了庄重的升旗仪式。校党支部书记、校长吴晓勤发表了致辞，她提到浦东中学自建校以来格外重视体育教育。今天的运动会是同学们学会互助、学会拼搏、收获喜悦的绝佳舞台，希望同学们继续传承“勤朴”校训，发扬“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克精神，在本次运动会中尽情挥洒汗水，收获成长。高一（10）班过俊言同学作为运动员代表发言，他与我们分享了他自幼习武的经历，并提到体育运动练的不只是筋骨，更是迎难而上的韧性。最后他向全体运动员提出倡议，希望大家一起带着对体育的热爱与敬畏，赛出风格与水平。悦享运动·激扬青春生命在于运动开幕式后，各项赛事紧张而有序地展开。广播操比赛中，同学们队列整齐、动作铿锵有力，彰显出青春的朝气与集体的凝聚力；在径赛跑道上，短跑选手如离弦之箭，风驰电掣；长跑运动员凭借顽强的耐力与意志，在汗水与呼吸间奋勇向前；接力赛中，每一次交棒都凝聚着信任与默契，扣人心弦；在田赛场上同样精彩纷呈，选手们不断挑战自我极限，一次次跃起、掷出，在空中划出优美的弧线，展现出力量与技巧的完美融合。看台上，助威声此起彼伏，掌声与欢笑交织成一片，热烈的气氛感染着赛场内外的每一个人。随着最后一项赛事的完美落幕，上海浦东中学2025年运动会也画上了圆满的句号。赛场上，同学们见证了超越自我的精彩瞬间；赛场下，大家收获了深厚的情谊。此次运动会的结束，是下一段征程的开始。愿体育的火种，长燃师生心中；愿拼搏的精神，照亮大家前行的道路。荣誉表彰— END —撰稿| 高一10班 王子菱摄影摄像| 金粟航、高一6班 舒雨晨、高二2班 崔凡尘、高二6班 李叶欣、高二7班 顾嘉麒及各班投稿审阅| 陈莉华、颜幸佳编辑| 戴万成审核| 吴晓勤