浦东中学

为进一步深化学校史学素养特色教育，培养拔尖创新人才，浦东中学与华东师范大学历史系开展深度合作，共同开设系列大学先修课程，为学生提供更高层次、更深入的史学学习体验，引导他们将史学智慧融入当下生活，为未来的学术研究和职业发展奠定坚实基础。依托华东师范大学雄厚的学术实力，双方合作开设了《历史与公众生活》《毛泽东诗词与中国现当代史》《电影中的中国当代史》《中国近代著名企业家历史》《考古发现与人类文明史》等5门大学先修课程。课程由华东师范大学历史系黄爱梅、刘建平、刘彦文、肖琦、赵崧杰、赵晋、赵四方等教授团队与浦东中学历史组戴万成、张汝君、夏文杰、高涵、张梦宇等教师团队联合授课，通过小班化、探究式教学模式，激发学生学术潜能，提升史学思辨水平。这些课程内容丰富多元，涵盖史学理论、研究方法、重要历史事件与人物和跨学科研究等多个维度，不仅提升了学生的学术表达能力，更让学生提前接触高校教学内容，为其进一步深造打下坚实基础。此次合作是浦东中学深化教育教学改革、创新人才培养模式的重要举措。学校将不断探索大中学协同育人新路径，努力培养更多具有深厚史学素养的拔尖创新人才。部分学生感悟高二（5）班王天麒：这学期有幸参加了华东师大教授带来的大学先修课《历史与公众生活》，让我对历史学习有了全新认识。教授们用生动案例教会我们辨别史料真伪，强调要坚守“良史观”——既要有追求真实的职业操守，也要培养独立思考能力。这门课点燃了我对历史的热情，让我明白学历史不仅是背书本，更重要的是培养严谨思维，未来希望能用历史智慧为社会做贡献。高二（7）班杨蒙淇：本学期参加了大学先修课程——《历史与公告中生活》的学习，让我提前感受到了大学历史课堂。赵四方教授强调的“多角度分析事件”的方式，教我们跳出非黑即白的思维惯性。这门课让我明白，史学素养不是高深学问，而是让理性思考成为生活本能。高二4班陈俊霖：在《毛泽东诗词与中国现当代史》这门大学先修课中，刘教授以诗词为线，串联起毛泽东从青涩少年到暮年长者的完整人生轨迹。这门课程不仅让我们领略了毛泽东诗词的魅力，更让我们对中国现当代史有了更深入的认识，也让我体会到了跨学科学习的魅力。高二（3）班邹昊泽：《电影中的中国当代史》这门大学先修课程让我明白，电影不仅是艺术，更是时代“活档案”。从《白毛女》控诉旧社会，到《李双双》反映集体主义，再到《英雄儿女》的革命英雄主义，每一部影片都映照出新中国在探索道路上的变迁。电影的发展轨迹就是一部浓缩的中国当代史，它让我学会透过光影艺术解读背后的历史叙事，体悟电影与社会的互动关系。高一（1）班江子豪：在《中国近代著名企业家历史》这门大学先修课上，赵教授给我们介绍了中国古代商人群体的起源和发展。老师提到了徽商和晋商，这两个商人群体在中国历史上非常有名。他们不仅互相帮助，还联合起来建立了会馆和行会。会馆是商人们进行交易和暂时歇脚的地方。这门课激发了我对相关课题探究的兴趣。高一4班单祉睿：《考古发现与人类文明史》这门大学先修课带我真正走进了考古学的世界。黄教授用“方法、证据、价值”三个关键词，让我明白考古不是挖宝，而是用科学手段还原历史真相。最让我震撼的是“人类如何迈出文明第一步”的课堂讨论。以前从没想过这个问题，但在老师引导下，我们发现答案竟藏在“制造工具”里，这种探究过程十分有趣，也让我对考古这份职业有了新的认识。撰稿、编辑| 戴万成摄影| 张汝君、夏文杰、高涵、张梦宇审核| 吴晓勤
热烈祝贺上海市浦东中学吴晓勤校长主持的研究成果《“双新”背景下构建“TIMES”特色课堂的实践研究》被评为浦东新区第十一届教育科研成果二等奖！上海市浦东中学周昶捷老师主持的研究成果《史学素养培育下的高中数学“图形计算器应用”的实践研究》被评为浦东新区第十一届教育科研成果三等奖！上海市浦东中学被评为浦东新区第十一届教育科研工作“先进集体”！硕果累累不忘初心荣誉是一份鼓励也是一份鞭策我校将继续提升教科研水平，赋能史学素养特色建设！
11月10日中午，上海市浦东中学见习教师齐聚纯才阁，迎来了一场别开生面的教师发展培训课。上海市心理特级教师、学校副校长孙晓青老师以一场温暖而有趣的互动开场，带领青年教师们在交流中“看见彼此”，也在学习中思考“教育之道”。一、从“名字”到“特质”：破冰活动中互相照见课程开始，孙副校长没有直接进入理论讲授，而是设计了一个“一分钟三特质”互动游戏：每位老师随机结对，用三个词描述对方给自己的印象，并交换彼此眼中的“画像”。短短几分钟，安静与热情、稳重与灵动、理性与感性……一个个鲜活的标签被贴上，也悄然打破了日常工作中“同事外壳”下的陌生感。“原来我也可以被看作‘高能量’的人！”“我以为自己很内向，没想到别人觉得我很温暖。”老师们在分享中惊喜地发现：每个人都是多面的，而真正的理解，始于真诚的看见。正如一位老师感悟道：“我们平时只看到彼此工作的样子，今天才发现，原来大家生活中都这么可爱。”二、从校史到信念：教育者的根与魂互动之后，孙副校长将话题引向更深的维度——教师的理想信念从何而来？她播放了《觉醒年代》中“南陈北李，相约建党”的片段，又深情讲述了浦东中学抗战校友张明生烈士的故事：这位曾击落敌机的空军英雄，在牺牲前仍心系家国；如今，通过数字技术“复活”的他，得以俯瞰家乡浦东的盛世繁华。“身虽死，心未远”，这不仅是对先烈的告慰，更是对当代教师的叩问：“我们今天讲台下面对的学生是共和国的未来建设者，虽然大家刚入职杏坛，也需要思考习总书记的教育三问：为谁培养人？培养什么人？怎样培养人？”孙副校长强调，作为新时代教师，必须筑牢“四有”根基——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。尤其面对浦东中学学生基础参差的现实，“我们教师可以做的是想方设法去点燃孩子以及家长家长心中的希望，而不是放弃，不是苛责”。三、从课堂到成长：做“有效教学”的实践者如何让课堂真正发生学习？孙副校长结合心理学研究指出：积极的心理暗示可提升学生潜能达40%！她倡导与史学素养相关的“TIMES”课堂，设计问题链、搭建学习支架以激活生生交往、师生互动，从而构建“有效课堂”。根据学习金字塔理论，要提升学生的学习效率，变被动学习为主动学习，可以尝试践行“小先生制”，让学生“教别人”从而真正学会。四、尾声：教育是一场双向奔赴的生命共舞整场培训，既凝重又温暖；既有理论的传授，又有实践的操作，让见习教师意犹未尽。孙副校长寄语青年教师：“既来之，则安之，更要乐之。在浦东中学这块有着百年勤朴育人传统的苑地，愿你们既能扎根校史，又能拥抱时代；既能看见学生，也不忘照见自己。”撰稿| 沈佳慧编辑| 戴万成审核| 吴晓勤
历经四个多月的精心筹备与倾情付出，首届“建平-浦中杯”历史情景剧展演已圆满落下帷幕。自2025年6月启动筹备以来，这场凝聚着青春创意与历史传承的活动，从策划、排练到最终呈现，离不开每一位台前幕后的参与者、支持者的共同努力！在浦东中学党支部、校长室的领导下，校务办的统筹协调下，学校各部门通力协作、倾情投入，为活动的顺利开展提供了坚实保障，也为后续史学创新高地的建设积累了宝贵经验。在此特别感谢学校殷夫剧组的演职人员，你们用青春的热情与创造力，展现了新一代青年对历史的敬畏与思考。感谢各位指导教师，您们引导学生打磨剧本，用匠心精神诠释了“以史育人”的真谛。还要感谢计分组、宣传组、志愿者及后勤人员的辛勤付出，是你们的默默奉献保障了活动的顺利开展。撰稿、编辑| 戴万成审核| 吴晓勤相关报道请见附件
10月31日，上海市浦东中学校园迎来了一场别开生面的史学盛会，首届“建平·浦中杯”历史情景剧展演大赛在此拉开帷幕。来自建平教育集团各成员校及浦东新区其他中小学的莘莘学子，以青春之名演绎浦东往事，以舞台为媒传递家国情怀。大赛现场首届“建平·浦中杯”历史情景剧展演大赛由上海市历史学会、建平教育集团、建平中学、浦东中学联合主办，旨在探索大史学素养培育的创新路径，推动“沉浸式学习”“跨学科融合”在中学教学实践中落地。建平教育集团理事长、建平中学校长虞晓贞介绍，本次大赛是集团践行特色资源互通、育人智慧互鉴理念的生动实践。参赛剧目内容丰富，立意深刻，展示了学生的艺术才华，更体现了青年学子在历史理解、剧本创作、舞台表达等方面的综合素养。建平教育集团理事长、建平中学校长虞晓贞大赛现场合影“历史是链接过去和未来的重要工具。”上海市历史学会会长章清在致辞中表示，此次情景剧展演以“剧”载道、以“演”传情，让学生在角色扮演中感受历史温度，在剧本创作中深化史学认知，在舞台实践中提升综合能力，在角色演绎中感悟家国情怀。上海市历史学会会长章清大赛还特别邀请上海社会科学院副研究员江文君带来微讲座《战上海：1949年上海解放战役纪实》，带领学生重温上海解放的悲壮往事，引导师生从艺术回归史实，从表演走向思考。微讲座《战上海：1949年上海解放战役纪实》经过激烈角逐和专业评审，大赛评选出一等奖、二等奖、三等奖剧目及最佳剧本奖、表演潜力奖、优秀组织奖等多个奖项。浦东中学《少年殷夫》、泾南中学《国歌嘹亮》、建平中学《芯火相传》、建平西校《钱学森》、建平世纪中学《国之强音》、建平南汇实验《回眸往事：从阡陌到霓虹》分别斩获大赛一、二等奖。而铭记历史、传承文化、憧憬未来的种子，已在每一位参与者心中悄然生根发芽。

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2025-10-11 [公告栏] 浦汇英才、共创特色 |上海市浦东中学2026年教师招聘公告
2025-11-21 [公告栏] 2025学年第一学期第13周上海市浦东中学学生菜谱
2025-11-16 [公告栏] 2025学年第一学期第12周上海市浦东中学学生菜谱
2025-11-10 [公告栏] 2025学年第一学期第11周上海市浦东中学学生菜谱
2025-11-01 [公告栏] 2025学年第一学期第10周上海市浦东中学学生菜谱
2025-10-23 [公告栏] 2025学年第一学期第9周上海市浦东中学学生菜谱
2025-10-15 [公告栏] 2025学年第一学期第8周上海市浦东中学学生菜谱
2025-10-12 [公告栏] 2025学年第一学期第7周上海市浦东中学学生菜谱

史学素养

师生风采

2025年劳动节放假安排

向|辛|勤|的|劳|动|者|致|敬劳动最光荣 [more]

技术赋能评价革新多维联动精准育人——浦东中学"TIMES"特色课堂教学展示活动总结

浦东中学在第13周（5月13日-5月15日）举办了核心素养下“TIMES”特色课堂的学习评价实践研究教学竞赛及展示活动。本次活动汇聚了10门学科、10位教师的创新课堂，通过多元评价与技术赋能的深度融合，展现了学校在教育教学改革中的丰硕成果。2025年6月6日下午，全体教师齐聚锦春堂，参加了教学展示活动总结及表彰大会。，时长10:08 活动中，10位教师以“TIMES”课堂的五大特征为框架，创新运用智能工具，深入挖掘AI辅助评价的潜力，体现了学校在多元评价方面、技术赋能方面和学科育人方面的深度探索。例如陈莉华老师运用希沃小插件的功能提高课堂的趣味性，姜珊、吴明月、张贺老师使用AI诘问技术激发学生深度思考，沈咏彦老师运用数码显微镜实现实验过程的可记录，朱怡老师依托三个助手和观点云图提升实时评价效果等。科技赋能教学创新：AI与VR助力思政课与英语课堂焕发新活力青年教师们是教育数字化转型的“先行者”，他们技术接受度高，创新意识强，是推动课堂变革的关键力量。政治组的姜珊老师通过VR技术、AI互动和大数据分析，打造了一堂沉浸式党史教育与乡村振兴实践课程。学生通过VR“走进”中共一大纪念馆，以全景3D形式学习党史；借助AI学习机分析乡村振兴案例，并利用机器人助教“小方”进行互动答疑。数据显示，学生参与度显著提升，核心素养与高阶思维均达到较高水平。英语组的朱怡老师将AI技术融入阅读教学，通过智能文本分析、互动练习和可视化工具（如词云功能），帮助学生构建阅读框架并提升学习兴趣。学生反馈显示，AI辅助工具使他们对文本的理解更加深刻。韩万霞副校长和孙晓青副校长为展示教师们颁发奖状。大会最后，韩万霞副校长总结指出：“AI赋能课堂优势显著，但在实践过程中也面临着诸多困惑。人工智能代表着一种全新的教育理念与模式，但我们必须时刻牢记，技术的应用最终是为了服务于教育教学质量的提升。唯有将先进技术与扎实的日常教学深度融合，才能充分发挥AI赋能课堂的最大价值。” 后续，浦东中学将继续开展先进教学评价深度融入的实践研讨活动，共享互鉴优秀成果及做法，深化“双新”落实，进一步提升“TIMES”特色课堂的育人功能。撰稿| 陈兆玉审阅| 顾嘉虹编辑| 戴万成审核| 吴晓勤 [more]

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