浦东中学

上海市浦东中学120周年校庆第一号公告黄浦之东，弦歌不辍；百廿学府，文脉绵延。2027年，上海市浦东中学将迎来建校一百二十周年华诞。在此，我们谨向海内外校友、全体师生员工、历任教职员工，以及所有关心支持学校发展的社会各界人士，致以诚挚的问候和崇高的敬意！1907年，校主杨斯盛先生毁家兴学，创立浦东中学，开浦东现代教育之先河，首任校长为著名教育家黄炎培。百廿年来，学校秉持“勤朴”校训，坚守“为国育才”之初心。学校英才辈出：涌现出张闻天、李一氓等一批领袖人物；孕育了殷夫、胡也频等40余位革命烈士；更走出了王淦昌、陈芳允等十余位杰出院士与科技领军人才，以及众多各行各业的建设功勋。他们以身许国、精忠报国，共同铸就了忠于国家、甘于奉献、敢于创新的校友精神谱系，成为学校百年来薪火相传的核心价值与不竭动力。今日之浦东中学，承历史之底蕴，秉时代之新机。学校坚持“立德树人”根本任务，以“勤朴爱国克己互助求真致用”为育人目标，积极培育史学素养特色，知史求实、循史求真、鉴史求新。120年校庆是学校发展史上的重要里程碑，更是全体浦中人凝聚力量、共谋未来的新起点。学校将于2027年金秋时节举行建校一百二十周年系列庆祝活动，追溯办学历程，展示办学成就，汇聚八方力量，共绘发展蓝图。桃李芬芳，邀聚一堂。值此百廿华诞，我们诚邀历届校友荣归母校，畅叙同窗情谊；诚邀各界宾朋莅临指导，共话教育发展。特此公告，敬祈周知。上海市浦东中学一百二十周年校庆筹备委员会二〇二六年一月
为进一步探索新课标背景下的语文课堂转型，丰富群文联读与整本书阅读的教学路径，2026年5月7日下午，以“自主梳理，问题驱动，让学习真实发生”为主题的浦东新区高一语文教研活动在上海市浦东中学顺利举行。本次活动由区高一语文教研员郑艳红老师主持，特邀徐汇区教育学院特级、正高级教师上官树红老师作专题讲座，采用线下研讨与线上直播相结合的模式，聚焦教学痛点，共探育人智慧。课堂实践：以文为径深度梳理上海市浦东中学李超老师执教的研讨课《以史为鉴，何以服人——〈阿房宫赋〉〈六国论〉论说艺术的比较探究》，以“三单”为依托，以学生真实困惑为起点，引导学生自主梳理文本观点、论证思路与史实论据。课堂以表格对比为抓手，让学生在梳理中初步感知两篇文章的文体差异，并引出核心主问题：“这两篇文章，一篇以严密的逻辑取胜，一篇以澎湃的情感夺人，在论说文中，哪一种更有效？”通过比较探究，学生深刻领悟到：论说艺术并非孤立的技巧，而是适配文体特征、时代症结、劝谏对象与创作意图的综合智慧。这一过程实现了从“课文理解”到“论说智慧”的素养迁移，真正体现了“以文为径深梳理”的教学追求。研讨反思：聚焦文本研思共进观课教师以小组为单位，围绕“自主梳理如何真正落地”“文体驱动在群文阅读中的有效性”等核心问题展开了热烈而深入的研讨。各组教师结合课堂观察与专题讲座内容，从学生梳理的深度、问题设计的梯度、文体意识的渗透等多个角度，对李超老师的研讨课进行了细致剖析。大家充分肯定了“三单”设计对学生自主学习的支架作用，以及群文比较对论说文阅读策略的迁移价值；同时也对课堂时间分配、学生生成资源的捕捉等细节提出了优化建议。在思维碰撞中，老师们进一步明确了“以文为径、依体而读”的课堂样态。在说课反思环节，李超老师分享了自己从学生真实困惑出发设计“三单”的备课历程，以及引导学生从“课文理解”走向“论说智慧”的教学追求。李老师感谢教研员与备课组同仁的悉心指导，并表示将继续深耕文本特质，探索文体驱动下的深度学习路径。专题讲座：依体而读深度建构针对令许多一线教师感到棘手的《红楼梦》整本书阅读教学，徐汇区教育学院特级、正高级教师上官树红老师带来了高屋建瓴又贴近学情的专题讲座。上官老师开宗明义地提出整本书阅读的核心策略——“依体而读，读出个性”。她指出，学术论著与章回小说的目标与写作规律截然不同，教学《红楼梦》必须落实单元任务，建构起章回小说的特定读法。面对九十六万字的宏大文本，上官老师建议教师要做好学程规划，依据学情和课时调整，通过任务驱动来进行阅读监管与成果展示。在具体的教学路径上，她强调要把握小说的“双线编织”构思，即聚焦以宝黛钗为主的“情线”和以贾府由盛转衰的“事线”。为了帮助学生理清错综复杂的人物关系与情节，上官老师分享了诸多实用方法，如借助回目的叙事与评价功能、精读“大过节、大关键”事件等。此外还特别提醒，由于学生精力有限，教师应主动提供如王昆仑、刘再复等红学家的经典文献作为阅读支架，以深化学生对主旨及人物形象丰富性的认知。讲座兼具理论高度与实践温度，案例详实、方法具体，为老师们提供了从“依体而读”到“深度建构”的可操作路径。活动总结：三词领航笃行致远活动最后，区教研员郑艳红老师以“转型”“支架”“真实”三个词作了总结发言。她提到，文言文教学也可以实现从“理解课文内容”到“探究论说艺术”的素养进阶，本次课例便是生动体现；整本书阅读则需要教师提供适切的阅读支架；而教学探索的指向，是让学习在真实的情境与问题中发生。郑老师鼓励老师们继续秉持协同研思的精神，以文本为路径，以文体为依托，在课堂转型的道路上稳步前行。本次教研活动立足“双新”理念，既探索了群文联读与整本书阅读的教学策略，也凝聚了浦东语文教师的教研智慧。未来，浦东高中语文团队将继续立足文本特质，依托具体学情，让学习真实发生。供稿：教学研究指导部郑艳红上海市浦东中学李超审核：胡根林徐宏亮
卢前先生，当代著名书法家，浦东中学语文教师，执教三十年。他将书法融于教育，以炽热才情点亮学生心灵。他用坚守诠释教育家精神——不是机械传授知识，而是以生命唤醒生命。笔墨虽淡，师魂不朽。由联洋广场和骆新书房联合主办的《书写人生——卢前百年诞辰书法展》正在浦东联洋广场举行。此次展览吸引了众多卢前先生的学生、故交和书法爱好者前来观展。卢前，是当代著名书法家、书法教育家、书法著作家。左右滑动卢前先生曾在上海浦东中学任教30年（1956—1986年），这所由慈善家杨斯盛先生创办的百年名校，自成立之时便是一所规模恢宏、中西合璧、人才汇聚的学校，是区别于当时进行封建、洋奴教育的不拘一格培育人才的新型现代学校。作为沪上一所完全中学，在上海颇具盛名，与上海中学、苏州中学、扬州中学并称为当时的“江南四大名校”。曾有“北有南开，南有浦东”的盛誉而闻名全国。自1907年开办以来，校名未变，校标未变，校训“勤朴”未变，传唱百年校歌未变，历史战火摧毁校址未变。百年来，从这里走出的名人繁若星辰，例如张闻天，国民党知名人士蒋经国、蒋纬国，中科院资深院士王淦昌、陈芳允，著名历史学家范文澜、罗尔纲，会计泰斗潘序伦，文学家叶君健、马识途，教育家董纯才等一大批海内外颇有影响的人士。世人熟知的“左翼”五烈士殷夫、胡也频等40余位革命烈士亦系其校友。蒋介石、于右任、孙科、胡适、吴昌硕等知名人士都曾先后为浦东中学题词。现任校长吴晓勤女士在访谈中说：卢前老师是浦东中学校训“勤朴”的传承和践行者。践行着教育家精神：春风化雨、平淡做人、淡泊名利。作为卢前先生的弟子和本次展览策划人之一，书法家钱建忠特为纪念先生百年诞辰，编著《纪念卢前百年诞辰百幅扇形书法作品》。左右滑动卢前学生钱建忠卢前先生，当代著名书法家、书法教育家。师从香港著名书画家佘雪曼先生，于帖学深入晋唐。佘雪曼先生师承金陵胡小石先生，胡小石则续接李瑞清、曾熙一脉，于碑学别开生面。卢前先生谨遵师训，一生致力于碑帖融通，真草隶篆熔于一炉。五十岁后，先生潜心研习龙门造像与六朝墓志，笔下愈发厚重朴茂、雄浑开阔，自成气象。先生本具传统文人之家国情怀，初意并不专以书家自命。1957年至1976年间，屡遭坎坷，人生跌宕。然身处逆境而精神不屈，于笔墨之中寄托胸臆。真草隶篆，汉魏晋唐，先生废寝忘食而乐在其中。数十年的寂寞坚守，心无旁骛，艰难跋涉，终铸成风骨凛然、独具北魏气象的“卢前书法”。性格的倔强，生命的倔强，才成就了先生书风的“倔强”！法国雕塑家罗丹曾经说过：“艺术，是通向生命的窗口”。信然！先生六十以后，海量通临名碑名帖，尤于魏碑用功至深。先生曾多次倡言：“写魏碑要以笔代刀，视纸如石，如此才能写出石刻意趣”。今逢先生百年诞辰，特举办书法纪念展，精选先生百幅扇形书法作品，多为七十岁前后所作。其中有飘逸洒脱的行草书，亦有朴茂雄强的隶魏作品。碑中有帖，帖中有碑。小字而具大字骨格意趣，笔力千钧而举重若轻。先生一生坎坷，晚年笔墨简静平和，波澜不惊。艺术家是淬炼而成的。汇聚在这里的作品，不只是笔墨的留存，更是先生书写人生的痕迹。展现的不仅是一个艺术家的审美，而是先生历经磨难的不屈灵魂。简静的笔墨中，自有精神力量绵延不绝。卢前学生赵才欣感谢主办方和协办方创造今天这个机会让我们在此相聚，体验见证卢前老师百年诞辰书法展的开幕。作为 1962 年就追随先生的学子，站在这里，我心里满是感动和崇敬。此刻谨用“字如其人，书人合一”这八个字，来表达对先生的追思。卢老师的字是真正的“大家风范”。碑帖交融，刚柔并济。软笔大气，硬笔传神，都是传世之宝！而以《卢前钢笔临百家碑帖丛帖》为代表，更是把传统笔墨精髓带进了寻常百姓家。比书艺更令人敬仰的是他的书德。先生一生淡泊名利，却乐于向弟子和社会无偿提供书作示范，近千幅作品，育人之心没有边界；当年甚至与狱中弟子通信百多封、数万字互动，只为践行“教书育人是我的本分”。字是形而句有魂，字句如其人，笔下流淌的是他高尚的人格。卢老师教我们要将写字和做人相融。他在浦东中学执教数十年，退休后还在上海师大和一些协会上传道授业解惑，都主张“写好字”和“做好人”完美融合。练的是字，育的是心。当年他让我们临帖，还要背出来到跳出来，先求笔法，再求心境。多年以后我们都恍然大悟，学书“临帖，背帖，出帖”还是立身一世“识我，做我，忘我”的交相映辉。这就是书人合一的大境界。对不在书法领域的耕耘者，同样是处世卓越的一个格局引导。百年诞辰的感念，是感恩老师为我们留下的一座精神丰碑。作为学生，我们要终身以他为镜，将书写的风骨与格调转化为精神与品格来传承；让老师的人品滋养更多心灵，让“书人合一”的精神在新时代继续光彩流芳——北碑南帖寄情怀，一片丹心向未来。笔墨深情润学子，百年风骨映神台！深深感谢联洋广场、骆新书房和建忠君等情怀付出！愿老师精神与墨香永存，泽被千秋后世！谢谢！卢前学生刘恕我是浦东中学1974届高中毕业生，卢师是我班的语文老师。卢师第一次来上课，我们就被他的粉笔字所吸引。以后，凡上语文课，卢师在黑板上写，我们就跟着模仿。到1974年毕业，我班同学大都能写一手“卢体字”。那时，受“读书无用论”影响，有些学生并不专心读书，正常的教学秩序又时常被一次次的政治活动打乱。为了不让我们虚度年华，当时许多有见识的老师课后义务为学生补课。其中最热闹和富有成效的是卢师组织的“书法兴趣小组”，全校各年级有四五十人参加。每天下午放学后，学生勤练书法，相互观摩临帖，或到卢师办公室请教书法，成为一道风景。在学习书法的过程中，我们还学到了许多课本之外的知识。书法兴趣小组的学生中，后来有的书法作品参加了全国大中小学书法展，并被选送日本展出。卢师教我们书法，不仅不收费，还垫资给我们买来碑帖。那时“左”的思潮还束缚着头脑，卢师给我们讲解碑帖，还承受着“左”的压力，因为有些人认为碑帖里的封建思想和帝王将相内容会腐蚀学生。回忆跟卢师习书法的过程，敬佩之心油然而生。一是他对中国优秀传统文化尤其是书法的爱。他的业余时间几乎都用来专研或传授书法，在蒙受不白之冤的艰难时期，钻研书法还成了他排遣苦闷的主要途径。谈及他的书法成就，卢师曾淡淡地对我说：我只是没有荒废时间而已。二是对学生的爱。他视生如子，有教无类，诲人不倦，育才为乐，广受学生敬重。当看到学生能领悟书法妙趣，学业不断进步，是他最开心的。卢师言传身教书法的实践还启示我们，对于认准的有益之事，一定要坚持不懈，静心去做。卢师离开我们已17年了，他的音容笑貌一直留在我们心间，他的书法作品将永远流布世间！卢前先生从1946年赴港学书，到2009年离世，六十余年间从未停止书写与教学。先生一生以笔为伴，在动荡中守住沉潜，在变迁中写下定力。他的生命美学，与上海这座城形成一种静默的呼应：一座城，一个人，一种在喧嚣中自处的从容。谨以此展，纪念先生百年诞辰。策展人：周杰策划人：宗峰萍、钱建忠主办单位：联洋广场、骆新书房展览地点：联洋广场A栋一楼展览时间：2026.4.24 — 7.20 骆新书房地址：浦东新区芳甸路300号联洋广场A栋一楼A109（地铁9号线芳甸路站2号口）
4月27日上午，上海市心理特级教师、孙晓青副校长为见习教师开展主题为“校友精神铭史册、铁骨丹心育新人”四导师制之伦理培训。本次培训紧扣红色教育主线，结合校史底蕴与时代背景，引导青年教师铭记革命历史，传承校友精神，夯实育人初心，助力青年教师成长。2026年是长征胜利九十周年，孙副校长以此为重要切入点，拉开本次培训的序幕。活动伊始，历史组高涵老师与张梦宇老师先后进行分享，两位老师结合详实的历史史料，条理清晰地梳理红军长征的艰难历程。她们俩阐释了长征的历史价值与时代内涵，带领见习教师重温九十年前那段波澜壮阔的岁月，感悟革命先辈的赤诚初心，特别是不畏艰险、艰苦奋斗、信念坚定的伟大长征精神。随后，孙晓青副校长聚焦浦东中学红色校友资源，重点介绍中国共产党重要领导人张闻天与浦东中学的渊源以及他的革命事迹。通过鲜活的人物故事，让青年教师在浦中校园内穿越时空，近距离感受革命校友胸怀家国、坚守真理、铁骨铮铮的崇高品格。为推动红色学习走深走实，孙副校长向全体见习教师布置探究性任务，要求大家广泛搜集长征途中浦中校友相关的图文史料，认真梳理、整合内容并整理成文，在自主研学中深化历史认知，汲取精神力量。在此基础上，孙副校长带领全体见习教师共读校史读物《勤朴育英》，深入学习五卅运动时期本校校友的爱国壮举。在国家危难、风雨飘摇的岁月里，一代代浦中学子挺身而出，勇担时代使命，用热血与行动诠释青年担当，书写了厚重的红色校史篇章。为充分挖掘校史育人价值，推进立德树人根本任务落地，学校拟开展思政与历史跨学科融合的实践活动。见习教师在明确分工之后，打算集体备课研讨、挖掘红色史料资源、设计活动流程等，依托浦东中学博物馆式校园的实景场地，打造富有校本特色的行走思政课。通过本次培训，既让见习教师了解校史：在近代民族危机深重的关键历史节点，一代代浦中校友始终心怀家国，自觉扛起民族大任，以不屈气节与爱国情怀践行初心使命，又点燃了见习教师对学校的热爱和积极投身教育工作的激情。他们表示，将以革命校友为榜样，铭记历史、传承精神，把红色基因融入教育日常，不断提升自身师德素养与教学能力，用心培育时代新人。撰稿| 张梦宇审阅| 孙晓青编辑| 戴万成
为深化高中语文课堂改革，落实学科核心素养培育，2026 年 4 月 23 日，浦东中学圆满举办了浦东新区高中语文选择性必修中册第三单元区级教学研讨活动。本次教研活动由胡根林博士组织、王静老师主持，采用线下现场研讨和全区线上同步观摩的形式进行，区内十余所学校语文教师代表莅临我校现场参与，全区高二语文教师云端同步学习，搭建起高效的区域语文教研交流平台。胡根林博士带来专题分享《“做事的课堂”——重在设计适切的任务》，同时结合教材内容，给出第三单元整体教学指导建议。胡博士立足近两年区域教研发展脉络，系统回顾了素养导向语文课堂的建设进程，以及“教学评一致性”教育理念的实践探索与深耕之路。作为本次区级教研活动的承办单位，浦东中学精心统筹、细致做好场地安排、活动统筹等各项保障工作，为本次研讨活动的顺利开展做了充分准备，展现了我校优良的校园风貌与教研服务能力。活动现场，我校曾志瑶老师带来单元整体教学设计专项分享，展示了我校始终坚持集体教研、集体备课、汇聚集体智慧、团结务实、深耕善研的优良教研风格。在分享中，曾老师紧扣单元核心内容，立足新课标理念，以任务驱动式学习为核心，围绕单元整体架构、课堂任务设计、可视化写作成果评价等方面展开细致阐述。分享内容立足课堂实际，贴合文言教学痛点，全方位展示了我校语文教研组集体备课的扎实成果，以及青年教师在单元整合、素养课堂打造上的探索与实践，为区内同行提供了可参考、可落地的优质教学案例。我校吴明月老师也带来了精彩的区研讨视频课《五代史伶官传序》。课程紧扣单元教学重点，立足新课标素养要求，精心创设课堂情境，深挖文言文本内涵与历史人文价值。课堂设计层层递进，兼顾文言基础知识落实、人物精神解读与传统文化浸润，以灵活的互动形式引导学生深度思考、自主探究。整堂课逻辑清晰、重难点突出，教学思路新颖灵动。本次研讨聚焦史传文言文教学革新，摒弃传统串讲模式，围绕任务设计、读写贯通、AI 赋能课堂、教学评一致性等前沿方向展开深度研讨。专家讲座、优质课展示、文本深度解读等多元环节层层递进，既有前沿教育理念引领，又有一线课堂实践示范。以研促教，行稳致远。区级教研活动落地我校，是区域教育部门对浦东中学语文教研工作的充分认可，也为我校语文教师搭建了互学互鉴、深耕教研的优质平台。未来，浦东中学语文教研组将以此为契机，持续聚焦课堂提质，深耕单元整体教学研究，依托集体教研凝聚合力，不断夯实教师教学能力，在交流中成长，在探索中精进，持续推动我校语文学科教育教学高质量发展。撰稿| 曾志瑶审阅| 顾嘉虹编辑| 戴万成

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2026-05-18 [公告栏] 上海市浦东中学2026年线上校园开放日活动公告
2026-05-18 [公告栏] 2025学年第二学期第十一二周学生菜谱
2026-05-11 [公告栏] 2025学年第二学期第十周学生午餐照片
2026-05-09 [公告栏] 2025学年第二学期第十一周学生菜谱
2026-05-09 [公告栏] 2026年上海市浦东中学招收优秀体育学生资格确认通过名单公示
2026-04-30 [公告栏] 2025学年第二学期第十周学生菜谱
2026-04-24 [公告栏] 第八周学生午餐照片
2026-04-23 [公告栏] 2025学年第二学期第九周学生菜谱

史学素养

师生风采

我校师生在2026年浦东新区第五届“鸿鹄杯”中学生辩论赛中获得佳绩

2026年3月初至4月上旬，我校辩论社指导教师王佳乐老师指导学生：高一9班袁钰琪、高二2班吕欣怡、高二3班邹昊泽、高二6班薛婧琪、王紫鑫和高二8班的陈思韵，参与2026年浦东新区第五届“鸿鹄杯”中学生辩论赛。学生们在比赛中朝气蓬勃，展现了积极向上的精神面貌，也充分地锻炼了自己的思辨能力和表达能力，最终我校辩论队在该比赛中获得“八强队伍”的荣誉。我校辩论社指导教师王佳乐老师在该比赛中获得“优秀指导教师”称号。 [more]

深耕文言教研，聚力素养提升——浦东中学圆满举办浦东新区高二语文教研活动

为深化高中语文课堂改革，落实学科核心素养培育，2026 年 4 月 23 日，浦东中学圆满举办了浦东新区高中语文选择性必修中册第三单元区级教学研讨活动。本次教研活动由胡根林博士组织、王静老师主持，采用线下现场研讨和全区线上同步观摩的形式进行，区内十余所学校语文教师代表莅临我校现场参与，全区高二语文教师云端同步学习，搭建起高效的区域语文教研交流平台。胡根林博士带来专题分享《“做事的课堂”——重在设计适切的任务》，同时结合教材内容，给出第三单元整体教学指导建议。胡博士立足近两年区域教研发展脉络，系统回顾了素养导向语文课堂的建设进程，以及“教学评一致性”教育理念的实践探索与深耕之路。作为本次区级教研活动的承办单位，浦东中学精心统筹、细致做好场地安排、活动统筹等各项保障工作，为本次研讨活动的顺利开展做了充分准备，展现了我校优良的校园风貌与教研服务能力。活动现场，我校曾志瑶老师带来单元整体教学设计专项分享，展示了我校始终坚持集体教研、集体备课、汇聚集体智慧、团结务实、深耕善研的优良教研风格。在分享中，曾老师紧扣单元核心内容，立足新课标理念，以任务驱动式学习为核心，围绕单元整体架构、课堂任务设计、可视化写作成果评价等方面展开细致阐述。分享内容立足课堂实际，贴合文言教学痛点，全方位展示了我校语文教研组集体备课的扎实成果，以及青年教师在单元整合、素养课堂打造上的探索与实践，为区内同行提供了可参考、可落地的优质教学案例。我校吴明月老师也带来了精彩的区研讨视频课《五代史伶官传序》。课程紧扣单元教学重点，立足新课标素养要求，精心创设课堂情境，深挖文言文本内涵与历史人文价值。课堂设计层层递进，兼顾文言基础知识落实、人物精神解读与传统文化浸润，以灵活的互动形式引导学生深度思考、自主探究。整堂课逻辑清晰、重难点突出，教学思路新颖灵动。本次研讨聚焦史传文言文教学革新，摒弃传统串讲模式，围绕任务设计、读写贯通、AI 赋能课堂、教学评一致性等前沿方向展开深度研讨。专家讲座、优质课展示、文本深度解读等多元环节层层递进，既有前沿教育理念引领，又有一线课堂实践示范。以研促教，行稳致远。区级教研活动落地我校，是区域教育部门对浦东中学语文教研工作的充分认可，也为我校语文教师搭建了互学互鉴、深耕教研的优质平台。未来，浦东中学语文教研组将以此为契机，持续聚焦课堂提质，深耕单元整体教学研究，依托集体教研凝聚合力，不断夯实教师教学能力，在交流中成长，在探索中精进，持续推动我校语文学科教育教学高质量发展。撰稿| 曾志瑶审阅| 顾嘉虹编辑| 戴万成 [more]

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