1926年，有一位少年学子考入了上海市浦东中学。他就是殷夫，一名共产党员，著名的无产阶级诗人，党的忠诚战士，左联五烈士之一。他在浦东中学学习期间，进一步接触了革命并秘密加入了中国共产主义青年团，成为了革命队伍的一员，开始了他生命的新航程。1931年，殷夫因叛徒告密，被英租界巡捕逮捕，2月7日晚，与柔石、胡也频等五名“左联”作家被秘密杀害。校友殷夫的故事感动了浦中学子，微电影社的学生们以他的经历为主线，自编自导自演了微电影《少年殷夫》。影片讲述了殷夫入学浦东中学，在此学习马列主义先进理论，在中国共产党的感召下加入共青团，之后在参与革命的过程中被捕入狱，与他在国民党担任军官的哥哥徐培根决裂，最后在刑场从容赴死的故事。学生们用镜头表达了他们对于校友烈士的崇敬之情，用演绎传承英烈为理想抛头颅、洒热血的革命英雄主义精神。微电影制成后，广受师生喜爱，获得一系列荣誉。荣获2021年“未来杯”上海市高中阶段学生微电影大赛一等奖荣获2021年“青苗杯”上海市中小学生红色作品征集大赛微视频比赛（高中组）银奖荣获“光影逐梦·童心向党”2021年浦东新区中小学生微电影创作征集活动中学组二等奖（微电影视频）

一百年前，陈独秀在这里进行了演讲，一百年后的今天，浦中学生在同一地点开始了马克思主义学习之路。“我新病初愈，讲并未预备，恐不能负诸厚望，很为抱歉！我今天所讲的题目是：《我们怎样改造思想》。现在的青年，大多皆有改造思想底志向，但是思想究竟怎样改造……”11月19日下午，2021学年浦东中学党章学习小组开班仪式暨浦中青马社成立仪式上，小组的学员们共同阅读了一百年前，陈独秀在大病未愈时，来到浦中做的《我们怎样改造思想》的演讲。一百年前的今天，思想进步的浦中学子邀请中国共产党中央局书记陈独秀来校进行演讲，一百年后，新时代的浦中学生在同一地点开始了他们的马克思主义学习之路。跨越百年，共听演讲浦东中学是一所有着革命基因、红色文化的学校，曾享有“北南开，南浦东”之盛誉，这是一所曾经影响中国近代发展史的学校。学校校史馆内记载，1921年11月19日，时任中共中央总书记陈独秀曾经到校演讲，演讲的题目是《我们怎样改造思想》。1921年11月1日，浦东中学青年自觉会成立，这是一个是具有共产主义性质的学生组织。经历了“五四”运动之后，陈独秀深知，中国革命的未来在于青年，尤其是在“一大”召开之后，更需要壮大党员队伍，让马克思列宁主义成为中国先进知识分子的理论武装。面对中国最早成立的具有共产主义性质的学生组织之一，作为总书记，陈独秀欣然应邀前往。陈独秀来学校作《我们怎样改造思想》的讲演，点燃了学生心中的革命火种，尤其是告诉青年人掌握好，“顺着时代潮流而进，以改造自己”，这对于当时的青年学生而言，具有非常明显的价值。浦东中学青年自觉会作为重要的载体，实现了与社会主义和共产主义的有效衔接，从而走向了革命，在二十世纪20年代早期，校友中就有中共党员和共青团员。青年自觉会中的部分会员，走向了革命道路，而深受青年自觉会影响的浦东中学校友，也走向了革命道路。在党章学习小组开班仪式上，学员们了解了：当时青年自觉会的学生们在理论学习不断深入的同时，从理论学习走向革命觉醒和革命行动、积极献身革命事业的英勇事迹。在学习体会交流环节中，同学们纷纷表示，革命时期，大批校友开始走上了革命征程为新中国的建立挥洒了青春和热血，新中国建立后，浦东中学也有许多校友为社会主义建设作出了巨大贡献。今天，在百年历史新起点，作为浦中学子，我们一定会努力学习先进思想，顺应时代潮流，改造自我，将个人的发展融入到中华民族伟大复兴的洪流之中。从“青年自觉会”到“青马社”开班仪式上，浦东中学青马社同时成立。校团委书记张汝君为同学们介绍了上海市高中阶段“青马工程”三级培养的实施方案，说明每一阶段目标和任务，并解释党章学习小组与浦中青马社的关系：党章学习小组主要以高二年级团员学生为对象，青马社则更多地吸取向往马克思主义的青年学生。张汝君告诉学员们，新生的浦中青马社是跨越了百年，前浦中青年自觉会的延续。1921年11月1日，浦东中学青年自觉会成立。这是一个由浦中学子自发建立的学习马克思主义先进思想理论的学生组织。青年自觉会不仅提供众多革命思想的书籍，还建立平民学校、创建具有共产主义性质的期刊，这是一个学习马克思主义并将之融入实践的学生组织。张汝君说，今天浦中重建青马社，就是希望学生能赓续先辈红色基因，学习先进思想理论，并将之化为实际行动。浦东中学校史馆复原当年的大讲堂。百年校史，鲜活课堂浦东中学创建于1907年，百余年的历史上，诞生了无数的革命志士和英雄人物。专家说：“一所浦东中学校，半部中国近代史”，这是一所曾经影响中国近代发展史的学校。当年，被称为“近代建筑营造业一代宗师”的杨斯盛，用变卖家产得来的30万两白银，铸造了这所曾影响了中国近代历史的学校，他的初心使命就是“为国育才”。浦东中学老照片浦东中学首任校长为著名教育家黄炎培先生，他立志以“教育救国、实业报国”为使命，坚持铸根立魂育人，为把具有海派教育思想的浦东中学建成“中国近代教育的一座宝库”奠定了坚实的基础。浦东中学在上世纪二三十年代曾享有“北南开，南浦东”之盛誉，1992年被教育部命名为中国历史名校。十年树木，百年树人，浦东中学坚持以史鉴今，以史育人，践行学史明理、学史崇德、学史增信、学史力行，传承百年文化精髓，学习校友精神，赓续红色文化，学校提出创建史学素养特色高中，并于2017年顺利成为市教委特色高中项目学校。浦东中学通过创建史学素养特色高中，传承“使命初心”，培养学生“以史为鉴，开创未来”。如今，浦东中学将杨斯盛故居建成一座教育博物馆，展示著名教育家吕型伟先生所题“中国近代教育的一座宝库”的作用和价值，这是一个爱国主义教育基地，上海市第一批革命文物，是“四史”学习教育基地，是初中生社会实践基地。百年老校的红色历史，是浦东中学的宝贵财富，也是浦中学子学习四史的“活课堂”。浦东中学每年都有义卖活动，如今，这一传统活动被挪到了3月8日建校日，因为“慈善精神、为国育才”是校主杨公斯盛创建浦东中学的“根”和“源”；在浦东中学，烈士校友有40多位，所以每年的清明节，学生们都会重温他们的故事和理想；五四运动，浦东中学的师生都是走在“最前列”的……这些如数家珍的校史，都和国家命运紧密融合。从浦东中学走出的革命烈士。“培养史学素养，我们希望以浸入式的教学方式引导学生，因为我们这座老校，原本就有着丰富的资源。”浦东中学的倪瑞明介绍说，浦东中学的校史博物馆已经成为学校的第二课堂。“我们通过活动和课程的融合，真正让史学素养融入到日常教育中去，发挥立德树人的作用，”倪瑞明说，学校的探索，是让学生对学校要有归属感，然后从历史中明志，培育核心素养。栏目主编：徐瑞哲文字编辑：龚洁芸未经正式授权严禁转载本文，侵权必究链接https://web.shobserver.com/staticsg/res/html/web/newsDetail.html?id=425437

理想之路-百年树人浦东中学

当神舟遨天、嫦娥登月，中国航天事业的发展令人无比骄傲时，你是否知道在这一系列辉煌的成就中，有无数科技人员的杰出贡献，他们把国己的智慧和心血倾注于中国的航天事业，成为这一领域的“无名英雄”。这其中，就有我校校友，中国工程院院士龚惠兴。龚惠兴院士是我国航天事业的泰斗级人物，为我国航天事业做出了杰出贡献。3月10日，在老师的带领下12位科学探究课程班的同学和2名校史社同学前往中国科学院上海技术物理研究所开展了寻访校友的活动。“看到了你们，我就像看到了祖国的希望。”龚院士说到这里眼里就好似放出了光芒，“你们一定要好好学习，中学阶段的学习格外重要。”龚院士为我们讲述了他年轻时的故事，他从未考上高中开始，意识到了学习的重要性，然后开始发愤图强，努力学习，并在数年的工作与学习中悟出了自己的学习之道：“不要觉得学校学到的知识不重要，在航天技术领域这些知识都是基石，现在的学习，是在为将来做准备，包括学习方法，学习习惯，我们应该养成努力学习，艰苦奋斗的学习习惯，学习要踏实认真，生活中要有坚定的意志，强健的体魄，和报国的决心。”在龚惠兴校友心中，依然存留着对母校那份深深的怀念，对浦中学子的殷殷期盼，对浦中未来的满怀期待！在整个谈话过程中龚院士激荡着满腔为国奉献的热忱，这样崇高的科研人，不仅仅让我们领略到了科学的魅力，更让我们感受到了老一辈学者的执着，这位令人肃然起敬的老校友正是当代浦中学子的楷模。龚惠兴院士是我国航天事业的泰斗级人物，为我国航天事业做出了杰出贡献。龚院士今天给我们带来了一场意义非凡的讲座。他说过中学时期学的知识，养成的习惯都很重要，我们应该养成努力学习，艰苦奋斗的学习习惯，学习要踏实认真，不要以为现在讲的知识不重要，这些知识都是航天技术的基石，对于现在以电子游戏为代表的学习干扰，我们要以自己坚强的意志抵抗。 高一（6）李世君今天，我和科学探究的其他11个同学一起去上海市技术物理研究所，听龚惠兴院士的讲座 在这个讲座中龚惠兴院士不仅和我们分享了他的学习方法和经历，也告诫了我们许多道理让我领悟到了：学习的基本要素：是要有坚定的意志，强健的体魄，和报国的决心。现在的学习，是在为将来做准备，我也定将牢记，龚惠兴先生不贪图利益，为人公正的精神，为以后的学习加油。 高一6班 汪俊哲三月十号，我们来到了上海物理技术研究所，听龚院士的讲座，他在载人航天，海洋，空天方面有很大贡献，他第一次高中没考上，他分析了根本原因:努力不够。他指出，在高中时要培养知识，体格，思想的基础，高中毕业以后，他进入了中国科技大学，他在大学学的数学物理知识和在高中时的素养为他以后科研打下了坚实的基础。通过这次拜访，对我收获很大，在学习方面，我们要提升记忆力，知识要融会贯通，懂得内部结构的联系，且多实践，高中的基础是为以后工作打基础。要一心为国家，有民族气节和勇敢敢攀登，不图名利的品质。高一6班 尤麒盛龚惠兴院士是著名的物理学家，他的一生都为国家的科学发展作了伟大贡献，在今天我的科学家科学探究社成员有幸与院士会面，听了他的自述，我受益匪线，他说的最多的一句话是要我们在中时期养成努力学习、勤于思考的良好习惯，在遇到困难时一定要迎难而上，并且对于学到的知识要学会融会贯通，要把读的书、学到的知识记忆在大脑中，我想现在我一定要好好学习，将来也有能力可以为祖国做贡献。 高一 4班 谢君华2022年3月10日期四上午9:00，我科学家科学探究课小组坐车，前往中国科学院上海技术物理研究所听院士龚惠兴的讲座。在采访过程中龚惠兴院士开门见山提到高中基础知识是为了以后工作所需要的，强调了在高中必须养成勤奋学习的习惯，将来才能努力工作。龚惠兴院土也进述自己没有考上高中后，自我反省，克服困难，面对现实，夜以继日的学习，为以后踏实工作养成了习惯，他在周恩来的号召下， 即使不会搞卫星得情况下，也服从国家命令，在1974年～1988年成功打造气象卫星，在此，他也在红外技术上有研究和突破。 从他身上我可以看到邪种敬职敬业的认真态度，为人正直，做事干净利落，我应该学习他得精神 。面对挫折，努力学习，融会贯通。 高一5班李晓儒

马识途为《百年巨匠·特约篇》拍摄人物之一。2019年11月16日《百年巨匠——马识途》开机仪式在成都锦江举行。历时两年，摄制组行程万里，完成全部拍摄。纪录片即将于2022年1月17日起播出，敬请收看。视频《百年巨匠——马识途》30秒宣传片（详见附件）山河破碎，他义无反顾投身战火，从一个进步青年成长为勇敢忠诚的地下革命工作者；国泰民安，他追忆往昔笔耕不辍，从一个革命实践者变身为妙笔生花的文学家，将峥嵘年代的传奇经历化作一篇篇跃然纸上的文学作品。马识途波澜壮阔的人生跨越了中国20世纪的历史，历经中国百年的大动荡、大转折、大发展，其所见所闻、所思所感，见证了中国由弱变强的非凡历程。马识途于1938年入党，截至2021年中国共产党成立100周年，马老有着长达83年的党龄。2022年1月17日起，纪录片《百年巨匠——马识途》即将上线各大卫视及新媒体平台，展现马老精彩的革命人生和深厚的文学造诣。台网同播 据悉，从1月17日起，《百年巨匠——马识途》将陆续在四川卫视、云南卫视、广西卫视、广东卫视、中教一套、湖南金鹰纪实频道、重庆卫视、黑龙江卫视、宁夏卫视、青海卫视、陕西卫视、北京科教、山西卫视、老故事频道、海南卫视、星空卫视、新疆卫视、重庆国际频道等首播，并在学习强国、人民网、爱奇艺、腾讯、B站、搜狐同步上线。作为《百年巨匠》特约篇，《百年巨匠——马识途》于2019年11月16日在成都举行开机仪式，历时两年，摄制组行程万里，完成全部拍摄。《百年巨匠——马识途》分为上下两集，每集30分钟。《百年巨匠——马识途》排播表

2021年12月10日下午3点，浦中纯才阁高朋满座，研究专家及实践教师济济一堂，李百艳院长亲临我校《特色高中“TIMES”史学素养课程建设的实践研究》结题会现场，对我校史学素养特色课程体系建设给予高度肯定，并对我校区级重点课题——《“双新”背景下构建“TIMES”特色课堂的实践研究》的开题寄予厚望。刘伟超主任和陆爱桢老师全程参与开题论证会，并对课题的后续研究方向进行了专业指导。课题组的主要成员集中了我校一线学科带头人、资深骨干教师及高级教师，具有丰富的教学经验，大家共同参加开题会，作为一次高质量的课题学习。开题论证会由陆爱桢老师主持。《“双新”背景下构建“TIMES”特色课堂的实践研究》课题的研究设想一是源于学校史学素养特色课程建设研究及史学素养特色德育活动课程研究的成功开展，作为特色课程建设的主阵地，特色课堂实践的有效开展、精准施策决定了学生特色培育工作的深度、广度和效度；其二是基于“双新”工作的全面铺开，如何进行素养导向的课堂转型？如何进行大概念情景下的大单元设计？如何在课堂中有机渗透史学素养特色培育？这些“双新”背景下需要解决的问题迫在眉睫，形成了特色课堂研究的核心任务。课题组长吴晓勤书记就研究背景与大家作了交流，并从概念界定、理论价值、实践价值、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤和预期成果八个方面作了开题报告，系统介绍了开展课题研究的思路和具体的研究方案。在听取吴书记的汇报后，与会专家对吴书记所主持的我校区级重点课题研究工作的开展充满信心。在专家点评指导环节中，陆爱桢老师认为我校课题组选题独到，研究方向和思路符合新时代教育方针，申报书撰写规范合理，在浦东新区教发院课题评审外请专家的盲评中脱颖而出，并位列区级重点课题前茅。陆老师建议，在后续课题研究中，需要继续研究史学素养的核心概念与“双新”实施要求的统一性；课堂设置需分层，以满足不同层次学生的史学素养培育需求；开展具有针对性的问卷调查和文献研究，优化教师在“TIMES”特色课堂中的教学行为；通过引进项目化学习、跨学科学习、基于问题的学习等多样化的教学方式，促进“TIMES”特色课堂教学实施的多样化；细化史学素养二级指标，以此考察学生史学素养培育的成效；在课题研究中，注重佐证材料和案例的收集，科学地设计问卷和访谈，收集真实的数据，以此反映课题研究的实效。刘伟超主任在听取汇报后认为，开题报告逻辑合理，结构完整，研究方案具有可操作性。同时建议课题组后续可从以下五个方面开展研究工作：探索“双新”背景下的“TIMES”特色课堂的形态和要素；运用比较法细化“双新”背景下的“TIMES”特色课堂的核心概念；优化“四有五步教学法”，进一步研究“四有五步教学法”的变式，以适应不同学科的教学；可实践多种“TIMES”特色课堂的教学策略，丰富特色课堂教学形态；基于学生发展，特色课堂的要素和目标定位，制定“TIMES”特色课堂的评价指标。最后，倪瑞明校长和吴晓勤书记代表学校感谢与会专家高屋建瓴的指导，表示将带领课题组成员消化、学习、研究和落实专家们的建议，认真开展好区级重点课题的研究工作。开题论证会在热烈的气氛中结束，课题组成员对课题研究充满信心，纷纷表示将通过区级重点课题《“双新”背景下构建“TIMES”特色课堂的实践研究》的研究，不断更新育人理念、提升专业素养，打造“TIMES”特色课堂，更好地落实“双新”背景下的课堂教学，为学生的终生发展提供更优质的服务，并通过特色课堂研究，共同助推史学素养特色高中的内涵建设工作。

2021年12月10日下午，浦东新区教育发展研究院院长、特级教师、特级校长、正高级教师李百艳博士，资深教育科研专家陆爱桢老师，崇明区教育学院科研室主任、正高级教师刘伟超莅临浦东中学，听取我校区级课题《特色高中“TIMES”史学素养课程建设的实践研究》结题和市级课题《特色高中史学素养下的“TIMES”课程建设的实践研究》中期的情况汇报，并对我校课题的后续研究工作进行指导。会议在文澜楼纯才阁举行，课题组主要成员参加会议。课题汇报论证会由陆爱桢老师主持。会议第一项议程为倪瑞明校长代表课题组全体成员作《特色高中“TIMES”史学素养课程建设的实践研究》的课题结题汇报。倪校长从概念界定、理论价值、实践价值、研究框架、实施研究、保障建设、建设成效七个方面系统地介绍了课题研究开展情况和形成的课题成果。在听取倪校长的汇报后，与会领导及专家对倪校长所主持的区级课题研究成果感到十分满意。会议第二项议程为领导与专家点评指导环节。李百艳院长听取结题汇报后，高度认可浦东中学开展的课题研究工作，并谈了四点感受。李院长认为，第一，课题组能根据浦东中学所独有的辉煌校史、对浩瀚的人类历史的认识以及历史与教育的关系，选定《特色高中“TIMES”史学素养课程建设的实践研究》为题，眼光十分独到。第二，课题组将史学素养特色高中创建，学校品牌孕育和育人模式的变革紧密融合在一起，对课题进行整体设计，做法十分合理。第三，课题组既开展了校史资源和学科史的研究，又通过课题研究，寻找到了史学素养特色与新时代育人目标的结合点，课题研究十分丰实。第四，课题研究所形成的成果，不仅得到了多家知名媒体的报道，还使得学校内和外都发生了正向的积极变化。在对课题研究表示充分认可的同时，李院长为市级课题的后续研究和学校史学素养特色创建，提供了四点建议。第一，学校后续可以邀请华师大的专家，对史学素养相关核心概念进行优化和提炼，继续诠释蔡元培先生“成德达才”的题词与立德树人的关系以及TIMES的内涵。鼓励青年教师积极参与学校教科研的文献检索和研究工作，助推核心概念再优化。第二，学校特色亮点众多，可以从培养不同层次学生的史学素养入手，将课程体系进行分层实施。第三，学校可充分宣传校史故事和用好校友资源，积极争取各类资源和政策，助力学校史学素养特色品牌打造再提升。第四，通过学习倪校长身上研究校史这种纯粹的科研精神，中层干部带头苦干，从而带动全校师生以“勤朴”校训为教学和学习的标准，构建良好的校园生态，团结合一，共同推动人才培养再加强。刘伟超主任在听取汇报后认为，一个课题创建了一所好学校；一个课题带动了一群人；一个课题培育了一大批具有史学素养的学生。并认为该课题研究有六个亮点，第一，基于充足的理论依据，将校史资源党史、“四史”学习相结合，落实立德树人根本目标。第二，把史学素养和中国学生发展核心素养联系起来，丰富了TIMES的内涵诠释，体现了学校深入的实践研究。第三，成功构建史学素养TIMES特色课程的图谱，推动特色课程有序建设。第四，以“四有五步教学法”为路径，助推特色课程有效实施。第五，通过课题研究，学生得到了发展，学校的办学品质不断提升。第六，课题成果辐射面广，将近3万余人在课题研究成果中获益。此外，刘主任从结题报告框架优化的角度，给课题组多条具有可操作性的建议。陆爱桢老师在高度认可课题组的研究工作和成果的同时，希望学校后续可深入开展教师培养和保障制度等方面的研究，进一步优化课题研究成果，从而助推史学素养特色高中的创建工作。最后，倪瑞明校长和吴晓勤书记向与会领导和专家表示感谢，将带领课题组研究和落实领导与专家们的建议。结题汇报会在热烈的气氛中结束，课题组成员表示，对市级课题《特色高中史学素养下的“TIMES”课程建设的实践研究》的后续研究方向有了更加清晰的认识，对顺利完成市级课题的研究充满信心，进一步夯实了以科研引领史学素养特色高中的创建目标。

浦东中学是一所有红色基因、革命传统的学校，培养了大批知名校友，曾影响了中国近代发展史。校史馆内记载着陈独秀1921年11月19日曾经到校演讲。浦东中学青年自觉会创办的《人刊》杂志1921年11月出版的第四、五期，分两期刊登了陈独秀到浦东中学以《我们怎样改造思想》为题作的演讲报告，共3600余字。由于当时没有书面稿，因此，编辑主要是根据学生的记录稿整理成文，全文如下：我新病初愈，讲并未预备，恐不能负诸厚望，很为抱歉！我今天所讲的题目是：《我们怎样改造思想》。现在的青年，大多皆有改造思想底志向，但是思想究竟怎样改造？多数人皆不能明白。我现在将他分为六条，一一说在下面：一、从笼统的到分析的笼统是中国人的最大弊病，自古代老子、孔子及现代底青年皆犯有这个毛病，如古代人说“无父无君是禽兽也”，这句话实在不对。如共和国家底国民，何尝有“君”？但亦何尝是禽兽？这句话不对底原因，就是过于笼统；对于事实未精细用分析的方法去研究。现在底青年，多以为旧思想是错的；但是何以见得他是错的？错的之中，未见得没有不错的。我推究所以犯笼统的原因，实有两种弊端：（甲） 全称肯定 （乙） 全程否定 要知道凡事绝没有绝对的错或不错。我们现在以为是不错的；将来或者以为是错的，也未可知！有许多人说“不自由毋宁死”，自由本可算是个好名词，但也可以造出许多罪恶！如男子任意压制女子，资本家任意压迫劳动者，这也可以算是他们底自由。所以我们无论对于什么事，皆不可笼统的说他好，或不好。“五四”运动的时候，中国青年个个提倡“爱国主义”，爱国主义固然在许多时候是好的，如别的国里野心家和军阀，来侵略或伤害我们那个时候，因自卫起见，自然是要爱国的。但是在反面讲：爱国主义实能造出许多罪恶，使人类失其和平！日本侵略中国、虐待朝鲜也是因他们爱自己的国。由上边看起来，可知青年的思想切不可笼统的，要分析的！无论对于何事，皆要用分析的方法批评他，万不可“全称肯定”或“全称否定”！就是看书、论事也是如此。笼统思想，青年界当竭力除去，社会底进化、改革，受其阻力实在不少。二、从目的到方法中国人总是将目的看得太重，而方法看得太轻。就如孔子讲“仁义”，他底目的是想使一般人们皆有“仁义”底道德，而如何去行“仁义”，他就不讲。孔子仁义学术不能达到的原因，就是因有目的而无方法，所以单有目的是没用的，必须有方法，则目的可以达到啦！现在如有人说，必须将中国弄好，中国人当然没有一个不赞成的。但是用什么方法则又多不注意！或者糊里糊涂的，不加研究，用许多不对的方法来搪塞；试问这样能够达到目的呢？就如现在学生读英文数学，读英文数学是他的目的；但是必须加何读法，如何记法，才能进功。要始终日里只说是要读英文数学，而并不去读，这英文数学如何能会？并且方法有好有坏，也不可笼统而论。就如古代有许多人想腾云驾雾，做仙人；他们所用的方法是炼丹。现在的人也想腾云驾雾，他们是用科学的方法造飞机；炼丹的方法是不及造飞机的方法，所以古代人不能成功，而现代人腾云驾雾则非常容易！我到此处来也要有方法，并且更要问方法之好坏，我来此必须要乘电车、渡江，并要知道在什么地方乘车，什么地方换车，什么地方渡江。如我仅知道到此处来的方法是乘车、渡江，但不知在什么地方乘车、渡江，必定要走错路的；或者不能达到目的地。所以方法好则省事，目的必可达到！不好则困难，目的必难达到！青年人对于想达到目的底方法之采择，就不可不特别注意啦！三、从高远的空想到实际的功效中国思想界从古代一直到如今，多是高远的空想，每每将实际的功效弃去而反重妄想，方才所讲的“想飞入天空”也可用来做这个比喻。“飞入天空”这个思想可算是高远极了；但是空的，不过只要向实际上做去，如现代人用科学的方法造成飞机，则目的就可以达到。所以思想高远，能实行则非空想，反之，不能实行的思想，就是空想。我从前看见过一本书，内容是谈世界如何改造，如何进化；真是说得天花乱坠，最后，他无话可说了——就想筑条线路到火星上去。这种思想，简直就是超出世界，试问在事实上可有成功的可能？——全是说说罢了。人类的思想：要有条理、组织、统系，合于逻辑，否则，那就是空想！所以我们的思想，总要可以产生实际的功效，使社会得以进步，人类获到幸福。换句话说：就是一方面社会着看益处，一方面于自己有很大影响。假使我们思想要太高、太奇，将来置身社会，见社会上的人与我们思想相差太远，事实上决难做到，则必发生以下两种弊端：（甲）因生厌世的心，结果归于自杀或出家。（乙）抱消极态度，结果是随社会堕落。我们青年的思想，当就实际方面着想，切不可做高远的空想。譬如有人想到妇人生产是很苦的，我们要想免去妇人产育，这个思想不是很好的吗！但是妇人不生产，有是什么法子使人类仍能继续生产，不致绝灭，我敢说像现在这样的知识和科学是决不行的，或者将来可以。像这样能说不能行的思想，真可谓废话了！四、从终极的目的到进化的过程终极底目的，哲学家各有主张，但总无完善底解答。现在有许多青年，多重极众的目的，而轻视进化的过程！殊不知终极的目的无论怎样完美，高尚，要是不经进化的过程，难到可以超“过程”而直达目的吗？譬如我从上海到此处，必须经过乘车、渡江，种种的“过程”。如若我不乘车、不渡江，终日坐在家中，口里只说，“我要到浦东中学青年自觉会去演讲”，这是我底终极目的；然而不去顺着过程走，到底哪天才可达到？或者永不达到！所以想达到终极的目的，必要经过进化的过程！现在就人的生长论：人是从精虫而蝌蚪，而婴孩，慢慢地长成一个人。当他在胎中底形状，一日与一日不同。由此可知凡事绝不能超过“过程”而直达“目的”的。医生医人，也要慢慢地见效。若有一个人底病必须两星期才能够好，无论什么医生，他绝不能使他三日就好。就是那个医生本领大，将两星期可好的病，至少也要十天才能够把他医好，所以十日能好的，也绝不是能超过他的过程的；不过他的法子和药好罢了！但是有许多过程，在表面上看去是不对的；然而实在也是不可少的！如西医治疮，目的是要疮好，生肌，但是为什么他要先将烂肉剜去，毒气拔尽，然后才用生肌底药？他明知生肌药是可以生肌的，他为什么不一起手就用生肌的药？因为烂肉未去，毒气未消，若不先用破坏手段，新肉是无从而生。剜肉、消毒，就是必经的过程呵！现在俄国底目的是共产：工银制度在共产制度下绝不能存在，何以俄国现在还有许多工银制度存在？要是责以此问题，就是错了。无机物可以任意改造：如一段木可以做桌子；也可以做椅子。人类社会是有机的，有生命的。医生治病不可妨害生理，正如改造社会不可妨害社会自然的进化！俄国所以尚有工银制度的原因，是因为一般人处于工银制度下日期过久，一旦突然废去这种制度，势将无人做工。社会上最不平等的事，就是懒惰的人，吃好的，穿好的；勤劳的人，吃不饱，穿不暖。我们改造社会，必须使勤俭劳苦的人，丰衣足食；懒惰无能的人，不得衣食，不过这样还不可算是好社会，必须要使将来生产充裕；勤劳者有饭吃，有衣穿；不劳动者也有饭吃，也有衣穿，这才可以算是好世界哩！但是现在底社会，绝不能提倡这种制度，因目的虽好，却离过程太远了！不过我们改革底事业，虽须顺着自然过程底轨道，但亦不可追溯过程。总之，改造社会，单有终极目的而不经过进化的过程，反使社会日坏！五、从过去将来到现在中国现在旧派的人多是迷信过去，新派的人多是迷信将来。旧派的人多以为尧、舜、商、周，如何的好。就是汉、晋、唐、宋、元、明等也还不错，所坏的就是现在！新派的人多以为现在毫无希望，所有希望者就是将来——将来如何的好——黄金世界。对于现在，反无人负责了。须知过去我们是不可回溯的，我们只可参考过去的事实而改造现在！将来是由现在改造而成的，没有现在怎能有将来？如佛教专门念佛，想达升天底目的，过于注重将来所以目的绝难达到。不过我们也不可过于立在现在；若是我们固定于现在，则社会不能进化。社会是不能自己进化的，必须要我们使他进化。因此我们现在应当有一样不好的改革一样；有一分力量做一分事业。远路是从一步起的！我们现在不尽力改革，则“将来”好的由何处产出？所以我们万不可迷信将来，也不可像旧派的人迷信过去，必要弃去过去和将来，而注重现在。六、从怀疑到信仰这是我今天讲的最后一条，也是最重要的一条，诸君特别注意！在一般原则上看起来：怀疑实是进化的导火线！许多好的学说，科学，都是从怀疑而生的。欧洲思想所以能有进步的就是因从迷信到怀疑的原因。但是我今天为什么又要提倡从怀疑到信仰？实因各有情形不同，当欧洲中世纪，宗教权力过大，凡事皆受其影响，所以不得不提倡怀疑，现在中国既没有很大的宗教，而怀疑思想又过于发达，所以又【】【】信仰以补之。怀疑过甚，实有很大危险！如卖国者就是怀疑过甚。以为凡事皆靠不住，所以卖国也不要什么紧。信仰虽然不可算是绝对的好，但有时也是很有益的！如一个人信仰“抵制日货”，总可以算是个好人。青年人怀疑过甚，每每发生这两种毛病：（甲）如前面所讲的自杀或出家，怀疑过甚者，则必用脑过度，神经衰弱；凡自杀者皆因这个毛病而生厌世之义——这是好的方面。（乙）坏的人，流入习俗，与社会共相堕落！成为一种“醉生梦死”的人生！这是坏的方面。 以上六条是我个人的意见，并不是一定不可移的真理！真理究竟是什么呢？如能顺着社会进化，这是真理。即如怀疑主义，若是数十年后，社会情形有所改变，未尝不可提倡。总之，在什么时代说什么时代的话！顺着时代自然的潮流而改造！！[注：由于当时刊物为手写体，且根据记录稿整理，有字迹模糊难以辨认的，文中出现【】【】][后记]浦东中学是一所有红色基因、革命传统的学校，培养了大批知名校友，曾影响了中国近代发展史。校史馆内记载着陈独秀曾经到校演讲，诚然，具体演讲内容则不太清楚，实为一大缺憾。直至收到中共一大会址纪念馆、上海革命历史博物馆筹备处编写的《上海革命史资料与研究》第14辑（上海古籍出版社出版，2014年）一书，该书中就记载了时任中共中央总书记陈独秀于1921年11月19日在浦东中学的演讲稿——《我们怎样改造思想》。诚如中共一大会址纪念馆馆员陈晓明所写的《新发现的陈独秀一篇演讲录》，附录了该演讲全文的影印，并作了说明。文中说：在对馆藏早期刊物重新整理鉴定中，发现一篇陈独秀在建党初期的演讲录。这篇演讲连续刊登在1921年11月28日及同年12月5日出版的《人刊》第四、五期上。“现查证，陈独秀这篇《我们怎样改造思想》的演讲录并未收入新中国成立以后出版的各种陈独秀的文集中。同时，我们也未发现已在发表的有关陈独秀的研究文章及资料中介绍过此文。看来这篇演讲录极有可能还未被后人‘发掘’。”正如著名中共历史学家、曾任全国中共党史学会副会长、中国李大钊研究会副会长、北京师范大学马克思主义学院张静如教授在2015年第6期《党史研究与教学》上发表的文章——关于陈独秀的《我们怎样改造思想》，也明确写到，“我没见过陈独秀这篇演讲稿，为了保险起见，详查了一下，确实没找到，这就引起了我的注意。”在浦东中学青年自觉会所办的《人刊》上发表的陈独秀《我们怎样改造思想》一文，作为陈独秀早期革命时期的一次重要演讲，进一步充实了一位伟大的革命家传播革命思想的不懈努力。作为文献资料研究，我重点考察了两个问题：一、陈独秀因何到浦东中学演讲一大召开期间，陈独秀在广东政府任教育委员会委员长，并兼大学预科校长，因政务缠身，虽然没有参加中共“一大”会议，依然被选举为中央局书记。同年9月，陈独秀从广州回到上海，居住在家里，即《新青年》编辑部（原环龙路老渔阳里2号，今南昌路100弄2号），积极开展革命工作。1921年10月4日至10月26日被捕入狱，加之大量革命工作，身体状况每况愈下，终于病倒。当他受邀到浦东中学进行演讲时，也是大病初愈。从当时的市中心环龙路家中到浦东六里桥，实则交通还是相当不方便，需要换乘车辆，还要摆渡过黄浦江，到了南码头之后，还有近三里地的路程，对于身体刚刚康复的陈独秀而言，其实，路途也不容易。但是，陈独秀还是接受浦东中学青年自觉会的邀请，专程来到一所中学进行演讲，实则，是有诸多原因的。首先，陈独秀是新文化运动的代表人物，是“五四”运动的“总司令”。浦东中学作为全国著名的一所中学，全校师生积极响应，到南市区老西门参加示威游行，聆听诸多革命名家等的演讲，散发传单《劝用国货函》等，成为上海学生联合会和全国学生联合会的发起单位之一，给陈独秀留下了深刻的印象。其次，1920年初，陈独秀从北京重返上海。在他周围集聚了包括邵力子、李达、李汉俊、陈望道、俞秀松、沈玄庐、沈雁冰、施存统等在内的一批社会主义、马克思主义的宣传者。他们也是后来建党的酝酿者、参与者或发起者。而其中的不少人都是与浦东中学有着很深的渊源。如邵力子，与黄炎培系南洋公学特班校友，经常受邀到浦东中学来演讲；沈雁冰，也受邀到浦东中学来演讲，尤其是1920年春节之后，其胞弟沈泽民与挚友张闻天一起，在浦东中学教师宿舍内自学革命书籍一个学期，并由此走上了革命道路。他们也对陈独秀到浦东中学演讲有一定的推动作用。第三，陈独秀的至交刘三和陆灵素夫妇，与浦东中学亦有渊源。曾经与陈独秀在安徽芜湖皖江女学任教时的同事陆灵素，系广明师范校友，广明师范即由杨斯盛出资，黄炎培创办；陈独秀留日回来之后，在浙江陆军学堂与刘三同任教职，江南义士刘三曾经在杨斯盛创办的广明小学、广明师范和浦东中学任教，陈独秀促成了刘三和陆灵素的姻缘。两家在相互交往之中，对于浦东中学亦有所了解。第四，于1921年11月1日成立的浦东中学青年自觉会，是具有共产主义性质的学生组织，经历了“五四”运动之后，陈独秀深知，中国革命的未来在于青年，尤其是在“一大”召开之后，更需要壮大党员队伍，让马克思列宁主义成为中国先进知识分子的理论武装。面对中国最早成立的具有共产主义性质的学生组织之一，作为总书记，理所当然要予以支持和关心。二、陈独秀演讲产生的影响力和重要价值（一）汇聚结社，推动从校内师生关系向自我觉醒和团体自治转型浦东中学青年自觉会自成立之初，就不是他治、被动员的，而是自治、自主的，纯粹是由学生自主发起。学生自治的风气自1907年创办之时就已经出现，在黄炎培校长领导之下，定名为浦东中学校励进会，共同组织了13个部，师生共同参与到学校的各项活动和课程之中，根据教育之趣旨，锤炼学生之身心，有利于培养学生之责任和能力，有利于师生平等氛围的营造，有利于师生关系之融洽，有利于培育敦厚的学会和师生之情谊。“五四”运动引发了学生对于社会、国家的兴趣和责任，激发了他们的“自动精神”和组织能力，将成员在组织关系和内心认同上联系在一起。学生自治意味着个体的道德修身、自由权利、责任义务，注重团队精神、意志和团结，关注国民、公民和平民等不同身份的塑造，致力于国民的觉醒、国家的富强、社会的有序、文化的增进。青年自觉会通过纪律监督、道德修身、责任担当和规劝互助，来化解对于内心的烦闷，对于社会现状的不满，以及对于改造社会的追求，来提升自治力，增强学习能力，增进会员之间的情谊，探索改造社会的思考，维持校园之秩序。（二）革命探索，帮助青年自觉会会员从理论学习走向革命觉醒和革命行动浦东中学青年自觉会在成立之初，就确定了编辑、出版、教育、贩卖、交际、干事、经济、图书等八个不同职责，目标清晰，分工明确，责任到人。青年自觉会通过邀请名家来校讲演，如中共中央总书记陈独秀，中共早期党员之一邵力子、茅盾等，直接接触了中国共产党的领导人和党的宗旨；通过阅读大量的革命书籍和杂志，如《安那其主义讨论集》《新青年之新道德》《革命与进化》《觉悟》《新青年》《安那其主义问答》《革命哲学》《劳农政府与中国》《人生之实现》《互助论》《劳工周刊》《自觉月刊》《人（第一至十七期合刊）》《劳农会之建设》《美国共产党宣言》《列宁传》《俄国无产阶级的十月革命》《共产党月刊》等，学习民生主义、无政府主义、共产主义、马克思主义、布尔什维克主义等内容，从而系统学习社会主义学说；通过出版探索具有共产主义性质的《人刊》，来传播社会主义学说和革命思想，从而促使青年自觉会向社会化的各团体转变；采用“交换看信”的方式，要求会员之间定期通信，有公开价值的则要交换阅览，并根据会员的主要分布地区安排了明确的寄信路线，阅读后要在信末签名，循环交流阅览，直至寄还原发信人等。“五四”运动激发了青年国家意识的全面觉醒，促使了中华民族国家责任意识的全面觉醒。爱国青年学生把发动群众参加爱国运动与向群众进行爱国主义、国家意识责任的宣传教育结合起来，促使了国民国家责任意识的普遍提高。浦东中学青年自觉会的学生们通过各种方式，呼吁各界群众起来关心国家的生死存亡。他们来到南码头、塘桥码头等向市民演讲、散发传单等，到工厂、乡村、码头发动工人和农民；在揭露帝国主义和卖国贼罪行的同时，向群众进行爱国主义宣传；开展抵制日货等活动。（三）内心觉悟，引导青年学生积极献身革命事业 陈独秀来校作《我们怎样改造思想》的讲演，点燃了学生心中的革命火种，尤其是告诉青年人掌握好，“顺着时代潮流而进，以改造自己”，这对于当时的青年学生而言，具有非常明显的价值。浦东中学青年自觉会作为重要的载体，实现了与社会主义和共产主义的有效衔接，从而走向了革命，在二十世纪20年代早期，校友中就有中共党员和共青团员。青年自觉会中的部分会员，走向了革命道路，而深受青年自觉会影响的浦东中学校友，也走向了革命道路。下面就简单介绍在聆听了陈独秀演讲之后，浦东中学青年自觉会中部分烈士会员和校友中的早期革命烈士。在青年自觉会会员中，就有在1921年中共“一大”前，正式组织成立了中国共产党徐州支部的江苏邳县的解慕唐烈士；1925年入党，历任红五军第十大队党代表、红五军第一纵队队长、红三军团第三师七团政委、红三军团独立师政委的陈葆元烈士；1930年入党，历任《广丰民报》编辑、广丰私立杉江中学英语教员、中国工农红军江西独立第一团书记、红十军书记、铅山县军事委员会主席和广丰县苏维埃政府主席等职的周元煌烈士等。浦东中学青年自觉会成立之后，开展了各项爱国学生运动，也唤醒了在校就读学生的革命思想，其中部分校友就此走上革命道路，并成为革命烈士。如江苏吴县的陈继昌烈士，积极鼓动电信局工友集会罢工，1930年8月被害于雨花台；广东怀集的邓拔奇烈士，是怀集县最早从事革命斗争、最早加入中国共产党的优秀党员，历任中共广西地委委员兼团委书记、中共广西特委书记、中共广西临时省委常委、是中国共产党在广西的早期组织者和主要领导者之一，1932 年壮烈牺牲；广东怀集的郑作贤烈士，参加广州起义，起义失败后，被反动派秘密杀害；福建福州的胡也频烈士，曾任“左联”执行委员，并任工农兵文学委员会主席，早期无产阶级革命文学作家、著名的“左联”五烈士之一；浙江天台的梅士芳烈士，曾任中国共产主义青年团浙江省委书记，被捕入狱后，积极参与狱中斗争，是著名的“囚徒歌”作者之一，后牺牲于狱中；河南南阳的杨士颖烈士，曾参加北伐战争、广州起义等，1931年秋，被国民党杀害；杨善南烈士，曾先后担任北京学生联合会党团书记、全国学联大会主席、中国社会主义青年团北京地委学生运动委员会负责人、中国社会主义共青团北方区委组织部长兼学生运动委员会书记、中共东江特委等职，参加“八七”会议，1932年牺牲。浦东中学是一所曾经影响中国近代发展史的学校，从学校创立之初，就有厚实的革命基因，尤其是在五四运动之后，大批校友开始走上了革命征程。今天，面对第一个百年奋斗目标的伟大胜利，党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，更需要我们青年学生勇担责任，顺应时代潮流，改造自我，将个人的发展融入到中华民族伟大复兴的洪流之中。（作者系上海市浦东中学校长）此文发表于《浦东论坛》2021年第2期

2021年10月27日下午，上海市推进特色普通高中建设项目组组长胡兴宏、副组长徐士强、副组长胡庆芳，浦东新区教育局高中与终身教育处赵春芳处长、金学成老师、进才中学吴威老师莅临浦东中学，听取我校创建史学素养特色高中最新进展的汇报，并指导我校史学素养特色高中后续创建及市级展示等工作。秋日午后的文澜楼纯才阁，浦东中学全体干部统一着装，精神饱满地迎接特色高中创建市级专家组的现场重点考察。汇报交流会由胡庆芳研究员主持。会议第一项议程为倪瑞明校长做主题为《传承百年文化精髓，创建史学素养特色》的创建工作汇报。倪校长从概念厘清，明确目标；科研引领，助力创建；纲要编写，落实双新；课程建设，指向素养；队伍成长，推动创建；学生培养，特色赋能；环境浸润，彰显底蕴；党史学习，助推特色；示范辐射，资源共享这九个方面系统地介绍了我校史学素养特色高中建设的最新进展。在听取倪校长的汇报后，与会领导及专家对浦东中学创建史学素养特色高中进展感到十分满意。会议第二项议程为领导讲话与专家指导环节。赵春芳处长首先向专家对浦东教育和浦东中学的长期指导表示了感谢，对浦东中学的创建工作表示高度认可，被浦东中学全体干部的工作热情而感动，并表示浦东新区教育局将继续对浦东中学创建特色高中予以最大的支持。赵处长建议学校今后可着力于将史学素养特色与国家课程进行深度融合，拓宽创建工作在全校师生中的广度，以师生的积极变化来体现特色创建的效度。胡庆芳研究员听取汇报后，指出浦东中学在特色高中创建中的多个方面有了很大的提升，对此感到十分满意。学校特色创建总结为“三个有”——学校概念诠释有理，TIMES课程建设有形，课堂实践有方。提出“三个通”的建议——打通人文与理工，融通学史与育人，贯通历史与未来，以此深化史学素养特色创建。徐士强所长在充分认可学校创建工作的同时，提出了三个“转变”——“从重知识向重素养转变”，“从重史实向重史法转变”，“从重课程向重教学转变”。在课堂教学方面，徐所长建议学校以“重史实，用史法，求史道”为指导思想，提升史学素养与课堂教学的融合度。基于课堂实践，鼓励全体教师撰写课例，逐步形成具有史学素养特色的课堂模式，并就相关展示方案提出了非常中肯的专家建议。此外，徐所长还建议浦东新区教育局给予浦东中学加大经费投入，加强信息技术与特色创建等方面的支持，推进学校线上场馆学习场景的建设。也希望学校凝聚共识，带动全校学生和教工共同参与特色创建。胡兴宏研究员对浦东中学的创建工作予以充分肯定，对学校明年上半年的市级展示充满信心。他认为学校对史学素养内涵思考深入，为进一步明晰概念打下基础；特色资源梳理成五维空间，内容丰富；课堂教学活动设计新颖，有针对性；科研引领有方法，辐射应用更广泛。胡老师尤其对校史博物馆大加赞赏，给予高度评价，建议学校充分利用全国独一无二的博物馆资源，注重与特色课程实施紧密结合。与会干部大受启发，表示今后要深入研究专家的建议，并与自身分管的工作相结合，更好地推动特色创建工作。最后，倪瑞明校长和吴晓勤书记向浦东新区教育局与各位专家对浦东中学史学素养特色创建的长期支持表示感谢，将带领全体干部研究和落实领导与专家们的建议，加强课堂实践探索和教学研究，全力以赴准备特色高中市级展示各项工作，让领导、专家们不虚此行。两个半小时的汇报交流会在热烈的气氛中结束，与会的浦东中学中层以上干部表示有压力，更有动力，对做好史学素养特色高中市级展示工作充满信心！

80框红色邮票在浦东中学展出。 □倪竹馨 摄　　本报讯（首席记者符佳）百年党史的辉煌足迹，都能从红色邮品的方寸之间找到留痕。5月11日，浦东中学联合川沙集邮协会共同举办“革命印记、红色邮痕——庆祝中国共产党建党100周年集藏文化展”。　　在白莲泾畔这所百年老校的校园里，80框红色邮票、30多张号外和徽章，以“光辉历程”“伟人风采”“与时俱进”等主题，全方位、全时段展示了党的光辉历程和伟大成就。　　今年72岁的叶锋从上世纪六十年代读高中开始迷上集邮，收藏红色邮票已有近半个世纪。他带来的主题红色邮品，不仅有国内的，还有全球各国的。仅中华人民共和国成立这一载入史册的历史性事件，就能看到朝鲜发行的立体邮资明信片、古巴和几内亚比绍等国关于开国大典盛况的邮票等。而仅国徽这一专题，他就收藏了十多张发行于不同时间、不同类型的邮票。关于国徽的第一张邮票是黄底黑色的，与中华人民共和国成立30周年时发行的国徽彩色小型张放在一起，形成鲜明对比，“从中能看出邮票印刷技术的进步，其背后，则是我国经济和社会文化事业的快速发展。”他说。　　此次展览中，还有不少1949年10月1日之前的邮票，记录了党领导中国人民英勇奋斗的足迹。此外，《中国共产党诞生二十八周年》《建军二十八周年向全国进军》《东北烈士纪念塔》《毛泽东〈论联合政府〉的政治报告》等，都是红色邮票的代表作。　　浦东中学是一所有百年历史的名校，校友烈士就有四十多位。此次邮展中还可以找到该校校友的身影，以及他们为党的壮大和新中国建设所做出的杰出贡献。张闻天的侄子张昌龙，展示了几十件与浦东中学知名校友的相关邮票和首日封。而该校首任校长黄炎培的相关邮票、首日封也有不少。“我国第一颗原子弹爆炸”的号外，则诉说着浦东中学校友王淦昌等老一辈科学家，为国家科技进步默默奉献一生的感人故事。　　“我校正在全力创建以史学素养为特色的特色普通高中。”浦东中学校长倪瑞明介绍，此次红色集藏活动为学校史学素养特色课程增添了一门特别的实践课程，学校将集藏展与学科核心素养教育、党史教育有机结合，策划了系列主题活动。建平教育集团的成员校师生通过预约可以入校观展。同时，浦东中学还将举办多场以集藏和党史为主题的专家报告。81岁高龄的周一之先生，将为建平教育集团成员校的部分历史老师开讲“从红色邮品读党史故事”；集邮迷、高级工程师陈耀根，则将和学生分享“邮票中的数学奥秘”。在浦东新区教育发展研究院的支持下，历史、语文、数学等学科的专题教研活动也将结合此次红色邮展切入展开。链接http://www.pdtimes.com.cn/html/2021-05/13/content_1210_13372225.htm

百年党史的辉煌足迹，都能从红色邮品的方寸之间找到留痕。5月11日，浦东中学联合上海市川沙集邮协会共同举办“革命印记、红色邮痕——庆祝中国共产党建党100周年集藏文化展”。 在白莲泾畔这所百年老校的校园里，80框红色邮票、30多张号外和徽章，以“光辉历程”“伟人风采”“与时俱进”等主题，全方位、全时段展示了党的光辉历程和伟大成就。今年72岁的叶锋老人，从上世纪六十年代读高中开始迷上集邮，收藏红色邮票已有近半个世纪。他带来的主题红色邮品，不仅有国内的，还有全球各国的。叶锋介绍，仅国徽这一专题，他就收藏了十多张发行于不同时间、不同类型的邮票。他的藏品中，关于国徽的第一张邮票是黄底黑色的，与中华人民共和国成立30周年时发行的国徽彩色小型张放在一起，形成鲜明对比，“从中能看出邮票印刷技术的进步，其背后，则是我国经济和社会文化事业的快速发展。”他说。 此次展览中，还有不少问世于1949年10月1日之前的邮票，记录了党领导中国人民英勇奋斗的足迹。此外，《中国共产党诞生二十八周年》《建军二十八周年 向全国进军》《东北烈士纪念塔》等，都是红色邮票的代表作。浦东中学是一所有百年历史的名校，校友中有四十多位烈士。此次邮展中还可以找到该校校友的身影，以及他们为党的壮大和新中国建设所做出的杰出贡献。张闻天的侄子张昌龙，展示了几十件与这位浦东中学知名校友相关的邮票和首日封。而关于该校首任校长黄炎培的邮票、首日封也有不少。“我校正在全力创建以史学素养为特色的特色普通高中。”浦东中学校长倪瑞明介绍，此次红色集藏活动为学校史学素养特色课程增添了一门特别的实践课程，学校将集藏展与学科核心素养教育、党史学习教育有机结合，策划了系列主题活动。这几天，建平教育集团的成员校师生通过预约可以入校观展。同时，浦东中学还将举办多场以集藏和党史为主题的专家报告。81岁高龄的周一之先生，将为建平教育集团成员校的部分历史老师开讲《从红色邮品读党史故事》；集邮迷、高级工程师陈耀根，则将和学生分享《邮票中的数学奥秘》……而在浦东新区教育发展研究院的支持下，历史、语文、数学等学科的专题教研活动也将结合此次红色邮展展开。倪瑞明期待，通过系列活动，师生不仅能够走近集藏文化、触摸百年党史，还能更深入地品味方寸之中的历史积淀，传承红色基因。https://mp.weixin.qq.com/s/n8vAZJJHk-FbPEZq07LG7w

2021年5月12日下午，浦东教育发展研究院历史学科在浦东中学组织了一场别具特色的教研活动：有集藏与教学讲座，有参观欣赏，还有与收藏大家的零距离交流。本次活动不仅集中展示了浦东中学创办史学素养特色学校的成果，较好地诠释了历史、文化和教育之间的关系，也为历史老师践行“双新”课程带来了新思路和新素材。其中，讲座共有三场。以浦东中学顾利军老师的《挖掘浦东中学校史资源，培养历史学科核心素养》微报告开场。顾老师首先介绍了浦东中学的百年校史，特别突出了学校深厚的红色基因和光荣的革命传统。然后与大家分享了浦东中学利用丰厚校史开展历史课堂教学的一些实践活动。第二场是川沙集邮协会周一之老师为大家作了集邮知识和红色集邮的讲座。周老师首先介绍了邮票起源与基本要素、中国邮票发展阶段、邮票中的“四史”元素，与教师们分享了邮票中的红色文化，以25套主题邮票为例，勾划了社会主义和中国共产党的发展历程。最后，浦东新区历史教研员吴广伦老师作了《邮票的史料价值和教学意义——邮票在历史教学中应用》专题报告。吴老师主要从邮票属性、史料价值，邮票在历史教学中的作用以及选用邮票注意事项等四方面与大家做了交流。他建议教师们在全面推行“双新”的形势下，要重视邮票的史料价值和教学意义，主要解析了如何依据邮票的主题、铭记、面值和图案来发掘其史料价值；重点阐释了邮票在历史教学中的作用和获取邮票的路径与方法，还特别强调了在历史教学中选用邮票的基本原则，并警示教师们在选用邮票作史料时也要提高政治站位，坚守立德树人，坚持多元印证历史。出席本次活动的主要有浦东新区教师、工作坊老师，还有四川来沪学习的部分老师。参与的教师们纷纷表示开阔眼界，受益良多，认同重视身边的历史教学资源的开发，既有利于彰显史学核心素养，拉近历史与学生的距离，也有助于达成立德树人的教学宗旨。供稿：浦东教发院吴广伦/浦东中学张汝君链接https://mp.weixin.qq.com/s/ZxtVmPInFosjxAnrIh9ZlQ

习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。为迎接和庆祝建党百年，浦东教育公众微信号从4月28日起开设“浦东新区教育系统红色资源巡展”栏目，全方位展示10所浦东学校的红色历史、红色地标、革命烈士、爱国人士、校训校歌等蕴含育人价值的红色资源。通过“线上巡展”和“线下参观”相结合的方式，展示好、传承好这些红色教育资源，讲述好红色基因深情流淌的浦东校园故事，用浦东教育系统自身的事、身边的事教育人、感染人。巡展第一站——浦东中学，本期为第一站第三期。浦东中学先进的教育教学理念、具有革命思想及较高学术造诣的教师群体、支持学生追求进步的氛围为众多优秀学子提供了成长的沃土，他们中诞生了一批叱咤风云的革命者，如原中共中央总书记张闻天、新四军苏皖边区政府主席李一氓、原团中央书记冯文彬、右江苏维埃政府主席雷经天等，为中国革命做出了卓越的贡献。国画作品《雄关漫道真如铁》（遵义会议后校友张闻天和毛泽东、周恩来、朱德、王稼祥——-董伟民先生作）（悬挂于闻天楼内）链接https://mp.weixin.qq.com/s/2DHBUfNWS-J3y3Hl8WerKw

在邮票和纪念封里听红色故事，学生在方寸世界里学习百年党史。 “这是我的伯伯张闻天诞辰115周年时发行的个性化邮票，这是他夫人的签名纪念封，这张是《张闻天传》作者程中原同志的签名封……”11日下午，浦东中学联合上海市川沙集邮协会共同举办了“革命印记、红色邮痕——庆祝中国共产党建党100周年集藏文化展”，作为张闻天的侄子，耄耋老人张昌龙站在《张闻天》的专栏边，如数家珍。展品包括80框邮票、30多张号外和部分徽章等，共分“光辉历程”、“伟人风采”、“与时俱进”等主题，全方位、全时段展示了党的光辉历程和伟大成就。浦东中学创建于1907年，是一所有着革命基因、红色文化的学校，百余年的历史上，诞生了无数的革命志士和英雄人物。在邮票和纪念封里听红色故事，学生在方寸世界里学习百年党史。每一张邮票都是历史的见证川沙的周一之老先生是集邮迷，已经集邮70多年的他结合这次展览，带来了一堂特别的微课——用一张张邮票讲历史故事。他特意做了PPT，搜集了几百张的邮票，他说：“中国共产党从诞生起的每一个战争岁月，再到新中国成立后、改革开放的每一段艰难卓绝与光荣灿烂日子，都可以在一枚枚邮票上找到‘印记’”。曾经担任汽车高级工程师的陈耀根老人，给学生们带来了一堂《邮票里的理科知识》课，他从纪念地质学家李四光的一张邮票讲起：“每一位科学家都有自己珍贵的发明和创造，有些数学的公式和特殊的图形都可以在邮票上找到，这也是年幼时我沉迷于集邮，后来激励我学习理科知识的原因。”今天展出的相关邮票中，还有许多浦东中学校友的足迹：除了校友张闻天的相关邮票和首日封，还有首任校长黄炎培的相关邮票、首日封。展览中还有浦东中学校友王淦昌等主持的“我国第一颗原子弹爆炸”的号外，陈芳允院士参与的“我国第一颗人造地球卫生发射成功”的号外等。浦东中学是一所有着革命基因、红色文化的学校，曾享有“北南开，南浦东”之盛誉，这是一所曾经影响中国近代发展史的学校。在诸多领域都有大师级的校友，孕育了一批革命家，烈士校友就有40多位；1925年1月中共“四大”召开之前，全国中共党员共有994位，而浦东中学校友中则至少有11位，约占1.1%；1945年在延安召开的具有非常重要意义的中共“七大”，出席的正式代表和候补代表共755人，其中浦东中学校友有6位，约占8‰。浦东中学校长倪瑞明说，在邮票、号外中学习党史，了解校史，给了师生们不同的学习体验，以更好地感悟家国情怀，增强守初心、担使命的自觉，坚定永远跟党走的信心与决心。活动课程中培养史学素养百年老校的历史，是浦东中学的宝贵财富。目前，浦东中学正在全力创建上海市史学素养特色高中。浦东中学每年都有义卖活动，如今，这一传统活动被挪到了3月8日建校日，因为“慈善精神、为国育才”是校主杨公斯盛创建浦东中学的“根”和“源”；在浦东中学，烈士校友有40多位，所以每年的清明节，学生们都会重温他们的故事和理想；五四运动，浦东中学的师生都是走在“最前列”的……这些如数家珍的校史，都和国家命运紧密融合。“培养史学素养，我们希望以浸入式的教学方式引导学生，因为我们这座老校，原本就有着丰富的资源，”倪瑞明介绍说，浦东中学的校史博物馆已经落成，这里也已经成为学校的第二课堂。除了将百年校史融入平日教学，学校也编写了史学素养课程纲要，并将史学素养写入语文、数学、英语、历史、地理、音乐和体育等学科的教案之中。“史学知识点、校史融合点和实践操作点，都是我们在学习中培养史学素养的切入口，”倪瑞明介绍说，比如音乐老师会在课堂上和学生们一起赏析校友黄自的作品，英语老师会拿出当年学生用英文撰写的校刊学习；当年严谨的实验报告，一直到如今都是物理化学老师给学生展示的“样本”……“我们通过活动和课程的融合，真正让史学素养融入到日常教育中去，发挥立德树人的作用，”倪瑞明说，学校的探索，是让学生对学校要有归属感，然后从历史中明志，培育核心素养。栏目主编：徐瑞哲文字编辑：龚洁芸图片编辑：徐佳敏图片来源：倪竹馨 摄未经正式授权严禁转载本文，侵权必究链接https://web.shobserver.com/staticsg/res/html/web/newsDetail.html?id=366940

新民晚报讯 （首席记者王蔚）川沙的周一之老先生是集邮迷，他说，中国共产党从诞生起的每一个战争岁月，再到新中国成立后、改革开放的每一段艰难卓绝与光荣灿烂日子，都可以在一枚枚邮票上找到“见证”。今天下午，浦东中学联合上海市川沙集邮协会共同举办“革命印记、红色邮痕——庆祝中国共产党建党100周年集藏文化展”。展品包括80框邮票、30多张号外和部分徽章等，共分“光辉历程”、“伟人风采”、“与时俱进”等主题，全方位、全时段展示了党的光辉历程和伟大成就。图说：邮展现场 来源/新民晚报记者王蔚摄（下同）年逾七旬的戎宗良是集邮发烧友。他指着一枚《中华人民共和国成立十五周年》小全张说，这在集邮界是相当知名的，属于珍稀品，市面上已经很罕见。还有一枚《从小爱科学》小型张，是改革开放伊始问世的，也是相当珍贵。“你看，《中国共产党诞生二十八周年》，一套7枚，是华北人民邮政于1949年出品的。再看那枚1981年第一届全国邮展推出的‘票中票’，将当年陕甘宁边区出品的一枚邮票镶嵌其中。”他说。同样是集邮老人的叶锋说，《建军二十八周年 向全国进军》《东北烈士纪念塔》《毛泽东论联合政府的政治报告》等，都是红色邮票的代表作。这次展览中有许多问世于1949年10月1日之前的邮票，记录了党领导中国人民英勇奋斗的足迹。浦东中学正在全力创建上海市史学素养特色高中。从今天展出的相关邮票中，还可以找到该校校友的足迹，以及他们为党的壮大和新中国建设所做出的杰出贡献。比如，校友张闻天的相关邮票、首日封，首任校长黄炎培的相关邮票、首日封。展览中还推出了部分解放前的邮票，如五卅运动二十二周年的邮票，陕甘宁边区邮政总局发行的邮票，纪念五四运动的邮票等；还有反映了新中国发展中的重大事件的邮票和号外等，如浦东中学校友王淦昌等主持的“我国第一颗原子弹爆炸”的号外，陈芳允院士参与的“我国第一颗人造地球卫生发射成功”的号外等。浦东中学党支部书记吴晓勤说，从这些邮票、号外和实物展品，师生们共同学习百年党史、感悟家国情怀，增强守初心、担使命的自觉，坚定永远跟党走的信心与决心。而且，川沙集邮协会包明伟和屠业驰两位先生还将向学校捐赠一批本校老校友的毕业证书和500本集邮专著《解读邮戳》，对于丰富师生的文化生活都十分有益。链接https://wap.xinmin.cn/content/31954071.html