2021年5月25日下午，浦东新区数学教研员韩建宏老师带来了一堂精彩的高三数学送教讲座《珍惜你的每一分》。讲座由浦东中学教导处主任韩万霞老师主持。浦东中学数学组全体老师和高三的学生参加了此次活动。韩建宏老师的讲座主要从影响得分因素的分析、丢分的三大“杀手”、常见错误展示、优秀解答展示、小试牛刀和几点注意事项这六个方面进行分析。在影响得分因素的分析中，韩老师强调：学生的运算要正确，答题速度要快，并且要善于寻找最优方法，并熟练给出作答。高考是一个选拔性的考试，高考的总分数往往决定了学校的层次以及专业，如何认真细致的拿到该拿的分数，是每一位高三学生的试炼。对于高三学生提出的心态焦虑问题，韩老师指出：考试时的适度焦虑往往有助于学生题目的发挥，学生要学会屏蔽无关信息，缓解紧张的状态。而对于丢分的三大“杀手”：运算出错、题目理解出错以及题目看错的问题，需要学生仔细审题，更希望每位同学在审题过程中，能够用笔将重点信息标注下来，以提醒自己注意。在讲座的最后，韩老师提出几点注意事项：回归课本抓基础、通过错题本发现自己的毛病在哪里、自己的分数“仓库”在哪里以及学会考试。在高三的后阶段，对于每一位学生来说，不在是一味的做难题，而是找准自己的位置，珍惜你的每一分，并且抓住你的每一分！讲座结束后，锦春堂内响起了雷鸣般的掌声，在讲座中，学生看到自己的大意之处，更看到自己的失分之处。最后，韩万霞老师做总结性发言，并祝愿每一位学子考出佳绩！

2021年5月11日下午，浦东新区数学教研员韩建宏老师主持召开的送教到校活动在我校隆重举行！送教的主题是《数形兼备的向量》，主讲人是来自上海师范大学附属中学的李荣滨老师，浦东中学数学组全体教师以及周边兄弟学校的老师们积极参加了这次的教学研讨活动。外面天气闷热潮湿，但在锦春堂里，从学生们专注的眼神及会心的微笑中，可以深切地体会到李荣滨老师送教内容不仅“丰盛”，还十分贴合学生们的“口味”，在室内舒适的环境下，师生们享受着李老师精心准备的数学盛宴。高考在即，短时间内如何提高数学成绩是本次送教到校的主旨。李老师以“向量”为主线，指导学生们在高考最后不满一个月的冲刺中，如何快速抓住问题的本质、找准问题的突破口，及时调整问题的解决方案。 首先，从数形视角解读向量的线性运算。由于向量“数形”兼备的特性，向量的运算也就有了多种表现形式：图形、符号、坐标语言。其次，从数形视角解读平面向量的数量积。平面向量的数量积从代数意义的角度出发，利用定义或者坐标语言进行向量题目的运算。同时，平面向量的数量积还可以从几何意义出发，也就是数形结合的思想。讲到这里，李老师说道：“在数学高考的选择填空题中，平面向量的题型，数形结合的思想往往可以节省一部分运算的时间。对于高三的学生来说是一个较优的选择。”最后，李老师从数形视角考察平面向量分解定理。平面向量分解定理是整个向量知识体系的理论基础，选择适合的基向量，使平面向量上的任一向量都能够用该基底表示，运用几何图形的性质或者向量的线性运算进行求解。学生们收益良多，课堂结束时，锦春堂里响起了一阵阵雷鸣般的掌声。韩建宏老师做总结性发言，韩老师倡议全体高三教师积极投入到高考冲刺中去，区内教师加强互助交流，共享教学经验，不断总结教法，在自己的专业化发展的道路上追求卓越，收获成功！

数学《幂函数的性质与图像》

2018年3月2日下午，浦东中学全体数学组教师在本校文澜楼五楼第二会议室，开展了本学期第二次教研组活动。 本次教研活动主要有以下三个议题： 一、传达区会议精神 传达2月27日召开的“2017学年度第二学期区教学组长会议”的精神，在会议上，区教研员齐敏老师安排了两个学校组长向全区交流教研组工作建设，一个是高桥中学（高中），一个是上海中学东校（初中）。高桥中学的作业形式不拘一格，要求学生上交“微信音频”作业，让学生讲评解题思路，突破传统的单一的书面作业模式……齐敏老师还强调加强各学校常规工作，加强对青年教师的培养等等。 二、综合性督导动员 3月21日来浦中的“综合性督导”动员工作，认真整理上学年教研组、备课组的计划、活动记录等常规材料，每位教师精心准备每一堂课，按学校要求及时检查和批改作业等。 三、校本作业 基于学校史学素养特色高中创建，设计两门具有鲜明史学素养特色拓展课。组内教师群策群力，拟定开设三门数学拓展课：数学史、几何画板、TI图形计算器。由教研组全体教师承担，共同设计完成校本作业的编写工作。 上海市浦东中学数学教研组 2018.3.5

浦东中学的教学展示周周二（2017-11-21）下午，数学组韩万霞老师在高一（3）班进行《幂函数的图像与性质（二）》公开展示活动，韩老师根据我校学生的实际，从学生作业中的几个典型的幂函数图像的点评入手，启发学生研究幂函数的性质，经历观察分析、类比归纳等认知过程，以问题为引领，以学生的学为中心，突出学生自主、合作和探究，学生获得知识的同时，促进学生数学思维品质和能力的提升。 韩老师对本节教材处理的创新之处是在数学课上的体现史学素养理念，强化五步教学法（立问题——找依据——辨真伪——深探究——出结论）数学组老师们对课进行了研究学习，新区数学教研员黄俊岭老师予以高度的评价。

一、指导思想 按照区研教室和学校教导处的工作要求与计划，继续探究课堂有效教学，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强与其他兄弟学校数学教研组的合作交流，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，以各种教学活动为抓手，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 工作要点： 一、进一步搞好教研组课程研究建设 1、积极学习浦东新区教研组建设评比标准细则，整理已有资料，制定各项计划，投入到浦东新区教研组建设评比活动中去,争取通过合格教研组评审。 2、深入开展“学业质量保障体系构建”的实践研究，强化教学管理，稳步提高教育教学质量。 二、组织好教研组观评课交流活动 组织好双周主题化常规教研组、备课组活动，以观课评课为抓手，提高组内教师的教学业务水平。具体安排如下： 姓名 班级 周次 时间 课题 高一 第7周（观评高一录像课） 10月15日 第六节 反正弦函数 许永辉 高三 第11周 11月12日 第六节 待定 潘潇菲 高二 第13周 11月26日 第六节 待定 周云洁 高三 第17周 12月24日 待定 三、加强教学质量的科学监测、分析和反馈。 1、抓好各年级的各类试卷的出卷、批改、总结及交流工作。 2、重点抓好高三毕业班的教学工作。 四、抓好“学科教学资源库建设”。