全体组员在文澜楼纯才阁集合开会，讨论本学期教学计划和备课组教学进度。关于学情，关于新教材，关于拓展课也进行了热烈的讨论。

传达学校工作布置，重点讨论了本学期的几项重点工作，争取为学校申办特色高中做出应有的贡献。

语文教研组本学期第一次教研活动2019年2月21日周四下午一点，在文澜楼二楼六角亭，我校语文组全体教师出席了本学期第一次教研活动。钱瑜老师转达了校领导对语文组近期工作的表扬，众人为之一阵雀跃。对于新学期的工作，钱老师转达了校领导的十余项任务布置。关于拓展课设置和申报、关于校本教材和校本作业册的编辑、关于学生作业、关于竞赛、关于特色学校申报工作的准备、关于合格考等级考的准备、关于期中考试和期末考试时间节点和准备……。会上大家畅所欲言，交流活跃，摩拳擦掌，跃跃欲试。对于我们全体语文老师来说，新学期任务是艰巨的，机会是难得的，成绩也是值得期待的。

语文教研组会议简讯 2018年10月10日，语文教研组全体成员在文澜楼三楼六角亭召开教研组会议。讨论关于校本作业册第二阶段的编撰和王敬婷老师署级展示课的事情。吴敏书记亲自来到现场指导工作，大家积极发言，群策群力，基本完成了校本作业第二阶段编撰工作的策划和任务分配。对于王敬婷老师的展示课也做了初步的讨论。语文组同仁的高效合作，再一次见证了一句哲理：团结就是力量！

语文教研组本学期第一次教研活动简讯 本学期语文教研组第一次教研活动已于2017年9月6日下午一点到二点，在文澜楼五楼会议室完成。我们学习了吴晓晴副校长和韩万霞、陈莉华关于本学期教育教学工作的安排。 一、要求各备课组拿出详细具体的全年度进度表，特别要突出各年级的备课特点、重点、难点。 二、关于上届高三语文合格考的情况通报：全年级只有一个不合格，就是李艺荣，而且他通过努力实际上是考上了本科。语文学科是得到学校表扬的。 三、关于拓展课和校本研究课程、校本教材。 12月要迎来申报史学素养特色高中的检查。难度不小，希望也不小。 我们语文的校本练习册应该已经初具规模，也有待于进一步完善。 吴书记关于有关信息作了介绍。也对我们的教研组工作提出了要求和期望。 全体组员在团结和谐的气氛中完成了本学期第一次教研活动。

教研组工作计划（第二学期） 表二（1） 指导思想 在创建“史学素养”特色学校这个大背景下，依据学校发展规划和学校课程中心工作计划为指导，推进本学科课程与教学的改革。探索建设具有“史学素养”特色的校本教材和校本课程；努力建设教研组资源库，互助共享优质资源；提升课程教学的实效性，夯实教学常规；规范教育教学行为，基于数据进行教学过程的诊断与过程管理，提升课堂教学质量。 工作要点 二、工作要点1.坚决落实学校建设“史学特色课程群”的规划，进一步改进编辑校本教材，开设相关拓展课，在每个备课组规划准备具有“史学素养”特色的课堂教学单元和案例，为创建特色高中完成我组应有的贡献。2.认真研究新高考模式下的课程教学，提高课堂教学的针对性和有效性。继承发扬本组同仁优良传统，教学资源既尊重知识产权，也体现互助共享，为提升我校语文教学质量齐心协力，同舟共济。3.进一步推进网上阅卷工作，基于数据进行有效诊断与全程教学质量跟踪评估，检视学生学业发展状态，促进反思与改进，在细节上下功夫，不断夯实各环节教学质量。4.加强教研组建设，积极学习研讨，不断提升自我，认真落实青年教师培养工作。5.进一步规范作业的布置、批改，指导日常的教与学。三、主要措施1．积极深化进行“四有课堂五步教学模式”（四有：“有的——针对性、有效——有效性、有趣——多样性、有魂——育人性”；五步：立问题、找依据、辨真伪、深探究、做结论）的课堂教学研究与实践。以教学案例为载体，以集体研讨为方式，促进教师专业发展，把转变教师的课堂教学行为作为有效教学的突破口，以此构筑有效课堂。每个备课组在本学期工作计划中明确“史学素养特色”相关单元的内容，并且及时准备该单元课堂教学教案。每位教师一学期至少完成8节听课，并写好校内听课评价表；每人设计一篇优秀教案或课件（含教材分析及教学反思）。以上相关资料届时及时上交或上传学校官网。2．进一步完善基础型校本教材，建立语文教研组数据资源库。以教研组为整体进行设计分工，以备课组为单位编辑校本教材，高一已经完成《因声求气涵咏诗韵爱情教育——古今中外爱情诗词选读与比较鉴赏》（吴敏编写）；高一还准备编写《文言文阅读练习》、高二编写《古诗文鉴赏练习》、高三编写《给材料作文强化训练》等校本教材。充分利用校园网资源，努力建设校本语文学习数据资源库。关注学生学习的差异，深化因材施教，增加学生的有效阅读量，提高阅读兴趣。3.在高一年级开设《中外爱情诗比较和鉴赏》（高一上学期）、《古今剧本阅读和鉴赏》（高一下学期）拓展课，每周一节，共24课时，由组内吴敏老师和王长来老师执教，供对语文学习有兴趣的高一学生参与选报与学习，为学生到高三选修主持人专业和编导专业做一些意向引导。4．基于数据的教学评价与管理，让老师、家长及学生能深入了解、分析每名学生或自我每一阶段的学情，形成充分利用数据，针对每次月考考试以及期中、期末考试，开展教学诊断，显现本学科教师个体、学生个体的发展情况，形成全程教学质量诊断，不断促进教学质量的提高。进一步改善“教与学的环境”或“教与学的方式”。5．抓好教研组“以研促教”。坚持每两周一次的教研组主题活动，备课组活动定时间，定内容，活动有记录。坚持两周一次的集体备课及每周一次的进度交流，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试。6.积极进行各级各类竞赛的辅导。7.积极准备教学论文，对教学进行思考。8、落实带教工作，不仅带教老师承担重任，全组同仁都可以为青年教师成长提供支持帮助。

2018年3月2日下午，新学期第二周的周五，我们浦东中学语文组全体成员在文澜楼三楼“党员之家”举行本学期第一次教研活动。总结去年我们组的工作，可以说硕果累累，进步显著；展望今年我们的前景，可以说道路曲折，但是充满希望。同志们意气风发，踊跃发言。我们开设的拓展课不仅特色鲜明，而且已经完成一本校本教材的编辑刊印：吴敏书记《因声求气涵泳诗韵爱情教育——古今中外爱情诗词选读与比较鉴赏》。王长来老师开设的编导专业辅导课程也已经在高一高二两个年级同时开讲。配合“史学素养”特色学校创建工作，我们组的校本教材编辑紧锣密鼓，基本完成。高一的文言文阅读练习；高二的古诗词鉴赏；高三的给材料作文训练，都基本完成了初稿，处于最后打磨阶段。去年我们语文教研组在区教研室统一组织的竞赛、测验、考试中收获丰硕，进步显著，屡获好评。这是全体成员团结努力的成果，也是我们在新学期争取新成绩的良好基础。

重视古典小说教学，弘扬传统文化魅力 ——新区高一语文关于“古典小说教学”的教研活动在浦东中学举行 2017年11月16日，浦东新区高一年级语文教研活动在我校如期举行。本次教研围绕“古典小说教学内容的确定”这一议题展开，包括公开课教学研讨、互动研讨和微型讲座三个环节。 首先，沈燕老师亲自进行了《香菱学诗》一课的教学展示，从香菱学诗的过程、香菱学诗的感受以及香菱学诗的缘由三个部分统整整篇文章，进而带领学生深入挖掘出本文的悲剧内涵，开拓了学生的学习视野。交中实验的邓涛老师则执教了《林教头风雪山神庙》一文，先让学生完成任务学习单上关于“花枪和刀”的细节描写的作用分析，并以此为例分析文章中其他细节描写的写作意图。通过设置学习支架的方式引领学生探究作者的人物刻画方式。 接着，两位老师分别叙述了自己本课的设计意图及思路，听课老师们畅所欲言。 最后，我校王长来老师从古典小说的文学价值、古典小说的分析视角及古典小说在高考中的命题趋势等几个方面展开了详细介绍，为在座老师们提供了更多教学出发点上的参考。同时，讲座内容切合高考趋势，大家获益匪浅，交口称赞。 本次教研，课例、研讨与微讲座相结合，理论实践并举，让到场各位老师对古典小说教学的方向更加明晰——重视古典小说教学，弘扬传统文化魅力。教研收效甚好。

2017学年第一学期教研组工作计划