调研报告显深度

高三7班 周以霖，于2025年7月，被推荐至浦东新区第39期共产主义学校学习。在此期间，他与小组成员完成的调研报告——《科技赋能与跨界破圈：浦东文化传承的青年实验》，荣获“优秀调研报告”奖。

学生获奖感想：

荣获此次奖项，我深感荣幸与鼓舞。这份荣誉来源于浦东新区共产主义学校提供的宝贵的理论学习与社会实践平台，也凝聚着团队调研路上的并肩付出。

我们的报告《科技赋能与跨界破圈：浦东文化传承的青年实验》，聚焦于新时代青年如何运用数字技术为文化传承注入活力，在调研中，我们感受到浦东这片土地上涌动着的文化，也见证传统与现代的碰撞交融，更深刻体悟到青年在文化传承中的使命担当。

这不仅仅是一次调研，更是一次理想的导航和实践的锻炼。它让我更加坚信，当代青年完全能够在理论指引下，成为连接历史与未来桥梁。我将以青春之力为文化的创新发展添砖加瓦。

青春宣讲传初心

高二3班 李宇瑄的微团课作品《青春悟理 挺膺担当——从2025世界人工智能大会看人民至上的青春实践》在浦东新区微团课展示交流活动中荣获二等奖，指导教师：邓海云老师。

参与这次微团课比赛，对我而言是一次思想上的引领。这节微团课的主题为“从2025世界人工智能大会看人民至上的青春实践”，在设计微团课的过程中，我不仅深入了解了人工智能技术如何赋能民生福祉，更真切体会到“人民至上”不是一句口号，而是青年可以用专业和行动去践行的使命。特别感谢我的指导老师邓海云老师的悉心引导，她让我看到技术热点与青春担当之间的链接。这份奖项是鼓励，更是鞭策，未来我会继续以团员的标准严格要求自己，让青春在服务人民、追求进步的实践中绽放绚丽之花。

高二8班 陈思韵的微团课作品《我们的奋斗，中国的未来——以青春之我，筑现代化中国》在浦东新区微团课展示交流活动中荣获二等奖，指导教师：颜幸佳老师。

在准备这次微团课比赛的过程中，我查阅了大量的资料，不仅更深入地了解了什么是中国式现代化，也了解了不同时代背景下，校友们给出的青春答卷。这让我深刻体会“青年强则国家强”这七个字所承载的穿越时空的力量与责任。这次获奖对我而言是一种鼓励，也更加坚定了我将个人理想融入时代洪流的决心。未来，我将继续以团员的标准要求自己，将这份感悟化为行动，在青春的赛道上奋力奔跑。