为深化推进大中学教学研究共同体建设，凝聚校际合作共识，共谋学科育人新路径，1月17日下午，我系大中小学历史教育研究与实践基地总结交流会暨大中学历史教学联合工作坊在闵行校区召开。以主题分享、专家引领、互动研讨等形式，展开聚焦育人实效、赋能协同发展的深度对话。活动由历史教育教研室主任徐继玲主持。

系主任梁志在致辞中强调，大中学教育是人才培养的有机整体，做好衔接工作是提升学科育人质量的核心，只有畅通交流桥梁，才能推动资源共享与优势互补，助力学生全面成长。

基地主持人黄爱梅做年度工作汇报，系统梳理合作成果与经验，客观分析现存问题，为后续工作锚定清晰方向。2025年，开设专家讲座10场，研课工作坊10场；建设的15个“创课实验室”项目已经完成中期目标；2022级师范生85人赴基地校开展教育见习；在浦东中学、闵行中学等开设素质拓展课、大学先修课7门；举办的第二届全国中学历史教师研修班暨第三期“诚之·青师论坛”8场公益前导线上讲座吸引近10万人次关注，来自全国15个省区直辖市40余所中学的学员参与线下专题研修。

在主题发言环节，闵行中学范江、浦东中学张汝君、晋元中学陈宇静、南洋模范中学俞颖杰和华二紫竹分校周庆彰先后发言，从课程共建、教研联动、学生培养等维度，结合具体实例讨论合作路径与成效。我系教师章义和、范丁梁、赵崧杰立足大学人才培养目标与学科发展规律，围绕知识衔接、能力递进、思维培养等核心问题分享见解，从高校视角为大中学衔接提供建议。

在专家微讲座环节，《历史教学问题》副主编李月琴主讲《编辑视角下的教学转化路径与实操要点》，立足发展趋势与教育政策导向，系统解读如何将教研经验转化为教学论文，给出兼具针对性与可操作性的指导策略。