上海市浦东中学120周年校庆第一号公告黄浦之东，弦歌不辍；百廿学府，文脉绵延。2027年，上海市浦东中学将迎来建校一百二十周年华诞。在此，我们谨向海内外校友、全体师生员工、历任教职员工，以及所有关心支持学校发展的社会各界人士，致以诚挚的问候和崇高的敬意！1907年，校主杨斯盛先生毁家兴学，创立浦东中学，开浦东现代教育之先河，首任校长为著名教育家黄炎培。百廿年来，学校秉持“勤朴”校训，坚守“为国育才”之初心。学校英才辈出：涌现出张闻天、李一氓等一批领袖人物；孕育了殷夫、胡也频等40余位革命烈士；更走出了王淦昌、陈芳允等十余位杰出院士与科技领军人才，以及众多各行各业的建设功勋。他们以身许国、精忠报国，共同铸就了忠于国家、甘于奉献、敢于创新的校友精神谱系，成为学校百年来薪火相传的核心价值与不竭动力。今日之浦东中学，承历史之底蕴，秉时代之新机。学校坚持“立德树人”根本任务，以“勤朴爱国 克己互助 求真致用”为育人目标，积极培育史学素养特色，知史求实、循史求真、鉴史求新。120年校庆是学校发展史上的重要里程碑，更是全体浦中人凝聚力量、共谋未来的新起点。学校将于2027年金秋时节举行建校一百二十周年系列庆祝活动，追溯办学历程，展示办学成就，汇聚八方力量，共绘发展蓝图。桃李芬芳，邀聚一堂。值此百廿华诞，我们诚邀历届校友荣归母校，畅叙同窗情谊；诚邀各界宾朋莅临指导，共话教育发展。特此公告，敬祈周知。上海市浦东中学一百二十周年校庆筹备委员会二〇二六年一月

2026年2月11日，第十二届中国诗歌春晚上海会场暨“红色诗人桂兴华写在党的诞生地50年精品演出”在浦东图书馆隆重举行。这场以红色诗歌为脉络、以初心传承为内核的文化盛宴，奏响了时代强音，而上海市浦东中学的学子们，以一脉相承的红色底蕴亮相舞台，成为本次盛会中一抹亮眼的青春亮色，让百年校史中的红色基因在诗歌声中跨时空绽放。本次诗歌春晚上海会场以“红星闪耀、不忘初心、征途足迹、领跑时代”四大篇章展开，汇聚了众多优秀朗诵者，更集中展示了我校校友、著名红色诗人桂兴华五十年的创作成果。作为从浦东中学走出来的文坛翘楚，桂兴华老师与左联革命诗人殷夫，均为浦东中学校友，这不仅是浦东中学的荣光，更是学校百年办学路上红色基因代代相传、精神文脉绵延不绝的生动见证。在晚会“不忘初心” 篇章，桂兴华老师率先登台，深情讲述了自己与浦东中学的深厚渊源，现场展示了曾在母校举办文化活动的珍贵照片，字字句句间满是对母校的眷恋，更抒发了对校友殷夫的崇高敬意。在桂老师的倾情介绍与引领下，我校学子接过红色传承的接力棒，登上舞台演绎殷夫的代表作《血字》。这一节目成为整场晚会的点睛之笔！浦中学子们朝气蓬勃，朗诵时字正腔圆、节奏铿锵，将殷夫笔下的热血信仰与革命意志演绎得淋漓尽致。每一句诵读，都饱含着对革命先烈的崇敬，对红色初心的坚守，让现场观众仿佛穿越时空，触摸到了革命先辈为理想献身的滚烫初心。跨越近百年的红色诗篇，在青春的声线中重焕光彩，表演结束后，现场响起经久不息的热烈掌声，收获了全场观众的高度认可。此次我校学子亮相中国诗歌春晚上海会场，不仅是一次精彩的节目参演，更是学校红色精神传承的重要纽带。从左联烈士殷夫的革命精神被青春之声唤醒，到桂兴华老师以五十年创作践行红色文艺初心，再到我校学子以实际行动接续传承，浦东中学用鲜活的实践，完美诠释了 “红色教育从青少年抓起” 的深刻内涵。百年校史中沉淀的红色基因，在诗歌春晚的舞台上完成了一场跨时空的对话，让红色诗歌不再仅仅停留在文字里，更深深融入了青少年的血脉中。整场演出以多元的朗诵艺术形式，展现了红色诗歌的魅力，而浦东中学的参与，为这场红色文化盛会注入了满满的青春活力。此次亮相，是我校红色校史的一次生动再现，彰显了学校对革命文化的深厚传承与弘扬，更让浦东中学的红色传承之路越走越远。未来，我校将继续以红色校史为根基，赓续浦中红色血脉，引导新时代青少年铭记先辈足迹，让百年校园的红色精神代代相传、历久弥新。参与朗诵学生姓名高一6班：黄浩轩高二4班：倪诗韵 蔡晶晶 邹怡雯 陈俊霖高二8班：童天皓指导教师：王佳乐撰稿| 王佳乐审阅| 陈莉华编辑| 戴万成

龙马精神启新程策马扬鞭再出发2026年春季开学心理调适指南 新春伊始，万象更新！值此丙午马年开学之际，向全体学生及家长致以最诚挚的祝福：愿同学们志存高远，以龙马精神迎接新学期；愿家长们春风化雨，用温暖智慧守护成长路！温馨提示 开学在即，请各位同学和家长关注开学时间和安排。开学时间时间内容备注2月28日（周六）8:30学生报到、领书、交寒假作业学费缴费时间等学校通知，通过随申办“一网通办”进行缴纳；进行仪容仪表检查。3月2日（周一）开学身着全套校服准时到校，注意进校礼仪。心理贴士 寒假即将结束，如何从假期模式平稳切换到学习模式，是每位学生和家长面临的共同课题。以下心理调适建议，请查收学生篇：扬鞭启程，勇做驰骋千里驹1. 循序渐进，调整作息节律 假期里月亮不睡我不睡的生物钟需要调整，但也要避免一刀切。建议每天比前一天早睡/早起15-20分钟，阶梯式适应学校作息。充足的睡眠（高中生需8小时）是高效学习的马力保障。2. SWTC法，化解开学焦虑 若感到心慌、烦躁或抵触，试试SWTC四步法： Stop（停）：中断负面思维，深呼吸放松； Write（写）：将担忧具体写下来； Think（思）：回忆过往成功经历，激活自信； Change（换）：转换思路，制定可行计划。3. 阶梯目标，避免好高骛远 不要立下难以达成的flag然后躺平。可以将大目标拆解为周计划、日任务，比如本周完成数学错题整理每天背诵5个单词。看得见的进步才能积累成就感。4. 主动社交，重建人际联结 提前与同学联系，分享假期见闻；主动参与班级活动。良好的人际关系是心理健康的缓冲垫，也是校园生活的快乐源泉。家长篇：持缰护航，善为从容“牧马人”1. 理解接纳，避免指责施压 孩子出现作业焦虑、情绪低落或作息紊乱是正常现象。切忌说别人都在用功，你就知道玩这类指责性语言，这只会引发对立情绪。请用我理解你现在压力很大代替你怎么还没收心。2. 平等沟通，做情绪接纳者 高中生自我意识强烈，需要被尊重而非说教。建议： 倾听先于评判：耐心听完孩子的想法，不打断、不急于给建议； 渗透式引导：通过聊社会热点、行业趋势，让孩子自己思考学习对未来的意义，而非反复强调高考很重要； 非正式沟通：在散步、做饭时随意聊天，比正襟危坐的谈心更有效。3. 合理期待，允许状态慢热 高中是长跑，不是冲刺。若孩子暂时落后，请变怒其不争为激励促进，变责怪埋怨为冷静劝导。家长的过度焦虑会传导给孩子，保持平常心才能营造温馨的家庭氛围。4. 关注信号，及时寻求支持 如果孩子出现持续失眠、食欲骤变、自我伤害倾向或拒绝上学等让人担忧的情况，请及时与学校心理老师联系或寻求专业帮助。以下是学生及家长均可获得的心理资源。心理资源学校心理咨询室：炎培楼105室学校心理树洞邮箱：chenjiangyuan.0909@163.com浦东新区青少年心理咨询热线（24小时，免费）：400-820-6235上海市心理援助热线：962525 旖旎春如锦，驰马梦更远。新的学期，愿我们家校携手，以理解为缰，以信任为鞍，陪伴每一位学子马不停蹄、蹄疾步稳，在成长的原野上自由驰骋！撰稿| 陈江媛编辑| 戴万成审核| 孙晓青

浦东中学与南码头路街道持续深化合作，通过一系列务实而温暖的共建活动，积极推动教育资源与社区需求深度融合，书写校社协同育人的生动实践。聆听浦东往事：浦中学子参与家风故事口述史采编为充分挖掘南码头故事，传承深厚家风，记录城市变迁，浦东中学联合南码头路街道共同开展《南码头故事：家风传承与城市变迁》采写活动，特邀中国作家协会第七、八、九届副主席、中国作家协会报告文学委员会主任何建明为创作指导。一支笔、一个本、一颗真诚的心——浦东中学的学生志愿者们走进南码头社区，聆听长辈们讲述家族往事与家风传承。在“家风故事口述史采编”活动中，学生们不仅锻炼了沟通与记录能力，涵养史学素养，更在真实的历史片段中感悟“家”的温度与“风”的传承。“以前觉得历史在课本里，现在发现历史就在身边。”参与采编的高二学生赵同学感慨道。这些鲜活的家风故事，将成为社区文化记忆的宝贵组成部分，也让学生们在倾听与记录中，理解责任、尊重与爱的真正含义。温暖寒假时光：浦东中学承办爱心寒托班活动今年寒假，浦东中学作为南码头路街道“爱心寒托班”的唯一办学点，为社区双职工家庭提供了安心、可靠的托管服务，校园内洋溢着温馨与活力。在党员教师与学生志愿者的共同组织下，寒托班开展了课业辅导、兴趣拓展、体育游戏等丰富活动。“既能完成作业，又能交到新朋友，特别开心！”一名小学员笑着说。这项贴心服务切实缓解了家庭假期看护难题，也让中学生在志愿服务中培养了责任与担当。画中有话：人大进校园系列活动为深入贯彻落实《上海市红色资源传承弘扬和保护利用条例》相关规定以及青少年法治教育与思想道德建设要求，浦东中学携手南码头路街道、“七彩连心桥”促进会单位等社会力量，依托《画中有话》一书，启动“画中有话·同育法治新人”人大进校园系列活动，面向辖区幼儿园、中小学打造“法诚德”与“达理情”融合的特色教育。 活动将以浦东中学为主阵地，通过参访、诵读、征文等多元形式，普及法治观念、陶冶道德情操、融合情理教育，引导青少年学习南码头本土历史与名人故事，传承红色基因，构建校企社协同共育的新格局。党建引领融合：浦东中学支持区域化党建项目在区域化党建平台上，浦东中学主动发挥教育资源优势，支持南码头路街道党建项目深入开展。学校与街道党组织通过联合主题党日、资源共享共建等形式，不断凝聚合力，共同探索党建引领基层治理与教育服务的创新路径。浦东中学校史博物馆有序向社区开放，成为周边党员群众开展红色教育、追溯浦东文脉的生动课堂；学校积累的丰富图文与影像素材，也为街道制作宣传片、开展党员教育提供了有力支持；学校积极支持社区居委举办迎新活动，参与策划与志愿服务，将校园空间转化为社区共享的节庆场所，为社区注入青春活力。这些具体举措，实现了阵地共享、活动共联、服务共促的共建新格局。浦东中学与南码头路街道的共建实践，正是教育融入社区、服务回应需求的鲜活缩影。未来，双方将继续拓展合作深度与广度，携手打造更具温度、更有活力的育人共同体，为青少年的全面发展与社区的和谐进步注入持久动力。撰稿、编辑| 戴万成审核| 吴晓勤

为迎接浦东中学一百二十周年华诞，2026年2月4日，多位校友重返校园，追忆往昔岁月，并以实际行动表达对母校的深情与祝福。活动伊始，校友们在学校工会主席顾利军老师和校史办张俊老师的陪同下参观校园，寻觅当年的学习足迹，在杨斯盛先生铜像前肃立瞻仰、合影留念。从左至右：谷明校友、徐加、吕登洪校友、朱宝顺校友、赵才欣校友、刘恕校友、李晓海随后，大家一同走进校史博物馆，丰富的史料、先辈为国求学的往事、先进的早期办学理念，深深打动了在场每一位校友。学校转为公办后的首届高中毕业生朱宝顺动情回忆道：“毕业多年，老师们的谆谆教诲仍历历在目。当年我们不少同学考入复旦、交大等高校，离不开母校的悉心培养。”参观结束后，捐赠仪式于纯才阁举行。校友刘恕将历时多年，参与编撰的《上海铁路局志》赠予母校；画家吕登洪校友则赠送了为母校校庆精心创作的美术作品。吴晓勤校长代表学校接受赠予，并向各位校友长期以来的支持表示感谢，特别肯定了赵才欣、刘恕等校友持续为学校发展建言献策、尽心出力的赤子情怀，同时也感谢了多位铁路系统朋友对学校的关心。座谈中，吴校长向校友们介绍了上海市副市长解冬此前来校调研的情况，并分享了学校近年取得的办学成果与未来发展规划。曾在周恩来号机车担任司机的70年代校友谷明等在场校友纷纷发言，深情回忆求学时光，畅谈母校变化，对学校的前景充满信心与期待。此次活动不仅是校庆系列活动中温情的篇章，更凝聚起校友力量，共同见证并助推浦东中学在新时代谱写更加灿烂的育人新篇。撰稿| 戴万成、张俊编辑| 戴万成审核| 吴晓勤

2026年1月19日，带着对母校百廿华诞的殷切期盼，浦东中学六十年代校友、著名书画家吕登洪先生与夫人由校友、课程专家赵才欣老师陪同一同重返母校，吕老漫步于既熟悉又崭新的环境中，往事历历在目，对母校的深情溢于言表。左：赵才欣校友 中：吕登洪校友 右：吴晓勤校长吕登洪先生（号醉道人，室名醉墨斋）于1959年至1962年间在浦东中学度过了宝贵的中学时光。他自幼酷爱书画，转益多师，曾受教于卢前、徐璞生、谢之光等名家，上世纪七十年代更有幸成为海上书画名家、吴昌硕先生嫡孙吴长邺先生的入室弟子，深得吴派艺术精髓。吕登洪作品在漫长的艺术生涯中，吕老始终践行“以书法入画”，讲究骨法用笔、气韵生动，形成了独具个性的艺术风格。其作品曾入选《20世纪国际美术精作博览》，参与庆祝中国致公党成立100周年美术书法作品展等重要展事。他现担任中国中外名人文化研究会文化艺术委员会书画师学术委员、上海吴昌硕艺术研究会会员、上海浦东美术家协会会员、宋庄国际书画院院长等多重艺术职务，成就卓著。吕登洪作品被载入20世纪国际美术精作博览吕登洪作品参与庆祝中国致公党成立100周年美术书法作品展吕老对母校感情深厚，曾先后在九十周年、一百周年校庆时以赠画、作品刊载等方式表达祝福。母校“勤朴”的校训早已融入其艺术生命，而“书法入画”的追求也与学校“求真致用”的育人理念精神相通。校友画家吕登洪赠画，祝贺母校90周年华诞上海市浦东中学建校100周年校庆纪念刊中刊登的吕登洪校友的作品（右一）为迎接母校一百二十周年华诞，吕老倾注心力，特别创作了一幅凝聚深情的画作。2026年2月4日，他再次专程返校，将这幅最新力作赠予学校，吴晓勤校长代表学校接受捐赠。画作笔墨精湛、意境深远，既承载着一位八旬学子对青春岁月的追忆，也寄托了对母校未来发展的美好祝愿。撰稿、编辑| 戴万成审核| 吴晓勤

教育的美好，在于家校携手的双向奔赴。1月28日，浦东中学高一年级校级家委会会议顺利举行，家长代表们齐聚一堂，以孩子成长为核心，共话家校协同新路径，为育人之路筑牢根基。沟通会上，各位家长代表逐一亮相，分享自身优势与服务初心，让现场满是温暖与力量。从“愿意全力配合学校安排”到“想做家校沟通的桥梁”，每一句真诚的表态，都彰显着家长们对孩子成长的深切关怀，也为家校协同注入了强大动力。为让家长们全面了解学校工作，学校学生发展部主任陈莉华老师、课程教学部主任顾嘉虹老师带来详细解读。顾老师围绕课程设置、学籍管理、考试分析、研究性学习、升学规划五大核心进行讲解，详细解答了家长关心的选科、春考等问题。同时在与家长们的积极互动中，顾老师也表示欢迎家长分享优质课程资源，丰富校园课程资源，让更多孩子受益。陈老师围绕“全维度护航孩子成长”展开分享：一方面聚焦实践与健康，不仅分析了社会实践的具体要求，更向家委们明确“每日2小时体育活动”，让孩子们在课业间隙舒展身心，在阳光下活力满满；另一方面表示通过多方协作，确保校园餐饮服务的质量与安全，用透明化、精细化的举措，把孩子的饮食安全稳稳托住。此外，陈老师强调，家委会是家校沟通的重要纽带，希望家长们能协助传达学校政策，让沟通更顺畅高效。在自由发言环节，家长们围绕孩子校园生活与学习规划积极提问，老师们逐一耐心回应，让疑问有解答、建议有回响。真诚的提问、细致的回应，让家校之间的距离进一步拉近，也让育人方向更清晰、更明确。沟通会尾声，两位老师为家委会委员们发放聘书。这份聘书，不仅是一份荣誉，更是一份“为孩子护航”的责任与担当。家委会能充分发挥桥梁纽带作用，凝聚家长力量，与学校同心同向，为孩子们营造更优质的成长环境。教育不是独奏，而是家校同心的合唱。未来，相信在家校的紧密携手、真诚沟通中，每一位学子都能在校园里向阳生长，在高中时光里收获知识、收获成长、收获美好！撰稿| 吴明月 审阅| 陈莉华 编辑| 戴万成

寒假安全提示快乐假期 安全同行为保障广大中小学生安全快乐地度过寒假，上海市教委发布2026年中小学生寒假安全提示12条。一起来看↓↓2026年中小学生寒假安全提示01居家生活讲安全不在阳台或飘窗上玩耍。不玩插座、开关等电气装置，不私拉乱接电线。谨慎使用取暖设备，远离易燃可燃物，谨防火灾与烫伤风险。外出锁好门户，贵重物品妥善保管。交通法规必遵守02未满12周岁不在道路上骑行自行车，未满16周岁不在道路上骑行电动自行车。乘坐或骑行电动自行车时，应规范佩戴安全头盔。步行或骑行时不看手机、不听音乐、不嬉闹。不要搭乘超载的机动车辆，出行时一定要乘坐有营运资格的公交车和出租车，不能乘坐没有运营资质的“黑车”。乘坐机动车必须系好安全带，自觉遵守公共交通车辆乘车规范。03消防安全记心间不玩火，不携带火种。不在同一插线板上使用多种大功率电器，不用湿手或湿布触摸电器插头、插座。规范使用燃气设备。发现火情立即撤离至安全区域并拨打119报警。食品安全严把关04不购买“三无”食品、过期食品，不食用来源不明的食物。生熟食物分开存放和加工，饭前便后洗手，养成良好的饮食卫生习惯。不暴饮暴食，合理搭配膳食，保障饮食健康。05疾病风险要防范密切关注流感等冬季常见传染病疫情动态，养成勤洗手、常通风、科学佩戴口罩、保持社交距离等良好卫生习惯。保持规律作息，保证充足睡眠，合理搭配饮食，加强体育锻炼，增强免疫力。尽量不去人群密集、空气不流通的公共场所。自我防护要强化06自觉遵守未成年人保护相关规定，不去营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务场所、酒吧等不适宜未成年人进入的场所。倡导多前往博物馆、科技馆、图书馆、运动场馆等场所开展实践体验活动。07规范上网防风险严格控制上网时间，不沉溺网络游戏、短视频等虚拟空间。增强网络安全意识，不点击不明链接，不下载未知来源的软件。规范网络言行，不发表侮辱、欺凌他人的言论，不参与网络谣言传播。保护个人信息，不要将重要的信息如家庭住址、个人电话等告诉陌生人，不随意添加陌生网友，不单独约见网友。如遇校园贷款、网络诈骗电话，及时与家长确认。危险区域要远离08不擅自进入轨道区间、在建工地、高压电线附近、变电站、危化品仓库等危险区域，不翻越围栏、隔离设施。冬季冰雪天气注意防滑，不前往结冰湖面、河面、池塘等水域玩耍，不捡拾掉入水域的物品；发现他人落水时，不盲目施救，立即大声呼救并寻求成人帮助，或利用救生器材投掷救援。09公共秩序严遵守乘坐公共交通时，先下后上不争抢，安静乘车不嬉闹。乘自动扶梯抓紧扶手，留意前方，注意脚下。进入商场、影院、场馆等人员密集场所时，先熟悉安全出口和逃生通道位置。遇到突发事件不慌张，听从工作人员指挥，沿安全通道快速撤离。遇到人流拥挤要镇定，注意躲避，避免摔跤。不要在人流中逆行或弯腰系鞋带。10严格遵守我市烟花爆竹安全管理规定，不在外环线以内及外环线以外的禁放区域燃放烟花爆竹。11外出旅行时，选择正规、信誉好的旅行社，签订旅游合同并购买旅游保险。提前了解目的地天气、路况及安全形势，做好防寒、防滑等准备。住宿宾馆后，及时查看逃生通道图，熟悉疏散路线。游玩时遵守景区规定，不进入未开发区域，避免攀爬危险山体、岩石。情绪管理要学会12合理安排假期生活，培养兴趣爱好，通过运动、阅读等方式丰富精神世界。遇到学习压力、人际矛盾、情绪低落等问题时，主动与家长、老师或朋友沟通倾诉，也可拨打全国心理援助热线12356、上海市心理热线962525、上海青少年服务热线12355、各区心理中心24小时热线寻求专业帮助，保持积极乐观的心态。信息来源：上海教育

2026年1月17日，华东师范大学大中小学历史教育研究与实践基地召开总结交流会暨大中小学历史教学联合工坊。我校党群办张汝君主任代表学校参加大中小学历史教育研究与实践基地总结交流会，就本年度大学先修课程（特色选修课）及后续学校与基地校合作设想进行交流发言！为深化推进大中学教学研究共同体建设，凝聚校际合作共识，共谋学科育人新路径，1月17日下午，我系大中小学历史教育研究与实践基地总结交流会暨大中学历史教学联合工作坊在闵行校区召开。以主题分享、专家引领、互动研讨等形式，展开聚焦育人实效、赋能协同发展的深度对话。活动由历史教育教研室主任徐继玲主持。系主任梁志在致辞中强调，大中学教育是人才培养的有机整体，做好衔接工作是提升学科育人质量的核心，只有畅通交流桥梁，才能推动资源共享与优势互补，助力学生全面成长。基地主持人黄爱梅做年度工作汇报，系统梳理合作成果与经验，客观分析现存问题，为后续工作锚定清晰方向。2025年，开设专家讲座10场，研课工作坊10场；建设的15个“创课实验室”项目已经完成中期目标；2022级师范生85人赴基地校开展教育见习；在浦东中学、闵行中学等开设素质拓展课、大学先修课7门；举办的第二届全国中学历史教师研修班暨第三期“诚之·青师论坛”8场公益前导线上讲座吸引近10万人次关注，来自全国15个省区直辖市40余所中学的学员参与线下专题研修。在主题发言环节，闵行中学范江、浦东中学张汝君、晋元中学陈宇静、南洋模范中学俞颖杰和华二紫竹分校周庆彰先后发言，从课程共建、教研联动、学生培养等维度，结合具体实例讨论合作路径与成效。我系教师章义和、范丁梁、赵崧杰立足大学人才培养目标与学科发展规律，围绕知识衔接、能力递进、思维培养等核心问题分享见解，从高校视角为大中学衔接提供建议。在专家微讲座环节，《历史教学问题》副主编李月琴主讲《编辑视角下的教学转化路径与实操要点》，立足发展趋势与教育政策导向，系统解读如何将教研经验转化为教学论文，给出兼具针对性与可操作性的指导策略。自由交流环节由我系兼职教授、华东师大二附中特级教师周靖引言，普陀区教研员黄滔、七宝中学逯成武、进才中学郭敏、同济大学附中王伦立，以及我系“孟宪承班”成长导师施甜欣、曹东旭、栾思源等围绕未来大中学历史教育教学合作方向积极建言献策。副系主任李晔梦总结认为，大家的讨论凝聚协同育人合力，成效显著，期待未来各方深化合作、完善衔接机制，携手书写大中学教育协同发展新篇章。

在学校党支部的引领下，我校共青团工作始终将学生思想政治教育放在首位，通过组织理论学习、实践锻炼等方式，着力提升学生的政治素养和综合能力。 因此，2025年度，我校共青团工作在多项活动中获得佳绩，展现了昂扬向上的青春风貌01特色团建聚合力2025年度，在思想引领方面，我校团委通过“踏着先辈的足迹”红色研学活动，百年校园文化节以及纪念日类仪式教育等活动的组织，将红色基因融入青年血脉，以沉浸式体验激发使命担当。在实践育人方面，校团委积极开拓学生志愿者服务平台，引导学生在服务社会的具体行动中，收获成长，强化社会责任意识。2025年底，根据《关于开展2025年度浦东新区高中阶段学校共青团评价工作的通知》，我校团委参与了“优秀”等第的申报及浦东新区学校共青团工作互学互访活动。经过互学互访和考核环节，我校2025年度共青团工作的评价结果为“优秀”。02调研报告显深度高三7班 周以霖，于2025年7月，被推荐至浦东新区第39期共产主义学校学习。在此期间，他与小组成员完成的调研报告——《科技赋能与跨界破圈：浦东文化传承的青年实验》，荣获“优秀调研报告”奖。学生获奖感想：荣获此次奖项，我深感荣幸与鼓舞。这份荣誉来源于浦东新区共产主义学校提供的宝贵的理论学习与社会实践平台，也凝聚着团队调研路上的并肩付出。我们的报告《科技赋能与跨界破圈：浦东文化传承的青年实验》，聚焦于新时代青年如何运用数字技术为文化传承注入活力，在调研中，我们感受到浦东这片土地上涌动着的文化，也见证传统与现代的碰撞交融，更深刻体悟到青年在文化传承中的使命担当。这不仅仅是一次调研，更是一次理想的导航和实践的锻炼。它让我更加坚信，当代青年完全能够在理论指引下，成为连接历史与未来桥梁。我将以青春之力为文化的创新发展添砖加瓦。03青春宣讲传初心高二3班 李宇瑄的微团课作品《青春悟理 挺膺担当——从2025世界人工智能大会看人民至上的青春实践》在浦东新区微团课展示交流活动中荣获二等奖，指导教师：邓海云老师。 学生获奖感想：参与这次微团课比赛，对我而言是一次思想上的引领。这节微团课的主题为“从2025世界人工智能大会看人民至上的青春实践”，在设计微团课的过程中，我不仅深入了解了人工智能技术如何赋能民生福祉，更真切体会到“人民至上”不是一句口号，而是青年可以用专业和行动去践行的使命。特别感谢我的指导老师邓海云老师的悉心引导，她让我看到技术热点与青春担当之间的链接。这份奖项是鼓励，更是鞭策，未来我会继续以团员的标准严格要求自己，让青春在服务人民、追求进步的实践中绽放绚丽之花。高二8班 陈思韵的微团课作品《我们的奋斗，中国的未来——以青春之我，筑现代化中国》在浦东新区微团课展示交流活动中荣获二等奖，指导教师：颜幸佳老师。 学生获奖感想：在准备这次微团课比赛的过程中，我查阅了大量的资料，不仅更深入地了解了什么是中国式现代化，也了解了不同时代背景下，校友们给出的青春答卷。这让我深刻体会“青年强则国家强”这七个字所承载的穿越时空的力量与责任。这次获奖对我而言是一种鼓励，也更加坚定了我将个人理想融入时代洪流的决心。未来，我将继续以团员的标准要求自己，将这份感悟化为行动，在青春的赛道上奋力奔跑。 撰稿 颜幸佳 编辑 戴万成 审核 吴晓勤

“乐动比赛日”— 努力·拼搏·快乐 —为增强学生体质，激发运动热情，1月23日我校组织开展“乐动比赛日”班级拔河比赛。全体浦中学子目光如炬、意气风发，以饱满的热情奔赴这场力量与意志的较量，用团结与拼搏在青春画卷上写下浓墨重彩的一笔。SPORTS精彩瞬间随着裁判一声清脆的哨响，比赛正式开始！参赛队员们瞬间凝聚力量，双脚稳稳扎根赛场，身体后倾成坚韧的弓形，双手紧握粗粝的麻绳，臂膀青筋暴起，脸颊因全力拼搏而涨得通红。绳索在两队之间剧烈拉扯，如同蓄势待发的箭弦，时而向这方倾斜，时而向那方偏移。一方阵列稍有松动，另一方便借着同学们震天的呐喊声抓住战机，齐心协力稳步后撤，最终拿下关键一役。从初赛到决赛，哨声此起彼伏，赛场氛围愈发热烈。欢呼声、加油声、麻绳摩擦声交织在一起，响彻校园上空。晋级决赛的班级更是激情满怀、气势如虹，每一位队员都斗志昂扬，仿佛胜利就在眼前，向着最终的荣誉发起冲击。SPORTS巅峰对决巅峰对决如期而至，高二4班与高一9班的选手们站上决赛赛场，两个班级的班主任也加入了比赛。双方队员眼神中透着不服输的韧劲。当裁判的终场哨声响起，一场拉锯战正式上演。尘土在脚下飞扬，呐喊声震彻云霄，两队势均力敌、互不相让。高一9班的同学们拼尽全力，坚持到最后一刻，却终究因毫厘之差憾失冠军；高二4班凭借默契的配合与顽强的毅力，最终斩获胜利，成功摘得桂冠。赛场外，欢呼声早已划破长空，经久不息。其他班级即便未能夺冠，每一位同学在最后一刻仍紧握绳索、未曾松懈，用行动诠释了“力虽竭，志不灭”的体育拼搏精神。这场拔河比赛，从来不是胜负的终点，而是青春精神的起点。它让我们深刻领悟到：真正的力量，不是一击必杀的锋芒，而是千锤百炼后的坚韧不拔；真正的荣耀，不是登顶瞬间的光芒万丈，而是跌倒后仍能并肩站起的坚定信念。作为新时代的青年，在学业的 “绳索” 前绝不退缩，在人生的 “拉锯战” 中永不言弃。愿浦中学子皆能以团结为根，凝聚奋进力量；以拼搏为翼，勇闯人生赛场，在属于自己的青春赛道上，拉出不可战胜的精彩轨迹！上海市浦东中学“绳聚青春力，拔河燃激情”乐动比赛日获奖情况一等奖：高一9班、高二4班二等奖：高一4班、高二7班三等奖：高一3班、高一6班、高二1班、高二5班SPORTS撰稿| 高二7班 薛施琪审阅| 陈莉华、吴明月编辑| 戴万成

近期我校为见习教师打造的四导师制之伦理课专题培训活动圆满举行。整场活动以“浦中英烈故事分享+生涯规划研修指导”为核心，将浦中英烈的精神传承与教师职业成长深度融合，为见习教师的职业发展筑牢根基。一、“缅怀英烈·致敬校友”故事分享 活动伊始，见习教师们依次登台开展“缅怀英烈·致敬校友”主题分享，结合校史挖掘与学科特色，让革命先烈的家国情怀和优秀校友的奋进精神变得可感可触： 覃鑫、顾园园等七位教师分别讲述了王长庚、杨善南、张明生、何挺颖、彭德明、李鼎、钟洪九等革命烈士的事迹：张明生作为我校校友，曾是校足球队前锋，投身空军后作战英勇，814空战中与战友击落6架敌机，台儿庄战役中单机低空突袭敌军，即便飞机中弹仍冷静迫降并开回基地；何挺颖参与井冈山黄洋界保卫战，为革命放弃数学博士深造机会；李鼎10岁便投身五四运动，黄埔军校毕业后在南京保卫战中身先士卒、壮烈牺牲；被誉为“空中飞虎”的校友钟洪九抗战中参与70余次作战；彭德明抗战中，驾机勇撞“龙骧号”，以身许国……校友中这些动人的故事以及他们的献身精神，让浦中见习教师与曾经在这里就读的校友之间有了切身的关联，英烈故事顿时鲜活起来。 吕梦琦教师分享了优秀校友王翰的故事，刘本勤老师聚焦优秀校友黄万里，讲述其作为伊利诺伊大学首位中国水利博士，坚持反对三门峡水库不当建设、坚守学术良知的故事，而我校的“万里桥”正是为纪念他而命名，这份与校园的联结让新教师们亲切之余，感受使命和责任。 分享中，部分教师脱稿讲述、融入自身感悟，孙晓青副校长寄语大家，要将校史、校友故事与自己任教的学科教学结合（如语文、历史学科融入英烈事迹，地理学科结合黄万里的水利研究），通过跨学科整合打造特色课例，让红色校史真正走进课堂。二、仁爱之心，生涯规划：专题讲座在英烈故事分享之后，上海市心理特级教师、孙晓青副校长以“教师职业发展与自我赋能”为核心，为新教师开展系统性专题研修指导，内容既有专业干货，又饱含暖心期许： （1）明晰职业成长阶梯：孙副校长结合教师职称评审序列，拆解从初级教师到正高级教师的成长路径，明确初级教师需先完成“角色适应”，掌握新课标解读、教学测验编制、课堂管理等核心能力；让新教师清晰地看到自己的成长之路及希望。 （2）以兴趣驱动职业成长：从心理学视角出发，孙副校长将兴趣分为“感官兴趣、自觉兴趣、志趣”三个层次，引导新教师将兴趣转化为能力、再兑现为价值；她还提到，新教师若对校史故事产生兴趣，可通过B站等平台搜集资料，让讲述从“照本宣科”变为“融入真心”。 （3）锚定校史挖掘新方向：孙副校长提议新教师可围绕2026年，长征胜利90周年等主题整理校友故事、为校史展板补充更多细节，让浦东中学的红色底蕴被更多人知晓。期待新教师能以“新鲜人”的眼光对学校发展提出建议，旨在凝聚年轻教师的青春智慧，同时也增强归属感。三. 辞旧迎新，温情定格：奔赴新程 活动尾声，孙晓青副校长带领全体新教师前往文澜楼一楼的烈士介绍海报前合影留念。孙校长“踏入杏坛，当为学子启智；立足讲台，当为教育筑梦”的寄语，让新教师们带着初心与力量，迎接新挑战。 此次活动让新教师们既在红色校史中筑牢了思想根基，又在专业研修中明晰了成长方向。愿全体新教师以此次活动为起点，深耕课堂、深挖校史，在浦东中学的沃土上，以青春之力书写教育华章。撰稿| 宋海萍 审阅| 孙晓青审核| 吴晓勤

2025年12月27日，浦东中学77届校友相约返回母校。他们中，有哈佛大学终身教授、统计学家、哈佛大学文理研究生院院长孟晓犁，也有曾任上海市罗山中学校长的王丽霞。虽成就卓然，他们却婉拒一切特别安排，只愿以“浦中学子”的身份，静静重走青春路，看看今天的母校。在校史馆泛黄的照片与珍贵的文献前，校友们的脚步慢了下来。孟晓犁校友动情地回忆：“在浦中虽只学习了两年，但老师严谨治学的态度、无私辅导的身影，至今仍历历在目。没有母校老师们当年的悉心栽培，就没有我们的今天。”话语朴素，却道出了一代人共同的心声。在校史陈列的照片中，他们惊喜地找到了当年文艺演出的自己，也看到当年老师们住宿的简朴房间……临别前，孟晓犁教授代表校友们欣然提笔，“谢谢母校对我所有的培养”。简短的话语承载着沉淀的感激。“变化太大了，对浦中的历史了解得越深，越觉得她了不起。”一位校友的感慨，引发了众人的共鸣，相信母校未来会创造更新的历史史篇。从青涩学子到社会栋梁，母校是他们梦想启航的港湾；从沧桑往事到辉煌今朝，他们是母校百年薪火相传的见证。据悉，校友们已相约在浦东中学百廿校庆时再度相聚，以更隆重的仪式共贺母校华诞。撰稿、编辑| 戴万成审核| 吴晓勤

校友程浩（2001-2003年就读浦东中学初中部），现为清华大学出土文献研究与保护中心副教授、博士生导师，主要研究方向为出土文献与先秦历史文化。 活动预告：2026年1月19日（周一）下午14:00，《清华大学藏战国竹简（拾伍）》暨校释、英译系列成果发布会将于清华大学召开。 程浩教授将对最新整理成果《驭马之道》篇进行专题介绍。 观览方式：发布会将进行线上同步直播，欢迎各位校友、历史研究爱好者及关心浦中发展的各界人士届时观看，共同见证这一学术盛事。“学堂在线”直播二维码：“学堂在线”直播链接：https://www.xuetangx.com/live/live20260119zzgzj/live20260119qhdxzzgzj/28916918/74843274channel=i.area.course_list_all 浦中育菁英，桃李遍天下。在母校百廿华诞来临之际，诚邀您与我们一起，关注浦中人在学术道路上的坚实足迹，传承百年文脉，共享浦中荣光！撰稿、编辑| 戴万成审核| 吴晓勤

2025年11月17日至28日，上海市浦东中学成功举办“AI智能体赋能‘TIMES’特色课堂的创新路径研究”教学展示活动。在为期两周的活动中，16位来自不同学科的教师依托AI智能工具，呈现了16节精彩纷呈的智慧课堂，集中展现了学校在教育数字化转型与学科素养深度融合方面的探索成果。2026年1月9日，全体教师齐聚一堂，召开本次教学展示活动的总结表彰大会，共同回顾这段充满创新与启发的教学实践历程。AI智能体“三剑客”，赋能课堂新形态本次活动围绕TIMES特色课堂研究展开，所有展示课均采用了AI赋能手段。其中，备受瞩目的“AI智能体三剑客”——5G诘问系统、PAD三个助手平台与智慧笔，成为激活传统课堂、推动教学变革的核心引擎。5G诘问系统不仅能通过数字人教师创设真实情境，更能在人机互动中自动生成追问，推动学生批判性思维向纵深发展，成为课堂中的“思辨催化剂”。三个助手平台有效辅助教学过程，实现小组合作、成果同步展示，让合作学习从“形式”走向“实质”。智慧笔则以其实时投屏学生课堂练习和精准捕捉学生答题思维轨迹的功能，有效提升学生课堂参与度，辅助教师精准把握学生思维漏洞，及时调整教学策略。跨学科融合与场景拓展，彰显AI育人深度在教师代表分享环节，化学教师陈兆玉与数学教师赵子月展示了跨学科融合的AI实践案例。他们以“化学提溴与数学厂址选择”为课题，借助AI工具引导学生完成从实验分析到决策建模的全过程，真实体现了“知识源于生活、服务于生活”的教学理念。英语教师徐雨婷则分享了如何利用5G诘问系统突破听说教学难点。通过人机互动创设多样语境，为学生提供大量平等开口的机会，有效缓解了学生“怕说、不敢说”的心理压力，提升了语言实际运用能力。体育教师孙未宁将AI手段带入篮球课堂，通过智能设备实时采集学生运动数据，辅助动作分析与战术调整，让体育教学同样迈入“智慧时代”，展现了AI赋能全学科、全场景的教学可能。总结大会由课程教学部副主任郑菊珍老师主持，工会主席顾利军老师宣布获奖名单，吴校长与孙副校长为获奖教师颁奖并合影留念。吴晓勤校长在总结发言中强调，教育数字化转型是时代命题，也是学校发展的必然路径。AI赋能课堂在提升教学效率、激活学生思维方面优势明显，但实践中仍需不断反思：数智技术是否真正服务于育人目标？是否促进了学科素养的扎实落地？是否赋能史学素养的有效培育？她鼓励全体教师以此次活动为起点，继续深化探索，推动智能技术与教育教学的有机融合，共同书写浦东中学智慧教育的新篇章。撰稿| 郑菊珍审阅| 顾嘉虹摄影| 雷梦飞编辑| 戴万成审核| 吴晓勤