一、指导思想

以市、区教育规划纲要为指导，落实“为每个学生提供适合的教育”的理念，结合我校史学素养特色高中创建，建设富有特色的学校课程体系以及相应的运行和管理保障制度；并致力于改进课堂教学、规范教学“五环节”过程管理，不断提升教学质量，以促进学生全面而有个性地发展，为进一步培养符合未来发展需要的创新型人才奠定坚实的基础。

二、工作要点

（一）加强三类课程建设，丰富学校特色课程文化

在展现史学素养特色的底色下，进一步细化高考新政的新要求，减轻学生的课业负担，落实基础型课程各学科在学校的校本化实施。语数外及加三学科以教研组为整体进行设计分工，以备课组为单位启动校本作业及试题的编制工作；拓展型课程重在特色建设，拟根据学校师资特点，设计不同主题层次，建成一批既能回应学生差异需求、又能凸显史学特色的课程群。目前已初步建成30门受学生欢迎的拓展型课程，每周定时间、定地点、定教师，供学生全员选报与学习。在研究性学习的组织设计中，配合学生特色社团（如史学社团）、社会实践活动、跨学科探究等学生需求，正逐步建设一组由数字化平台支持的在线微课。三类课程在史学特色的总领下，优化结构，形成图谱。部分特色课程在完善基础上形成区域辐射影响力。

（二）聚焦“四有课堂” “五步教学”，加强教学常规检查，提升教学质量

加强对新高考制度的研究，转变观念，积极推进课程与教学的改革，不断完善学校课程实施方案，提升课程教学的实效性。继续夯实教学常规，在细节上下功夫，规范教育教学行为。本学期继续夯实教学环节、学习环节的管理，抓实作业的布置与批改，提升作业的有效性；继续聚焦课堂教学，开展随常听课、观课和评课，加强课堂教学的诊断，推进行动学习。努力营造以“四有”（有的——针对性、有效——有效性、有趣——多样性、有魂——育人性）内涵为指导的课堂教学。 进一步探索“五步教学”法——“立问题”、“找依据”、“辨真伪”、“深探究”、“出结论”。“五步教学”是由史学研究的一般规律迁移延伸到课堂教学中的教学模式。它在符合“四有课堂”的标准的同时，也潜移默化地促进着学生“史学素养”的形成。学校将基于“五步教学”模式设计课堂教学，打造“史学素养”特色课堂。继续推进基于浦中学生学情的语数外校本学案、习题的研究、编撰工作，推进“加三科目”校本教辅材料的编写。抓好各类考试的质量分析工作， 基于数据进行教学过程的诊断与过程管理，提升课堂教学质量。以教研组、备课组为单位完善单元检测办法，认真组织好期中、期末考试以及高三第二学期质量抽测、等级模拟考试的质量分析工作，在学生的学和教师的教两方面找差距，积极优化教学方法，以评促教，谋求实效。

（三）关注教研组、备课组建设，强化团队协作

课程教学中心将根据教学“五环节”要求，加强对教研组、备课组建设的常规检查，要求定点、定时、定内容。教研组要抓好两周一次的、能体现区校联动的主题性教研组活动，结合史学素养特色，积极进行“五步教学法”课堂教学研究与实施，以教学案例为载体，促进教师专业发展，并及时将每次活动简况上传；备课组要每两周对教材单元教学中的重难点实施集体备课，每次活动定主讲人，并经常交流，通过分工与合作探讨，达到经验共享，共促发展。

在积极参加区、署教研活动的同时，继续推进教研组常态性公开教学活动，并认真安排落实听课评课活动。要求同备课组、教研组教师加强互相听课，教师听课不少于8节。加强对“浦东-建平”教学实验班的有效管理及总结，为即将到来的招生宣传积累资料。对于合格考学科及等级考学科，要认真总结近几年的经验，及时了解两类考试变化的动向，制定切实可行的教学计划，明确教学要求，努力提高教学的针对性和有效性，并在教研活动中加以传递和落实。

（四）规范各年级的重大考试的组织工作

1、高三毕业班的高考

在第一学期质量分析的基础上，分类关心各层次学生的状况。做好春考的报名指导工作，以及三月份专科自主招生的分流工作。组织高三年级教师学习、研究课程标准及考试手册，把握高考动向，关注高考题型的改革方向，做好各次考试的质量分析工作，加强内外交流，提前布局第二轮复习研讨工作，迎接最后冲刺。过程中做好学生个体思想工作和家校联系工作，开好每次家长会，为今年高考取得好成绩创造条件。

2、高一、高二的学业合格考及等级考

高一年级继续抓好学业规范和行为规范教育，重点保障语数外的教学质量，做好高考新政宣传及6选3选课指导工作；利用好周三周四下午的练习课落实地理及信息技术的合格考复习工作；继续做好学生生涯辅导工作，为学生多元化发展（艺体类、出国等）提供有效的保障；规范拓展型课程的开发、授课、评价工作，逐步形成基于校史的、受学生欢迎的特色拓展型课程群。

高二年级继续系统规划语数外学科准高三学年的教学内容和进度，尽可能加快教学进度，为高三春考的系统复习留出足够的时间；利用好周三周四下午的练习课进一步优化合格考科目的教学组织管理，确保合格性考试达标率达标98%，抓好地理的等级考复习（力争CB率）。

 (五)加强师资队伍整体建设，处室内部建设，提高教学管理水平和服务意识

扩大优秀、骨干教师队伍群体；着力培养青年教师，促进教师的成长与发展加强内部管理，强化服务意识，牢固树立全局意识及服务意识，提高工作效率和服务质量，确保各项工作有序进行。

 

三、月工作一览:（初定）

二月份：

1、做好各学科教学用书、教参、备课笔记及各种表格的发放工作（2.22）

2、教研组长会（2.22）

3、上学期末考试质量分析会（2.24）

4、布置交教学进度表、各教研组和备课组计划（第三周上传）

三月份：

1、春考志愿填报

2、全校教研组教研活动（3.2）

3、高三专科自主招生的报名确认与考试。

4、高考体检( 3.6  )。

5、全体教研教研员参与，对学校开展的全面综合调研（3. 21）

四月份：

1、地理合格考补考(4.1)

2、专科自主招生录取补填工作(4.8)

3、高三等级考学科（高二地理）举行区模拟考4月11日-12日（第八周周三、周四）

4、高一高二期中考试，高三语数英二模于4月16日—18日（第九周周一，周二、周三、）举行。做好其后的质量分析

5、高三家长会，招生咨询会

6、高三6门合格性考试科目市补考

五月份：

1、理化生实验操作考

2、高三高二等级考（5.5-6周六）

3、五月上旬区提供一套高考综合练习试卷，高三语文、数学、英语三科。

4、高考志愿填报（5.20-5.25）

5、新高一招生宣传工作

6、高三送教到校。

7.高中体育合格登记表装袋工作。

六月份：

1、高二劳技会考书面考试

2、高三高考（6.7-6.8）

3、高一、高二合格性考试科目由区教师发展中心提供试卷电子稿，于6月14日、15日根据考试时间统一安排

4、高一高二期末考试，做好其后的质量分析，考试后教学安排:合格性科目交叉安排上课

5、高二的思想政治、历史、物理、化学、生命科学五门的合格性考试。高一地理合格考，高一信息科技合格考。

6、高三毕业典礼

7、汇总高一、二补考学生名单。

8、学生暑期学习任务布置及安排。

七月份：

1、收集整理组室教学资料，并落实检查

2、全面总结本学期教学工作，谋划新学期工作思路

3、专科志愿填报工作

4、暑期培训计划

 

                                                       

课程教学中心

2018年2月