2017学年度第一学期课程教学中心工作计划

一、指导思想

在新一轮高考改革的背景下结合区教研室精神，以学校申办“史学素养”特色学校为抓手，以聚焦课堂，研究有效性教学为重点，以提高教学质量为目标，加强教学研究、教学评价、教学指导，努力提高教师的学科思想，学科素养，学科能力。以提高教学质量为宗旨，强化以学生发展为中心的意识；引导教师切实转变教学观念，注重提升教学五步法;立问题，找依据 辨真伪，深研究，出结论。不断提升我校的办学质量。

二、重点工作

（一）强化对教研组、备课组的建设

1、各科组能认真研究学校及教导处工作计划，切实制订符合学科特点的且能体现区校联动的活动计划，保证活动有条不紊地开展。坚持至少每两周一次的教研组主题活动，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持两周一次的集体备课及每周一次的进度交流，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试。

2、经过上学期的酝酿筹备，涉及考试学科的教研组本学期正式开始编写符合我校学情的校本教材，关注学生学习的差异，深化因材施教、探索分层教学。文科主要按照章节以基础知识为主的默写，理科按照章节可以分为基础知识归纳，课堂例题，习题，课后作业等形式编写，具体学科教研组根据学科特点自己设置， 6选3科目争取在一学年按照课程标准，编制适应新形势下合格性和等级性考试的校本作业及试题。周期一年。

3，探索史论特色的课堂模式

五步教学法---立问题，找依据 辨真伪，深研究，出结论。是由史学研究的一般规律迁移延伸到课堂教学中的教学模式。他在符合“四有课堂”的标准的同时，也潜移默化地促进着学生“史学素养”的形成。我们将基于五步教学模式设计课堂教学，打造史学素养特色课堂。

（二）加强各类课程建设

1、基础型课程

各教研组应仔细探索适合浦中学情的学案和练习，校本教材的基础上个学科要结合高考改革和学校课程领导力项目，研制基于史学素养的《各学科课程标准校本实施纲要》，见附表1。本学期期中考试后每个教研组开设一节结合史学素养的研究方法的公开课。

2、研究型、拓展型课程

充分利用校史文化，转化为教育资源和课程资源，并成为高中生研究型课程学习的内容。要求老师积极申报拓展性课程，上学期开出的拓展型课程本学期可以继续开设。保证每个教研组至少开设一堂拓展课.见附表2。

（三）严格教学常规管理 

1．抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，教师批改及时、认真，学生作业有错要及时更正。教研组长应组织进行对各备课组学期作业批改、订正自查一次，以了解教学真实情况，及时反馈，改进教学管理。

2、抓好课余学生学业辅导

各教研组、年级、各班级一方面要关注“培优”的学习与辅导，让他们发挥优势特长，鼓励他们参加各种竞赛活动。另一方面要组织、协调好托底工作，尤其是6选3科目，保持与特殊学生及其家长进行沟通。

3，规范备课笔记，每学期听课8节，每两周集体备课等常规工作常抓不懈。

（四）各类考试工作

1，本学期每个年级都安排了周周练的时间，各教研组要求老师协助年级组长安排好试卷的命题批改并做到及时统分到办公平台。

2，认真组织好期中、期末考试以及每次月考考试的命题、阅卷及质量分析,并及时召开年级（或班级）质量分析会，基于数据进行科学分析，合理评价，全面了解年级的教学情况，在学生的学和教师的教两方面找差距，积极优化教学方法。本学期期中考试初步定于第十周。

3，关注新高考、洞悉变化、积极跟进。认真学习高考新政相关文件，适应新的教学要求；教研组要组织全体老师宣传学习高考改革方案，了解新高考、等级考，合格考保障走班制教学顺利进行且不断提升效果。等级班争取B级最大化，合格考重点关注后20%的学生， 并加强此类学生的补缺补差工作。

（五）各年级重点任务

高一：总结高三经验，每次考试按照成绩分层，关注A类抓住B类动员C类关心D类。目标：尽可能加试对于我们这类学校有益的学科，争取40%加试美术，做好分流工作。

高二：加强美术生管理，计划开编导辅导班。做好学生分层统计并在每次的质量分析会上告知任课老师，以便更针对性的对学生进行辅导，做好合格考的补缺补差工作。

高三：做好美术生集训工作，加强三月份专科自主招生分流工作，

三．其他

1、做好高一新生的初高中衔接指导工作及对新生及家长的高考新政宣传工作。

2、做好实验室和仪器室的管理工作。做好图书馆、阅览室、资料室的开放与图书借阅等工作。严格执行安全制度，做好防火、防盗、清洁卫生工作。

3、充分发挥图书馆、阅览室、计算机房、语音室、各学科实验室、体育场所的功效，为学生的全面发展和个性特长服务。完善各馆室的规章制度，认真仔细地做好使用记录。

4、增强服务意识，认真做好学籍管理、课程安排、考务管理、学生各类竞赛的组织与服务等工作。召开学生问卷及座谈会，做好教学调研工作。

5、协调好本部门与其他部门的关系，确保学校教育教学工作的顺利进行。

:附表1：浦东中学各学科课程标准校本实施纲要

学科：