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探循校友精神文脉 引领青年教师成长——浦中青年教师“四导师制”之伦理课成功开展
发布时间:2025-01-09 08:27:29   发布人:沈华   信息来源:暂无   点击次数:136


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      近日,上海市心理特级教师孙晓青副校长以“探循校友精神文脉 引领青年教师成长”为题,面向浦中青年教师开展了伦理带教课程。此次课程旨在协助青年教师尽快完成身份认同,快速适应工作环境,更好地投身学校正在创建史学素养特色高中的课堂实践中。

      讲座以“如果不做教师,你可以做什么?”的热身小调查开始,通过表格、数据和新闻的展示,让青年教师直面未来学生逐渐减少、教师人数过剩的现状,引发青年教师危机意识以及对生涯抉择和规划的深思。


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一、探循校友生涯



      随后,孙晓青副校长以浦中丰富的校友资源,为大家详细介绍了四位杰出校友黄竞武、王淦昌、黄万里、钱昌照的生平事迹。他们从浦东中学出发,在东西方文化的浸润下,成长为不同领域的顶级专家。摆在他们面前的生涯之路可以有多种选择,但这些浦中校友为了国家和人民,放弃优渥的生活,为自己的理想信仰弘道追求,践行艰辛却荣光的生涯之路。这种胸怀天下,甘于奉献的“勤朴”精神深深感染了在场的青年教师。

      通过探循校友生涯,青年教师对浦东中学深厚的史学特色有了新认识,进一步增强了对学校文化传统的认同感,更被浦中校友的人生抉择和规划所感动,从中汲取面对职业不确定性的勇气和力量。


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      此外,孙副校长还分享了张闻天、周启新、殷夫、何挺颖等杰出校友的事迹,强调了他们为国家和人民选择艰难却有意义之路的高尚道德情操。





二、继承精神文脉



      最后,孙晓青副校长与青年教师一起从杰出校友的人生抉择中提炼出其背后的精神脉络,这也是当下浦中青年教师应当继承的精神文脉。一所学校只有继承前辈的精神文脉才能更好地发挥自己的使命,只有将个人发展与学校正在积极争创上海市史学素养特色高中紧密结合,才能产生强烈的责任感、归属感和成就感。

      一、有理想信念。习总书记说,我们身处百年未有之大变局的大时代。“今天的课堂价值,明天的国民素质“,教师必须回应时代的挑战,面对虚拟现实、人工智能、元宇宙等新事物,应当在不断学习、合作、创新中践行学校提出的史学素养“TIMES”课堂,传承薪火,循脉育人。

      二、有道德情操。”教育须有信仰,没有信仰就不成其为教育,而只是教学的技术而已。“,孙校长引用校友王淦昌、陈芳允等“两弹一星”精神说明教师要有高尚的道德情操,且应贯彻在与自我、学生、同事、工作的关系中。

      三、有扎实学识。校友黄万里等人的扎实学识使得他能够不惧权威,捍卫真理。面对日新月异的21世纪,扎实的学识和学习能力是教师的核心技能。

      四、有仁爱之心。教师应以仁爱之心关怀每一个学生,尊重他们的个性与差异。此外,孙校长还叮嘱青年教师们,也要照顾好自己,成为自己心理健康的维护人,因为被爱的人才能用爱感染他人。


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三、部分青年教师的培训感言



      培训后,青年教师们纷纷表示受益匪浅。不仅对学校的史学素养特色有了进一步的理解和认识,也对自己的教学生涯规划有了更多的思考和启发。


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语文组 王佳乐老师:

    通过了解浦东中学的众多杰出校友,我深刻感受到他们身上那种不畏艰难、矢志不渝的精神品质。让我深刻体会到:人无精神则不立,国无精神则不强。这些精神也为我们青年教师树立了榜样。我意识到,作为青年教师,我们应该不断追寻和传承这种校友精神,将其内化为自身的动力,推动我们在学校新一轮发展中不断前行。

    培训强调了TIMES课堂的问题链,教师如何在课堂中理解学生的需求和期盼。由此我深刻认识到:学生是教学的主体,他们的需求和兴趣是我们进行教学设计的重要依据。同时,我们也要讲好浦中校友故事,很好地融合思政教育,使学生在校友精神中汲取营养,激发成长内驱力。

    积极实践“四导师制”,主动寻求多方面的指导,不断提升自己的综合素质和教学能力。同时,我也将积极参与学校组织的各类培训和交流活动,与新进教师们互相学习,共同进步。保持积极进取的心态,勇于探索和创新教学方法,以适应时代发展的需要。受到校友精神的激励,我决心在自己的职业生涯中,以校友们为楷模,不断提升自己的专业能力素养。结合时代需求,坚持“以史为鉴,开创未来”,积极投身探索“特色、多样、优质”的普通高中发展之路当中。


数学组 严云老师:

    深切感受到黄竟武校友的强烈的理想信念,感叹校友中国核弹之父为我国第一颗原子弹作出的重大贡献,黄万里教授心系祖国的江河湖水安危,百姓的安危等等,我应该好好学习他们的优秀品质,传承他们的精神文脉为学校新时代背景下的转型发展尽心尽力。

    作为一位教师应该有理想信念,有道德情操,有知识学士,有仁爱之心,我会为之不断努力:在教学上不断提高自己的教学水平,向其他老师学习请教,在专业知识上也会不断学习、拓展,努力成长成一个具有渊博的知识品德优秀的教师。


英语组 朱怡老师:

    浦东中学作为一所百年老校,培养了无数杰出的校友。作为浦东中学的教师,更作为一名浦中学子,从这些校友精神中,我也收获颇丰。

    首先,在无数杰出的校友身上,我感受到了作为一名浦中教师的责任和使命。百年来,浦东中学培养了一批又一批革命志士和国家良材,他们为国家奉献了自己的青春。在他们身上,我深刻地认识到当今生活的来之不易。

    其次,作为教育工作者,面对学生,我们更要以正确的人生观,世界观,价值观去引领学生。在充实专业知识的同时,用爱和教育去浇灌每一位学生。

    最后,我也意识到教师这份职业是一场需要用一生去探索的旅程。每一天,每一堂课,都如同一张白纸,等待着我们用智慧和热情去填充,去创造。

    在浦东中学学习生活的三年也是我学生时代的转折点,多年以后,我以教师身份重回母校,我也希望能够把“勤朴”的校训发扬光大,把爱和教育带给更多的浦中学子,为学校创建史学素养特色高中贡献我的青春智慧。

      

      本次伦理课是学校落实教师成长“四导师制”内容之一环。基于青年教师的成长需求予以生涯抉择和规划方面的指导,希望激发他们传承校友精神文脉、履行教师职责的使命感和责任感。相信浦中青年教师们通过培训,进一步认识自我,了解学校,从而在未来的教育道路上不断挑战、突破自我,将个人发展与学校发展相结合,为创建上海市史学素养特色高中抹上青春亮色。




撰稿| 臧冬晨  吴明月

编辑| 戴万成

审核| 孙晓






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