点燃希望、重振信心

王发达

这学期我担任高一两个班级的数学教学工作。由于连续多年任教高三数学教学工作，已经对新高一的教学不大适应，总是觉得学生基础太差，接受能力也特别差，又没有好的学习习惯。第一次月考和期中考试学生成绩都非常糟糕，远远低于年级平均水平。我感到压力很大，学生的学习信心也受到严重打击。

经过反复研究，我决定从两方面下手，改变目前的状况。

首先，进一步深入研究学生，相应调整自己的教学方法，尽可能地主动适应当前的学生的学习习惯，然后再慢慢地培养他们的良好的学习习惯。

其次，也是更重要的就是奠定他们的学习信心。在这方面我采取了以下措施；

1、利用学生在学校组织的各项文艺，体育等活动中取得的好成绩（比如拔河比赛获年级第二名）作为依据，让学生认识到自己并不是天生不如别人，只要全班团结一致，每一个人都真正地做到全力以赴，就能取得成功。

2、找出阶段全班成绩最差的十个学生，每天单独布置相应的作业，并每天从其中选出三到五本作业进行面批，尔后把他们作业中好的地方在课上向全班同学介绍。

3、经常在课堂上选择比较简单的问题提问中等水平以下的学生。特别是对于问题虽然不难，但是稍微不注意就容易出错的问题，先让学习相对好一些的学生回答，出现错误后再请中等水平以下的学生纠正，让他们有成就感，让他们敢于去追赶前面的同学。

4、对中等水平以下的学生，抓住他每一次进步的机会找他谈话，明确地在班级内指出一个水平略高于他的同学作为他的追赶目标，使他有明确的努力方向。

终于，学生们拾回了信心，课堂气氛比以前活跃了，学生作业比以前积极了，学生的学习状态渐渐走入了正规。