浦东中学教导处2008学年度第一学期工作总结

按照学校提出的总体工作思路和工作要求，根据上级教育主管部门的工作目标，本学期教学工作重在聚焦课堂，积极实践课堂教学改革，强化过程管理和质量监控，抓实、抓细、抓紧、抓好各项教学管理工作，促进我校教育教学工作的持续和稳步发展。

主要工作：

（一）实抓教学常规，加强质量监控

1、加强教研组、备课组建设。指导各教研组、备课组制订活动计划，突出教研活动的主题、规划与落实情况的监控。加强各备课组集体备课，每次活动有主讲人，并认真做好纪录。

2、教导处加强教学五环节的过程管理。深入检查教研组教师的教案和作业批改，加强教师作业的设计、布置、批改的指导与监控，突出“分层”要求，减轻学生过重负担。要求教师自觉针对不同层次的学生开展“提优补差”的辅导活动。

3、认真及时做好月考质量分析。分管各年级的行政领导加强与所在年级的联系，深入参与年级组质量分析会，加强服务和指导。

4、加强信息技术与学科教学的整合，要求教师在教学中充分运用多媒体技术。开展教学课件的收集、展示和网上评课活动。

5、加强高三毕业班教学工作，做好高一年级打基础、高二年级拓展教学的工作。组织好各年级的月考，定期召开阶段教学质量分析会，夯实每个阶段的教学质量基础。组织学生填写《学生学习情况反思与改进记录册》，以利于了解学情，加强反馈。

（二）关注课堂教学改进，提高课堂教学实效

1、重视常态课堂教学。邀请了区教发院的各学科的专家来校观课，各学科的专家对所观的课及时进行点评；继续开展“同课异构，循环教学”活动，磨砺基本功。

2、组织第11周区骨干教师教学展示课、第15周“分层有效课堂  提高教学实效”教学研究活动，打磨优质课。以聚焦课堂，有效教学为突破口，推动了教师听课磨课、研究课堂、研究分层教学的教研气氛。

3、加强校本研修制度建设，继续推进“教师课堂教学改进计划”的实施

教研组开展校本化研究活动，通过校本研修研修课程与教研活动相整合的方式加强课堂教学研讨,教师踊跃投入听课评课、写听课札记、网上相互评课，发动教师参与区教师教学设计评比，提升教师专业化水平。

（三）深化课程改革，提高学生综合素质

1、在二期课改的理念指导下，逐步拓展课程领域，充实课程内容，完善课程管理体制。拓展型课程继续在高一、高二、高三年级全面实施，做实高一高二拓展课程教材、讲义的完善工作，积极创设教学条件，满足学生学习需求，使学生学有所获。

2、高一年级继续开设研究型学习课程，组织好学生“研究型”学习课题的结题报告，分析“研究型学习”管理得失，调整新一轮“研究型学习”的管理措施，提升学习效率。

3、做好学生“学分卡”的记录与管理，使学生在三类课程的学习中学有目标，学有动力，学有成就。

（四）增强服务意识，做好各项常规管理

1、学籍管理，规范有序。

2、按照课程计划，开足、开好各类课程。

3、做好考务管理工作，确保真实质量。

4、积极做好学生各类竞赛的组织与服务，做好教学调研工作。

2008 年12月26日