浦东中学2009学年第一学期教导处工作计划

一、指导思想：

本学期教导处工作按照学校学年度计划提出的工作思路和目标，根据上级教育主管部门的工作部署，贯彻落实区教研室“精深化研究、精细化管理”的工作要求，在新一轮学校内涵发展项目《浦东中学“课程与教学”的传承与发展研究》的引领下，着重抓教师队伍建设和课程教学研究，聚集课堂教学，强化教学过程管理，以做好区实验性示范性高中复检工作促进我校教学工作稳步发展。

二、主要工作：

1、加强师德建设，提升业务能力

在学习教育部2008年修订的《中小学教师职业道德规范》，加强师德建设的同时，教师要做到“五个一”：读一本理论书籍、完成一项课题研究、上一次研究课、开一门拓展课程、交一份多媒体课件。

２、加强基础课程校本化建设

构建具有我校特色的三类课程架构。在二期课改的理念指导下，完善我校基础课程校本化分年级、分学科实施要求、操作细则，提高教师对课程标准和教材的解读、研究的能力。进一步拓展课程领域，充实课程内容，完善拓展课程教材、讲义。做好学生“研究型”学习课题的结题报告，调整新一轮“研究型学习”的管理措施，做好学生“学分卡”的记录与管理，完善课程管理体制。

３、推进信息技术的应用推广

进一步做好与市实验学校信息化结对工作，深入开展课堂教学与信息技术整合的教学研究。第８周组织一次信息技术与学科整合展示、研讨活动，邀请市实验学校参与听评课，教研组要积极组织探讨交流，开展网上点评。每位教师要充分使用信息技术资源，积极制作多媒体课件，提高课堂教学效益。总结、筛选近年来自制的多媒体课件、案例等教学电子资料，上传学校教学资源库。

４、抓好抓实常态性公开教学活动

第２－３周继续开展教研组组织备课组为单位的“同课异构，循环教学”活动，认真按照“课堂教学观察评价表”中各项内容（包括德育渗透等）做好听评课记录，通过评课，分析薄弱环节，提出改进建议，加强课堂教学有效性。教研组、备课组要加强随堂听课、评课活动，本学期要认真听取区教研室专家调研我校课堂教学意见，促进我校教学管理以及教师教学能力和水平。

５、加强教学常规管理

进一步加强过程管理，工作有计划、有检查，重视指导与反馈。教研组、备课组建设要以落实有效教学，构建有效课堂为课题，要围绕提高课堂教学效益有序推进。研究如何在做好学情分析的基础上选择适切的教学策略和方法，达成提高教学实效的三维目标。作业布置要从教学实际出发，精心设计，分层要求，减轻学生过重负担；作业批改要认真并注意及时反馈，要有针对性地做好扶优帮差工作。备课组要加强集体备课，要有中心发言人，每周不少于1次并认真作好记录。做好教研组、备课组资料补充完善、材料归档和教师教学考核工作。

６、提高校本研修的效能

启动新一轮实验项目（龙头课题）《浦东中学“课程与教学”的传承与发展研究》，开展总课题和一、二级子课题研究。

积极支持教师参加高质量、多层次的继续教育及各种培训活动，努力满足教师专业发展的需要。要继续推进《校本研修手册》和“教师课堂教学改进计划”网络版的实施。发挥骨干教师的专业引领作用，区级骨干教师要在教学展示活动发挥积极作用。加强青年教师培养，磨砺基本功，做好青年教师带教工作。

７、求真务实抓好各年级的工作

加强毕业班教学的管理与服务。组织好各年级的月考，定期召开阶段教学质量分析会。分管各年级的行政领导要加强与所在年级的联系，加强服务和指导，认真及时做好月考质量分析工作。

各年级要认真抓好行为规范教育和良好学习习惯的养成。要防止松懈，夯实基础，将两极分化控制在最低程度，纠正学生中存在的偏科倾向。要重视学生实践能力的培养，理化生学科要高度重视各种实验并取得实效。认真抓好上海市普通高中学业水平考试高一年级的历史、信息技术学科的教学质量。

８、增强教导处的服务意识

（1）学籍管理，规范有序。

（2）按照课程计划，开足、开好各类课程。

（3）做好考务管理工作，确保真实质量。

（4）召开学生、教师座谈会，做好教学调研工作。

浦东中学教导处

2009年９月