关于上海市教育学会中小学外语教学专业委员会、

上海市教师学研究会英语教师专业委员会学科论文评选活动

通    知

各区（县）外语学会、外语学科组：

为进一步总结二期课改以来上海市中小学英语教学和教研的成果，推动《上海市中小学英语课程标准》的修订工作，落实基于标准的教学与评价，上海市教育学会中小学外语教学专业委员会以及上海市教师学研究会英语教师专业委员会将联合组织论文评选活动，具体要求如下：

一、参评对象与数量

 1. 上海市各区、县中小学在职英语教师、英语学科教研员。

 2. 各区参评论文数为3篇，小学、初中、高中各1篇。（浦东新区各2篇）

二、论文要求

（一）内容要求

1. 原则上为独立撰写，如果是合作撰写，提交者必须是第一作者，并请注明。

2. 论文内容必须是原创，如曾发表，请在论文末尾用括号注明发表的期刊名与发表日期。已经获奖的论文原则上不再评奖。

3. 论文内容包括下列四类：1）英语学科教育类；2）英语学科教研类；3）英语学科教学类；4）英语学科项目类

4. 教学理论研究内容须针对中小学英语教学中亟待解决的问题展开有理有据的论述，做到论点明确、论据充足、论证充分。

  教学案例研究内容须为英语教学研究与实践过程中具体的教学事件，有清晰的“背景介绍”、完整简洁的“案例回放”、条目清晰观点鲜明的“案例反思”。

5. 论文一般用中文撰写，英语亦可。

 （二）体例要求

参评论文必须包括以下几部分：

1. 论文的中文标题；

2. 中文摘要；

3. 中文关键词3至5个；

4. 论文正文；

5. 参考文献。

（三）格式要求

1.  A4页面，论文标题独立成行，居中，三号宋体加粗；无需论文封面。

2. 论文一级标题四号宋体加粗；论文二级标题四号宋体；正文部分小四号宋体。论文中的数字与英语用Times New Roman字体。

3. 论文层次编码：文稿中的小标题请依次使用：一、二、三、……；（一） （二） （三）……； 1. 2. 3 . ……；（1）（2）（3）……。序号一律首行缩进2个字符。

3. 全文1.5倍行距。

4. 作者单位、姓名不能出现在论文标题下一行，请单独说明。（见中小学英语学科参评论文教师信息登记表）

5. 页码用页脚标注于页面右下角。

6. 字数要求：教学理论类不超过8000字，其它不超过6000字。

l  摘要部分：由标识符“【摘 要】”和摘要内容组成，字数不宜过多，一般以100-200字左右为宜；

l  关键词：由标识符“【关键词】”和3-5个关键词语组成；

l  参考文献示例：

[1]杨丽.多元智能理论对学生评价[J].教育探索，2002，（3）.

[2]张韵斐. 现代英语词汇学概论[M].北京：北京师范大学出版社，1986.

参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：M——专著; C——论文集; N——报纸文章;J——期刊文章; D——学位论文; R——报告; S——标准; P——专利; A——文章；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。

三、提交方式与数量（这一块根据浦东新区的情况略作修改）

1. 参评论文交稿截止日期： 2014 年 10 月 13 日 。

2. 纸质材料一式三份（信息登记表一份即可）（无需电子稿）。

3. 各校原则上提交一篇（九年一贯制学校小学部和初中部各提交1篇，完中初中部和高中部各提交1篇）。

4. 上交地址：小学组寄给浦东教发院小学英语组 吴建新

             初中组寄给浦东教发院中学英语组 王爱莉

             高中组寄给浦东教发院中学英语组 谢忠平

 

四、评审与奖项

 （一）专家评审小组

1. 朱  浦：上海市教委教研室

2. 汤  青：上海市教委教研室

3. 赵尚华：上海市教委教研室

4. 沃振华：上海市教委教研室

5. 顾立宁：上海师资培训中心

 （二）评奖时间与奖项设置

1. 2014年10月论文收集；11月组织专家评审；12月论文汇编；2015年1月举行颁奖典礼。

2. 此次论文获奖比例大约为60%。分设一等奖、二等奖、三等奖3类奖项。

3. 本次活动联系人：上海市教委教研室 赵尚华

 

上海市教育学会中小学外语教学专业委员会

上海市教师学研究会英语教师专业委员会

二零一四年九月

 

附：区县参评论文情况登记表