2024年12月12日下午，上海市浦东中学《“双新”背景下构建“TIMES”特色课堂的实践研究》课题结题展示活动在浦东中学举行，会议邀请了浦东教育发展研究院李军副院长，华东师范大学历史学系党委书记、博导瞿俊教授，华东师范大学第二附属中学特级教师、正高级教师周靖教授莅临指导，出席本次会议的有浦东教育发展研究院中学4组科研员唐林倚老师及兄弟学校老师、上海市浦东中学党支部吴晓勤书记及学校校级领导，会议由教师发展中心副主任周昶捷老师主持。

    展示活动第一个部分，为“TIMES”特色课堂教学展示。

    与会老师观摩了6节精彩纷呈的展示课后。进入当天活动的第二个环节——课题结题研讨。

    研讨会首先由吴晓勤书记进行结题汇报，吴书记首先对“史学素养”的核心概念和定义进行了详细的阐述和解释，继而从“TIMES”特色课堂的理论基础、研究思路、一个教学框架（“四有五步”教学法）、五大教学策略（基于“大单元纲要”、融合思政教育、结合“博物馆+”理念、依托大数据赋能、设置多样化评价），以及师生在“TIMES”特色课堂实践中推动“双新”落实所取得的成果等方面，向专家进行了详细的汇报。

    最后，吴书记在报告的结尾提出了对本课题的展望，学校将从继续深化本课题的研究，不断推进“TIMES”特色课堂在更广泛领域的发展及辐射作用，并为高中育人方式改革、学生成长与教师专业发展提供更多创新思路。

    随后，由专家针对本次课题结题的报告进行点评。

    首先由瞿俊教授对课题进行了点评和指导，瞿教授对课题的开展与实施，到最后硕果累累给予了充分的肯定，他着重提到了“循脉育人”这四个字，浦东中学要充分利用自身丰富的校史资源、校友资源，将自身的优势资源作为抓手，推动“TIMES”特色课堂的构建和实施。

    周靖老师对本次课题也进行了细致的点评和指导，她认为浦东中学的课题具有“高立意、高目标、高标准、高产出”四个特点，史学素养源于历史学科素养却超越历史学科素养，“TIMES”特色课堂的建设需要把历史学科素养、学生发展的核心素养和浦东中学的史学素养三者结合起来，以文史哲学科为核心突破口逐渐辐射到其他学科，打造具有浦东中学特色的课堂教学新样态。

    会议最后由李军副院长对本次结题展示活动进行点评和总结。李军副院长指出，“TIMES”特色课堂最终的落脚点应该在育人之上，从浦东中学老师和学生取得的成绩可以看出，浦东中学交上了一份满意的答卷。“TIMES”特色课堂的实践已经取得了一定的成绩，但在某些细节方面、环节之间的关联方面还需进一步的优化和提高，期望经过未来的继续研究和探索，找到更多课堂内的融合点，优化“TIMES”特色课堂教学，深化“双新”落实，推进高中育人方式改革，推动学校办学高质量发展，早日创成上海市“史学素养”特色普通高中。

    最后，吴晓勤书记向专家和参会老师们的到来表达了诚挚的谢意，在今后的课题研究过程中将会汲取专业智慧，积极吸收专家建议，继续扎实地做好课题成果的提炼与应用，推动“史学素养”特色普通高中创建。