陈江媛老师从欺凌的定义、校园欺凌的常见形式、学生欺凌的常见角色、欺凌对不同角色的危害以及不同角色如何应对欺凌做了深入讲解。强调了校园欺凌不仅给被欺凌者造成严重伤害，同时也不利于旁观者和欺凌者的健康成长。如果遇到校园欺凌事件，呼吁被欺凌者要相信学校老师能够制止欺凌行为，勇敢为自己发声；旁观者敢于站出来保护自己和同学；欺凌者要停止欺凌行为，觉察自己行为给他人造成的伤害，关注自身的心理健康问题，学习适应性的方法应对自身的情绪问题。

    同时，宣讲了欺凌事件的处置措施并公布了学生欺凌救助电话（包括班主任、心理老师、学生发展中心主任以及法制辅导员）和邮箱，畅通师生沟通渠道，健全欺凌报告制度。

    最后，讲座以英国诗人约翰.多恩的诗《没有人是一座孤岛》作为总结，强调校园里的每个学生都是群体的一份子，一旦校园里发生欺凌事件，就意味着每个人都有可能遭受欺凌的伤害，呼吁每个学生抵制校园欺凌，共建和谐校园，争做文明学生。

    讲座结束后，学校给每位教师下发了《中小学生欺凌防治指导手册》，通过学习指导手册来提高教师防治学生欺凌的意识和能力。