2020年9月29日早晨，上海市教育功臣、特级教师、特级校长刘京海来到浦东中学，首先，倪瑞明校长陪同参观，详细介绍了碑廊与和平纪念钟的建设意图，刘校长非常细致地观看着这些名人题词，细心聆听着名人题词背后的故事，面对着碑刻上的墨迹，获悉这是浦东中学坚持开设碑拓课程的结果时，刘校长非常欣喜。

其次，倪瑞明校长陪同刘校长走进了浦东中学校史博物馆，校主杨公斯盛的工匠精神，铸就了外滩万国建筑群的风采，他的博爱慈善，到处赈灾捐款，修路架桥，毁家兴学，为国育才；首任校长黄炎培立志“教育救国、实业报国”，探索“实”教育思想，在创办浦东中学校期间的校舍设计、中学和小学的课程设置，延聘的名师和早期学生名单等。

名家云集的校董会，以及校董会章程；历任校长书记，以及教育家型校长的相关著作等；多元的课程、走班教学和数据图表等的管理；先进、规范和严谨的实验教学，以及百年前的实验报告；践行立德树人的德育教育和注重自主管理的学生组织；注重教学质量，坚持以身垂范的名师大家；精英荟萃、名家辈出的校友；具有革命文化、红色基因的革命家和烈士校友等，刘京海校长仔细倾听，为如此丰厚的校史文化所赞叹，为精心设计的校史布展所佩服。

然后，刘京海校长来到了翰澜阁，倪瑞明校长以“传承百年文化精髓，探索史学素养特色”为题，详细汇报了浦东中学创建上海市史学素养特色高中的相关思路和工作。刘校长对于浦东中学的特色创建工作给予充分肯定。

与此同时，针对特色创建过程中，面对学校现状，如何进一步聚焦课堂教学， 研究在提高课堂教学效能中提升师生的史学素养，找寻到史学素养与课堂教学之间的关系。刘校长又从中华优秀传统文化与浦东中学的“克己互助”校箴和“勤朴”校训之间的内在联系，都是强调负责责任，坚持以利他为核心的集体主义，与习近平总书记提出的“一带一路”、“人类命运共同体”之间是一脉相承的。

刘京海校长希望浦东中学在史学素养特色创建过程中，要注重中华优秀传统文化的研究，不能停留在字面上，而更多的是从哲学层面、精神层面上来思考，坚持古为今用，这样，特色创建工作的立意和思考就会更高，未来发展可以走得更远。