挖掘红色校史 厚植家国情怀

      浦东中学于1907年建校，曾有“北南开，南浦东”的美誉。在百年办学历程中浦东中学培养出了大批杰出人才，在各个领域涌现了大师级校友。一所浦东中学承载了半部中国近代史，校史中的丰富资源值得深入挖掘。为更好将校史融入历史课堂中，两位基地学员聚焦“挖掘红色校史，厚植家国情怀”这一主题，从国运揭示校史，借校史透视国运，力图发挥红色校史的育人功能。

      第一节课由华东师范大学第二附属中学文综组长吴斯琴展示了《从觉醒到革命——探寻浦东中学的红色基因》。全课围绕浦东中学的革命精神与爱国情怀从何而这一核心问题展开。从办学理念、学校选址、校长聘用、师资团队、特色课程、浦东中学五四运动纪、革命刊物、青年自觉社、人刊、以及中共早期人士来校演讲等材料为线索层层推进，以群像来演绎校史中红色基因的由来与传承，理解校史与国运的关系。细节处加入校友钱昌照的回忆、地理教员顽盦“国耻”教学、黄炎培爱国教育理念、张闻天阅读革命刊物有感等个案，借助个体透视群像，通过鲜活生动的故事，引导学生体悟浦中人的责任与担当，滋养学生的家国情怀。

    第二节课由浦东中学历史教研组长戴万成展示了《从危亡到凝聚——感悟浦东中学的责任担当》。本节课通过引入抗战中的“浦中人”，作为勾连历史发展的线索与佐证。这些人物在历史教材甚至历史著作中不会提及，他们虽然是历史中的小人物，力量微薄却也在为抗日救亡凝聚力量；他们离学生很远也很近，以年代久远为“远”，以同是“浦中人”为“近”。在教学中，以曾经在浦东中学担任教员的邹韬奋的办报生涯为线索勾连从民族危亡到民族凝聚的抗争与奋斗历程。课堂材料中引入校史资源《上海市浦东中学抗日救国会关于挽救危险中国告同胞书》，补充奔赴各个战场的校友故事，让学生了解民族危亡的关键时刻，浦东中学师生是如何奋力投身抗日救亡，为守护家园而顽强抗击暴虐的，让学生更加直观地体会到“浦中人”是如何用自己的实际行动诠释抗日民族统一战线的精神内涵。与此同时教师注意从文献史料、历史地图、校史资源等史料的解读与分析中培养学生辩证思维。

    周靖老师对两位学员的课给予高度评价。基地学员何千忠认为两节课都体现了娓娓道来、叙史见人的方法，通过群像的演绎展现了校史中的红色文化。此外，何千忠提出了一个探讨的方向，即“个像”是否能够代表“群像”，值得思考。基地学员钱轶娜、杨勇、靳技科、金梦霞等分别对两节课进行点评并提出中肯的建议。基地副主持人罗明老师基于两位学员的课提出了对“历史学自身逻辑”与“历史教学逻辑”的见解，罗老师的解读为学员在今后撰写文章给予了很大的启发。

探访红色校史 追寻历史印记

    最后，基地学员一同参观了浦东中学校史博物馆。这所坐落在学校里的博物馆虽以“校史”为名，却承载了半部中国近代史。在历史组同仁的解说下，学员们聆听了浦东中学百年校史故事，了解了浦东中学建校、办学、发展的历程，感受到学校丰厚的历史底蕴。大家感动于校主杨公斯盛“毁家兴学 为国育才”的义举，了解首任校长黄炎培“教育救国 实业报国”的志向，惊叹于学校当年丰富多元的课程设置、先进的育人理念。大家尤其对学校的红色文化和革命基因印象深刻，浦东中学百年办学历程与民族命运息息相关，在上海光复、五四运动、中共建党、国民革命、土地革命、抗日战争、解放战争、新中国建设、改革开放等重大事件中，都留下了浦东中学校友的足迹。学校走出了像张闻天、李一氓这样的革命家；像殷夫、胡也频、何挺颖这样的烈士，更有“两弹一星”功勋王淦昌、陈芳允以及“改革先锋”著名导演谢晋等建设功勋。学员们徜徉其中，为之震撼，纷纷感慨，在一所学校内看到如此丰厚的校史博物馆，不虚此行！大家对浦东中学以创建史学素养特色高中为契机，致力于把丰厚校史资源和校友资源转化为课程资源及育人资源的探索实践给予肯定。