2025年2月28日，孙晓青副校长在浦东中学开设了主题为 “一线教师如何做教育科研”的精彩讲座，为学校教师未来在教学中反思，在行动中研究给出一些教育科研的指点和建议。

（主讲人：孙晓青副校长）

  “教师成为研究者是教师专业发展的一个重要趋势，教育科研是教师专业化发展的重要途径”在这样的观念引领下，孙副校长从自身的专业成长故事说起，希望能让教师们树立信心，每一个教师都可以从容面对教科研工作。

    讲座中，孙副校长推荐了《教师情商修炼之道》《学习论》《有效教学》等理论书籍，鼓励教师通过阅读拓展幸福教育之路，为教育科研工作筑牢根基。

    孙副校长提出一线教师应以教育教学改革和提高课堂教学效能为重心，以解决教育的难点、痛点和堵点为突破口开展研究。坚持“小步走，不停步”，不贪大求全的原则，讲求针对性、扎实性和实效性。

    讲座援引“TIMES”特色课堂为例，基于国家“双新”实施要求和学校史学素养育人的目标构建，通过理论研究、现状分析等流程搭建框架，并采用过程性、多元化评价方式促进学生学习增值。同时，对比浦东中学史学素养课堂评价与浦东新区课堂教学评价表，为教师们形成科研意识提供了有价值的思考视角。

    讲座结尾，孙晓青副校长为大家提供了相关的科研信息。如区级课题申报的时间节点、黄浦杯征文的相关信息、职称论文的科研要求等等。此次讲座为教师们提供了系统的教育科研指导，帮助教师们在教育科研中更好地发现问题、开展研究、提升自我，进一步营造浓郁的教科研氛围，助推“双新”背景下TIMES课堂的实效性，为学校积极争创上海市史学素养特色高中提供科研支撑。