大会通过课堂视频剪辑回顾了来自十个教研组十九位教师的展示课现场，这次展示课教师以35岁以下中青年教师为主力军，旨在通过“TIMES”史学素养特色课堂“四有五步”法的教学实践研究，探索培育学生学科核心素养与史学素养相融合的有效路径；通过融“四史”教育的潜移默化，将优秀的传统文化、红色文化、家国情怀、科学精神、工匠精神等“思政”元素与“TIMES”特色课堂的文化传承、实证溯源、德情铸魂、探索创新、归纳解决五大特征相融合，呈现出不同学科课程的教学特质，彰显我校落实“双新”目标、培育史学素养特色，为学生成长奠基的扎实追求和探索实绩；通过教育技术创新，搭建五育融合平台，激发学生自主参与，促进师生双向发展，真正落实立德树人根本任务。

    每堂优秀的展示课都离不开集体“磨课”，本次展示周活动在新区教育局、新区教发院的大力支持下，区教研员、学科专家倾尽全力帮助各教研组、帮助青年教师一起磨课，在一次次的打磨中深化理解“双新”背景下学科核心素养培育与我校史学素养培育的关系。新入职的马迩丹教师给大家分享了展示课"A house with a history"，在教学设计中，马老师首先通过“寻史体验”，引导学生在课堂中阅读了解英国海克利尔城堡的文化历史，认识城堡的建筑风格和相关历史事件。其次，通过“问史探究”，学生思考并回答有关历史建筑的问题，激发了他们对历史的兴趣。再者，通过“鉴史求真”，鼓励学生独立思考，并运用历史建筑评判标准进行分析和评价。最后，通过“论史明理”， 引导学生在语言表达中深刻理解历史文化，使之在实践中应用史学知识。提炼了“史实”、用好了“史法”，在寻史、辨史中涵养了“史德”，体现“学史启慧，求真育人”的教学理念，突出学科特有的育人功能。

    19堂精彩纷呈的展示课中，王长来教师“识途高级写作研修班”的学员们包揽了大半，这也是研修班中期成果的展示。在总结大会上，王老师偕同部分学员以“微论坛”的形式从情境创设、内容选择、问题设置和板书设计四个角度分享了课堂教学中“教什么”与“怎么教”的问题。王老师提及课堂教学永远是遗憾的艺术，需要不断的反思与改进，每次磨课都是一次成长，唯有不断钻研、不断探索方能将史学素养的内涵真正有机地融入日常课堂。

    大会上，韩万霞副校长和吴晓勤书记还分别给大家做了展示课点评和迎接上海市特色高中初评的微报告。

    韩副校长提到本次展示课是最能体现教学方式变革的一次展示，19节课在教学组织形式上都采用贴近生活的真实问题情境的教学设计，这意味着教学过程将更加注重实践性和应用性，教师们在教学过程中更关注学生的实际需求，以问题为导向，引导学生主动探究知识，培养学生的实证意识和创新精神，真正让“双新”落地。

    吴晓勤书记的微报告主题是：夯实“双新”落实 培育史学素养，吴书记在会上给大家再次解读了“史学素养”的概念内涵：知史求实的观念、问史求真的品格、寻史求新的能力。指导教师们如何通过丰富的各类课程对学生进行“史学素养”的培育，学史实、重史法、养史德。最后关于迎接初评提了若干意见，鼓励教师们做好充分准备，将自己最好的一面展现出来，为浦中的特色创建尽一己之力。