2008学年心理工作小结

浦东中学

学校心理健康教育是现代学校的标志,学校心理健康教育应该是全方位、多形式的综合性心理健康教育形式。印证了：“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育的指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。”现将有关工作总结如下：

一、一学期来开展心理工作，利用一切学生们喜闻乐见的形式，如校心理广播、心理活动室、心理社团活动、心理社刊等向全体学生宣传中学生心理健康知识。二、设置心理信箱，开放心理咨询室，有心理咨询教师。学校在闻天楼二楼开设了心理咨询室，咨询室的环境温馨、舒适，有关心理健康方面的各种书籍，每周有固定时间周二、周四中午开放，针对学生的心理现状或问题作出分析、建议和辅导。对个别问题特别的学生提供专业心理健康热线电话。在咨询过程中学生充分倾诉，教师遵守尊重、通情、保密的原则，理解、接纳、疏导、启发学生。学校还通过讲座、社团广播、社刊等手段解决其中的典型问题。

三、结合学校校本研修课程，聘请心理专家来校为全校老师做有关心理知识叫做。本学期聘请了上海市心理辅导协会的袁胜芳老师到校为全校老师开设“教师如何进行心理自我保健，提高生活质量”的 专题讲座。请区心理教研员韩海玲老师将关于如何面对学生中常见的心理问题及对策的 讲座。使全体教师在心理专业知识的认知和运用上有了进一步的提高。

四、学校每年开展丰富多彩的艺术、文化、体育、智力活动，从另一侧面发展学生的心理健康。动员家长和社会力量配合，共同对学生进行心理教育，因为环境、社会特别是家庭对学生心理素质的发展具有不可低估的重大影响。我们非常重视家庭与社会对学生心理健康发展的影响。

以上是针对学校心理咨询工作做的一些总结，我们认为注重师生沟通、家校沟通、生生互动，及时干预、充分理解、抓住主要环节，是开展心理工作的基本，在我们不断的重视努力下心理工作一定会做得更好！当然也希望在经验累积和不断总结的过程中自己的专业水平有新的提高，更好地为全校师生提供心理援助。