指

导

思

想

根据学校教导处工作计划和区教研室工作思路，以加强实验性示范性高中建设为载体，“融通教材，激活历史，讲史留痕”，推进学科教师探索有效教学路径，提高学科课程的执行力; 引领教师实践以学定教，关注学情、研读教材，准确把握历史课程内容主旨，提升课堂教学效率。进一步加强教研组的常规管理和建设,搭建平台，创造条件，服务教师，促进教师专业和教学素养的提升。

工

作

要

点

1、认真学习市、区有关深化教学改革的文件，推进教师落实以学定教，内化各种教学理念和模式，化繁为简，在备课、上课和作业上以“三一”（按照一节课一个中心，一条线索和一个灵魂（思想）来整合教材）“三三”（即“三化”、“三清”和“三精”）为抓手和路径，抓住教学核心内容，建构逻辑体系，融会贯通历史。

2、认真制定教研组工作计划和教学计划，并在教学实践中不断调整和完善。努力抓好校本课程的开发和建设，突出备课组、教研组在校本研修研讨中的作用。加强备课组的集体备课和相互听课，相互取长补短。本学期每人听课不少于8节。备课组要加强集体备课，要有中心发言人，每周不少于1次并认真作好记录。积极参与征集“初高中沪版历史新教材使用与教学情况的建议”。

3、积极参与基础型课程的校本化实施，开展“有效课堂”教学话动（双周），以新教材资源开发和运用为抓手，从教学设计，课件和作业设计等方面引领本组教师研究教材，编写出部分导学案。

4、推进信息技术的应用推广，深入开展课堂教学与信息技术整合的教学研究。每位教师要充分使用信息技术资源，积极制作多媒体课件，提高课堂教学效益。积极开展学科网上教研活动，提高校本研修的效能。

5、注重教育科研的研究，以研兴教。积极参与“构建中小学教学质量保障体系”，认真搞好史地组的资源库。努力上好高一、二拓展型课程的教学（龚为人的“了解一些历史课外知识”； 张剑青的“影视中的爱国主义精神”），利用好各种平台，包括教师研修社区、博客和公共邮箱等，发挥本组辐射作用。完善拓展课程教材、讲义。

6、全力以赴抓好高三教学效率，密切关注高考走向，重视命题研究，加强对学生学习方法的指导，力争在上一届高考较好成绩基础上把高三教学成绩进一步提高；充分重视高二历史学业考试；认真总结上一届学业水平考试得与失。重视期中考试和试卷的出卷，重视阅卷、质量分析、讲评、反馈工作。积极探索历史学科的课堂评价体制的改革。