教学动态
聚焦课堂实践,推进“双新”落实
————高中英语新教材教学调研活动小记
发布时间:2021-10-26 14:05:58   发布人:李红   信息来源:暂无   点击次数:943

20211020日上午,上海市高中英语新教材主编、华东师范大学邹为诚教授在浦东新区教研员徐斌老师的陪同下莅临浦东中学调研指导。整个调研主要包括听课、学生座谈和教师座谈三个环节。

高中英语新教材已经在我校高一高二两个年级中全面使用。我校两位教师先上了两节阅读课。熊瑶教师在高一3班上了Food for thought: the good, the bad and the really ugly,余晖老师在高二4班上了阅读课Is Chocolate the answer to the happiness?邹教授和徐老师一起参与了听课活动


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   听完课,邹教授对部分高一高二学生进行座谈。邹教授通过让学生阅读新教材文章、辨识生词 提问等多方面了解浦东中学学生在英语新教材学习中的收获和面临的问题。调研结束后,邹教授还给学生赠送了原版英文读本,激发学生主动学习英语的兴趣。


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下午,高一高二教师一起参加了座谈活动。邹教授首先对两位教师的课进行了点评,并提出了宝贵的建议。邹教授指出,熊瑶老师作为北师大毕业的研究生有着良好的专业素养,上课思路清晰,整节课内容安排合理课堂氛围良好。余晖老师作为历任毕业班英语教师、备课组长,着丰富的教学经验,能及时捕捉到课堂中即时生成的学生问题,在学生有困难的地方能及时引导学生、纠正学生。邹教授同时也指出,在新教材实施过程中,要善于从标题入手,站在全文的基础上,进行阅读问题的设计,以使学生从整体上理解文章,并应充分调动学生的参与积极性,把课堂让给学生,引导学生自主学习。


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对于新教材内容多且难度大的情况,邹教授也提出了建设性意见。比如:可以根据学生情况进行课程的调整。邹教授还特别指出,对于浦东中学的学生,更注重学习者训练,要充分运用新教材中的Mini-projectVideo环节,Video环节的教学要遵循“二轻二多”的原则,要跟着学生听、说的内容走,对学生的要求要轻,充分发挥学生的主动性。同时,邹教授也针对如何讲解生词、如何训练学生背诵单词提出了具体的建议,例如讲解生词时应将拼写、音标、词性、中文意思一并写出加深学生印象。邹教授也建议针对学生的能力,开展相应水平的阅读课,通过阅读原版英文读物、不同的阅读活动设计,来提升学生的阅读能力。

通过参与整个调研活动,老师们感到对新教材的理解及运用豁然开朗,受益良多,纷纷对邹教授表示感谢也希望今后有更多这样的机会,有专家会诊、引领,更好地落实“双新”工作


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