为加强我校校园治安综合治理工作，创建安全的校园育人环境，学校实行校园安全责任制。　　一、目标与任务保持学校政治稳定和良好的校园治安秩序，确保师生员工和学校财产安全，实现全年无重大刑事案件，无火灾，无重大治安案件及重大责任事故。　　1、保持政治稳定，防止和杜绝影响社会和校园安定的重大事件发生。　　2、维护校园治安秩序，防止和杜绝各类刑事案件、治安案件和重大责任事故发生。健全完善各项治安管理、安全防范制度和措施。完善校园安全防范机制。使校园“五防”（防火、防盗、防毒、防暴、防意外伤害事故）工作落到实处。3、建立校园安全责任制度，完善校园安全防范管理责任制。　　二、责任与要求　　按照“谁主管、谁负责”的原则，各部门要按照《校园治安安全责任书》所规定的目标任务，层层分解落实责任，确保校园治安安全任务的完成。　　1、部门负责人为本部门安全工作的第一责任人，承担该部门安全工作的全部责任。　　2、层层落实校园安全责任。各部门要根据校园治安安全目标的要求与下属教职工签订目标责任书，确保校园安全工作落到实处。　　3、制定教育计划，对教职工、学生进行法制、纪律、消防、安全常识、安全防范等教育。增强法制观念，提高安全防范能力，提高遵纪守法的自觉性。　　4、加强对本部门物品和重点部位的管理，要根据实际制定相应的安全管理规章制度和防范措施，把安全责任落实到人，保证学校财产的安全。　　5、各部门要认真组织好部门内部的集体活动，活动前要进行安全教育，采取可靠的安全措施，杜绝人身伤亡事故和其它意外事故的发生。严禁组织无安全措施的集体活动。　　6、做好外来聘用人员的管理、教育工作。要按学校有关规定对本部门使用的临时聘用人员严格管理，严格进行核查登记，办理各种使用、暂住手续。坚持“谁用人，谁管理”的原则，教育外来聘用人员遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，杜绝发生各种不轨行为。　　7、建立校园安全工作检查制度。各部门每季度至少要对本部门的治安安全工作情况检查一次，发现安全隐患要及时整改，本部门不能整改的要分析原因，提出建议，写出报告，报学校安全领导小组，由学校校园安全领导小组研究整改。　　8、建立校园安全工作档案，逐步使校园安全工作规范化、制度化。　　9、对校园安全重点要害部位的防火、防盗，要落实防范责任人和防范措施，确保重点要害部位的安全。部门： 部门： 责任人签字： 责任人签字：年 月 日 年 月 日上海市浦东中学

校园内师生的安全工作是学校工作的头等大事。为了更好地预防安全事故的发生，更好地处理已发事故，最大限度的减少已发事故造成的危害，保障教育、教学工作的正常开展，根据上级要求及本校的实际特制订本应急预案。一、指导思想：全体教职工和各职能部门要从保护师生的生命安全和对社会负责的高度，贯彻安全第一的思想，充分认识及时处理校园安全事故的重要性，把及时、规范处理校园伤害事故作为一项长期的、重点的工作来抓，切实履行职责，把工作措施落到实处。学校平时加强设施的检查，消除不安全隐患，同时加强对学生的安全教育。二、适用范围：本预案适用于学校在进行教育教学或组织其它活动过程中，造成的责任事故，自然灾害事故和学生意外伤害事故等。三、组织指挥机构及其职责 （一）领导小组： 组 长：倪瑞明 副组长：吴敏、吴晓勤 组 员：顾利军、沈 华、黄燕、吴毓芳、赵春梅、班主任领导小组下设办公室，办公室设在学生发展中心，负责学生伤害事故的日常管理工作。（二）职 责：负责应急救援工作的指挥、协调和处理。四、事故应急处理方法（一）事故处理原则：尽快用合适的方式救治受伤学生。（二）事故报告：一旦发生各类伤害事故，与事故第一接触的所有教职员工和学生均为事故报告人。事故报告人应当在发现或者事故发生后的第一时间内，立即报告校医和政教处。（三）事故处置根据学生受伤情况由校医决定是否送医院（或紧急呼叫急救中心）1、轻微伤害：由校医做简单处理，并告知学生所在班班主任，由班主任把事情反馈给学生家长。2、较为严重的伤亡：需立即送医院，一方面迅速联系家长，另一方面向事故处理领导小组汇报。如需要，后勤部门必须在最快时间内配合，财务必须留有足够的备用金。送往医院救治时，应两人以上同往，一般为校医、任课老师和班主任，如任课老师和班主任有课的话，由总务处派人一起送往医院。（四）善后工作1、受伤学生在住院或在家休息时，学校组织师生前往慰问，做好受伤学生及其家长的慰问工作以及学生的学习辅导。2、对治疗后返校读书的学生，任课教师对因事故拉下的课要想办法补上，班主任还必须定期了解学生的健康情况，如发现有意外情况，必须在第一时间向事故处理领导小组汇报。3、学校与保险公司等单位以及相关学生家长取得联系，依法处理、协调赔偿。五、事故调查处理1、书写事故报告。一般事故由学校卫生室做好记录，重大事故由学生发展中心组织当事人、报告人、知情人做好记录，形成调查报告。调查报告包括：发生事故的时间、地点、人员伤亡情况、事故简要经过、事故发生原因的初步判断、事故发生后采取的措施和事故现场控制情况及今后防范措施等。2、形成处理意见。事故发生后事故处理领导小组必须及时调查事故发生的原因，分清事故原因。3、重大事故应及时上报教育署、青保办、教育局。上海市浦东中学

为提升师生紧急避险、自救自护意识，确保在发生紧急情况时，迅速有效地组织和控制，避免现场慌乱无序，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，浦东中学于3月27日，组织全校师生进行了消防安全紧急疏散演练。正式演练前，学校邀请了临沂消防中队的消防官兵对全校18个班级的班长进行了安全常识、自救自护、逃生知识的培训；随后，各班班长回到班级又对自己班级的同学进行了安全培训，以确保了当天疏散演练的有序开展。上午8点，橙色的烟雾从教学楼散出，接着火警警报声响起，疏散演练正式开始。听到警报声，在各教室和办公室的师生迅速起身，按照就近路线有序撤离。过程中，负责指挥的校领导、红十字医疗救护小组以及各楼层引导的老师准时到位，在指定地点负责协调疏散工作。全体人员到达操场后，各工会组和班级清点人员，由工会组长和班主任向总指挥报告。紧接着，灭火演习开始，现场燃起了四堆熊熊大火，教师和学生代表根据前期培训的方法，拿起灭火器，迅速跑向燃烧的大火，伴随着灭火器喷发的声音，大火一一被扑灭。最后，总指挥倪瑞明校长对本次演练进行了小结，并宣布：“全校师生已全部安全脱险，事故已经排除。下面我宣布消防安全紧急疏散演练圆满结束，学校恢复正常秩序。”本次疏散演练不仅旨在增强全校师生的安全意识，提升应对能力，同时也明确紧急情况下的注意事项和疏散路线，为日后的紧急疏散提供了宝贵的经验。本次演练得到了浦东中学共建单位世博消防中队的大力支持，中队的李指导员对学生进行了消防安全知识的培训，并在演练当天带领官兵对教师和学生代表进行了灭火技术的指导。近日，教育部公布了“2017年国防教育特色学校”名单，浦东中学被命名为“2017年中小学国防教育示范学校”，成为浦东唯一一家获此殊荣的学校。

为了加强校园教工机动车和非机动车管理，维护学校道路交通秩序，杜绝安全隐患，保障师生员工的人生安全，特制订本管理办法。1、所有机动车驾驶员必须持有有效的驾驶证，严禁无证驾驶车辆和酒后驾驶，所驾驶车辆必须合法有效，否则学校有权拒绝该车驶入校园。2、机动车进入校区必须缓慢行驶，车速控制在10Km/h以内。在校区内必须避让行人，遇到行人，应让行人先走，在确保安全的情况下才可行驶。进入校区禁止鸣号。3、教工车辆（含机动车、非机动车）必须停放在学校指定停车区域，并按规定路线出入学校，禁止随意停放在学生活动场地、操场出入口、主要通道等处。4、教工车辆在校内发生碰撞等交通事故的，应在第一时间告知学校发展中心，并及时报警，由学校发展中心协助交通执法部门进行责任认定和事故处理。对于损失较小且无人员受伤的轻微事故可由事故双方协商解决，学校发展中心做好协调、记录工作。事故如造成学校公物损坏的相关驾驶人需承担相应赔偿责任。5、停放在校园内的教工机动车，若遭到意外损害（如车体划痕、车玻璃破碎等）或丢失车内物品等，学校发展中心配合车主或执法部门查找相关责任人，并参照相关法律，追究相关责任人的责任。6、教工机动车必须在学校发展中心做好登记备案，便于学校对机动车进行统一管理。7、对于违反本管理办法的教工，学校有权禁止其车辆进入校园，并视为该教工违反学校的规章制度。8、本责任书一式两份,一份交教工保管，一份学校留存保管。本责任书有效期限为一年，自2018年3月1日起至2019年2月28日止。 教工签名： 年 月 日

浦东新增14所国家级国防教育特色校（浦东时报2018.3.16）■本报记者吴燕符佳近日，教育部公布“2017年国防教育特色学校”名单，新区共有12所中小学、两所高校上榜。浦东中学还被命名为“2017年中小学国防教育示范学校”，成为浦东唯一一家获此殊荣的学校。　　国防教育融入校史　　百年老校获“双丰收”　　创办于1907年的浦东中学，此次同时将“2017年国防教育特色学校”“2017年中小学国防教育示范学校”这两份荣誉收入囊中，该校也成为目前新区唯一一家国家级的国防教育“示范校”。　　浦东中学是沪上最早创办的现代中学之一，上世纪30年代就赢得了“北南开，南浦东”的声誉。创办初期，学校就非常注重国防教育，1914年起在学校开设军事训练科目。抗战期间，在校师生积极开展抗日救亡运动，一些学生未毕业就弃笔从戎，报考军校等。更有一批校友在民族解放运动中发挥中流砥柱作用，涌现出张闻天、李一氓等革命先辈。新中国成立后，不少校友投身于国防建设事业，本世纪至今，几乎每年都有毕业生应征入伍。　　近年来，学校不断挖掘校史文化、用好校史资源，将学校“勤朴”校训、“克己互助”校箴、八大训育标准等文化精髓，融于国防教育之中，引导学子培养“爱国爱家爱校”的情怀，锤炼坚毅的品质。2016年，浦东中学作为上海唯一一支高中组参赛团队，在第三届全国学生军事训练营活动中夺得核生化防护、无线电测向、单兵战术等5个项目的一等奖，创造了上海代表队的历史最好成绩。去年9月18日，一座高1.937米的青铜和平纪念钟亮相校内的和平广场。这是该校为纪念“九一八”事变爆发86周年特别铸造的，以警示学子勿忘国耻，永祈和平。http://www.pdtimes.com.cn/html/2018-03/16/content_3_2.htm

安全风险自评报告

五天的时间转眼即逝，我在这五天中，与大家一起并肩作战，圆满完成任务。虽然有些辛苦，但我们在其中学到的点点滴滴，重新认识了我自己以及领悟了国防教育的重要性。5月7日清晨6:30，同学们已经陆陆续续地来到了学校锦春堂，到达班级位置，大家的脸上都透着一丝行风，也夹杂着一丝忐忑。安排车辆之后，我们终于踏上了去往东方绿洲的路。临近中午，我们到达了目的地，随之而来的，便是更换军装，我们的运气很好，能穿上一身海蓝与迷彩交错的海军服，相较于陆军，更增添了一份活泼。在整个国防教育的过程中，我担任营长一职，这不只是一个光荣的头衔，更是一份责任与担当，督促我尽全力去带领同学们完成任务，不辜负老师的希望。虽然此前与同年级里的同学们不是特别熟悉，但我就是知道，我们浦东中学的学生是最棒的，我相信他们能服从命令，听从指挥。而事实也的确如此，活动中，大家的能力得到了最好的证明。一切的泪与痛，最终化为成功后的甘露。在九项活动中，其中第一个令我感动，也最令我苦恼的便是夜间行军拉练，同时这也是大多数同学的烦恼。当我得知需要行军八公里时，我的腿已经开始打颤，因为我的体力不是很好，我不清楚，作为营长是否能陪着大家走完一路，我也担心自己是否会中途放弃。可当我真正走上这条路之后，我发现我的担忧，是多余的，并深深被周围同学感染了。一路上，大家从眉头紧皱，神情凝重，再到高声歌唱，眉飞色舞。一路上，从渴望离队，企图放弃，再到咬牙坚持，一路向前。大家的毅力包括我的都超越了自己的想象，我们最终突破了极限，坚持了全程，全校竟无一人放弃，这是一个感动又自豪的成绩。第二个深印在脑海的是徒手营救的活动，老师让每个连队派了五男五女参加，得知本周最快记录是80秒时，大家都觉得我们不可能超过记录。活动开始，台上的同学却似乎陷入困境，，但他们反应迅速，打破了瓶颈，开始翻越。一个，两个，三个！随着老师大声报数，台下的我们，眼中仿佛有那么一丝希望，台上的同学逐渐找到方法，速度不断加快，而台下的也卯足了劲，随着一声 加油！，我们开始奋力为参赛同学加油鼓劲，希望给他们带来一些力量五个，六个，七个。随着同学的努力，时间定格在1分26，这是一个令我们惊讶的成绩，台下爆发出一阵雷鸣般的掌声，在我们所有同学的合作下，我们打破了不可能，打破了自己的极限，不仅是身体上的，更多是同学间的默契与羁绊。我校的一个个连队纷纷挑战极限记录，终于在所有同学的鼓劲之下，我校55连打破最好记录，顺利夺冠，使浦东中学的名字荣登榜首。这是一次从未有过的经历，当所有人的希望肩负在人的肩上时，爆发出的力量是远远不可想象的。这是一次体力，耐力，智慧，与默契的比拼。在这几天中，大家的改变是最明显的。在第一天与第二天的时候，大家对于时间概念以及教官的命令都有些迷糊，甚至其中也包括我这个营长，有几次把教官发出的命令搞错，这也使我愧疚。但我们吸取教训，总结了经验。到了第三天，当我提前来到集合点，那边的同学们却已整好队伍，由高举着旗帜的旗手带领过来了，大家准确的按照教官的命令，穿戴整齐，最后一个连队过来整好队时，几乎正好到点，这让我惊讶，大家在这么短时间内能做到，我相信这里面不仅仅有自己的认真，也有着同学之间相互的提醒。到最后一天，大家已经轻门熟路，到点的时候，所有连长已经向我汇报完毕了，我着实感动，这五天得到改变的，不仅仅的一个人的行为举止，更是一个人的精神品质，大家从最开始的家里惯养的孩子，逐渐蜕变成自律、互助的军营少年了。这么多天，我最感谢的人就是老师与教官，当有人受伤生病时，教官永远是优先处理的，平时也一直询问大家的身体状况，提醒我们及时休息而老师也每天随军同行，深怕我们发生意外，正因如此我们参加完国防教育的大家才无碍。感谢老师，感谢教官，是你们一直在我们的背后一直默默守护，做着我们坚强的后盾。 下雨带好雨衣，军帽放口袋里，带上马扎凳，8点在校集合点集合。 教官的话时不时回响在脑海中，提醒着我们国防教育结束了，但这些经历与回忆却时刻告诫着我们，不要放弃，不要灰心，肩负希望，为自己，为集体，为国家做出属于你自己的贡献！

五天的国防教育从绵绵细雨中开始，在丝丝细雨中结束，回顾五天来走过的点点滴滴、五天来所经历过得许许多多宝贵的第一次，感慨颇多······第一次当营长。从原先的束手无措，不知道作为营长的责任到后来的担起重任，尽职尽责；从原先因为要将自己宝贵的休息时间用在开会、四处奔波而充满抱怨到后来的坦然；从原先站在最前方指挥的紧张害羞到之后的淡定自若。营长，是个锻炼我的职务。它锻炼了我的领导能力和组织能力。第一次和整个团队进行八公里拉练。深深地记得在拉练途中喊着的激情豪迈的口令，背《满江红》激励自己；深深地记得在漆黑一片的环境中同学们依旧迈着坚定的步伐，从未想过放弃；深深地记得同学们在拉练后半程的相互鼓励与相互扶持。到达终点时的自豪感让每一个未曾放弃的同学们享受到了成功的喜悦，体会到了坚持到底就是胜利！第一次参加消防比赛，虽然名次不佳但还是切身体会到了消防战士在火场上的争分夺秒，与时间赛跑，同时也理解了失败是成功之母的真正含义。第一次学习无线电探测，第一次学习单兵作战，第一次学习射击，第一次用读图识图进行实践，第一次学习拆解枪支，第一次进入退伍的潜艇内部······这许许多多的第一次不仅让我们掌握了不同的技能，还让我们体会到了团队合作的重要性。此外，从多次的集合中我感受到了军人守时，从教官与我们的对话中所提到的“军人身上必须要有十颗子弹”震撼之余，我感受到的是军人的伟大和坚强。作家汪曾祺曾说：“人的第一次，往往需要勇气，但人的第一次也往往会有意想不到的收获。因为第一次是探索、是机遇、是挑战、是升华。”我在国防教育中所经历过得许许多多的第一次，都意味着我的成长，我的升华。我的人生，也会因为这些第一次，变得更丰富，更多彩！穿上迷彩服，我是一个军人，在五天丰富的课程中，我收获了很多。脱下迷彩服，我是一名学生，在今后的日子里，我会带着国防教育中所领会到的精神，向美好未来冲刺！