傲雪才识芬芳梅  经雨修篁分外青

——浦东中学张梅青老师主要事迹

张梅青老师是浦东中学女教师群体中的杰出代表。从教25年来，在思想上能以共产党员的标准严格要求自己，政治上坚定信念、纯洁党性；思想上求真务实、积极进取；工作上认真负责、任劳任怨；生活上淡泊朴素、达观健康。严格恪守师德规范，关爱学生、以身示范，严谨治教、勤勉育人。无任何违背师德现象。

工作至今，张梅青老师始终注意学习相关教育理论，提升自身的专业素养。2003年8月进入浦东中学以后，她的教育教学素养进入了一个快速上升通道。她抓住各种机会进行学习，撰写一些紧密结合工作实际的论文：2005年5月在《浦东教育》发表论文《高中物理学科中信息技术利用的几点反思》，2006年6月在《浦东教育》发表论文《物理模型与学生创新能力的培养》；2006年8月在《浦东教育研究》发表论文《高中物理实验教学中学生探究能力的培养》。

2012年3月张梅青老师参加了上海市师资培训中心和上海浦东新区教育发展研究院联合举办的骨干后备教师研修班，使她从教育视野、教学理论、治教方法等方面得到了有效提升。学以致用，时不我待，对高一高二的作业进行因校制宜的改革，知识点配例题，加对应题的练习，经过几年的打磨，已经开发出适合学生自学的校本作业，2017学年开始在高一、高二试用。

2014-2015年她任教高三物理，参与并负责区模拟试卷实验题部分的内容批阅。在经历了形形色色的实验题批阅后，她再次研读课程标准，翻阅有关物理杂志，就如何提升学生实验能力的技巧、在教学中如何有意识地浸润实验能力培养的方式，有了新的认识和举措。

2016年她带领团队参加了区教育内涵项目《区域教师慕课课程建设的实践研究》的实践探究，学会了“慕课”“微视频”等新型的教学手段。并在基础课尝试运用，由此建立微信公众平台，定期发布教学进度和内容，受到良好效果，其中的子课题“高中物理微课设计与制作”获区优秀等第。

今年暑假她参加了2017年物理基础课程教学战略发展国际交流研讨会，学习了国际（北美）物理课程教育改革的发展方式。现正有利有节地开展将国外先进的教学方法运用于物理教学的实践尝试。

如何在党和国家“顶层设计”的宏观指导下，在市、区教育主管部门“因地制宜”的中观引领下，结合学校实际持续开展课程教学改革，是张梅青老师专业发展的主旋律，主要体现在：

（1）近几年来，她开设了多节校、区级研讨课，在研讨中反思，改进中落实课改要求，并将教学中的反思、见解撰写成论文发表。

（2）积极学习使用电子白板和微视频技术，使信息媒体技术更好地为教学服务。她参加的区信息技术与教学整合的竞赛课《自由落体运动》荣获《第十届浦东新区中小学信息技术与教学整合竞赛》二等奖；并把她一年的微课实践经验写成《高中物理微课初探》发表在《浦东教育》。

（3）随着高考改革，合格考、等级考对物理学科提出了新的要求，作为署中心组成员，她结合本校学生的实际情况，带领同行编写了学校高一高二的物理校本作业。她主编的作业、试卷通过区选拔，进入市选拔赛阶段。

（4）作为教研组长，张梅青老师结合基础教材中“学习包--太阳能”，编写了《太阳能的利用》校本教材，并制定了拓展课的教学纲要，在浦东新区中青年教师教学评选活动中荣获中学拓展型课程学科组三等奖。另外，在暑假又把太阳能的知识进一步推广，带领学生课题组，进行《新能源--校园太阳能的利用设计方案》的研究，培养了学生的研究、创新能力。

近年来，张梅青老师积极参与各级各类教育教学科研活动，取得了一系列成果。如2016年11月《第十届浦东新区中小学信息技术与教学整合竞赛》荣获二等奖、2017年3月在浦东新区中青年教师教学评选活动中荣获中学拓展型课程学科组三等奖、2017年3月以《高中物理微课设计与制作》为子课题，参与2016年度浦东新区教育内涵项目《区域教师培训慕课课程建设的实践研究》的研究获得“优秀”等第奖、2017年8月《上海市中小学优秀作业、试卷案例》已经入选市级复选阶段等。2016年9月在《当代教育家》发表论文《高中物理建模能力培养的实践与思考》，2017年5月在《浦东教育》上发表论文《高中物理微课初探》。

无论是教育还是教学，无论是科研还是专业成长，她从不轻言放弃，以自己的努力工作得到了学生，家长和同事们的普遍认可，相信她将继续教师专业发展的道路上努力奋进，不辜负天底下这最神圣的职业——教师。