在双新背景下，为了更好地让课题研究助力教学研究，提高教师的教育教学研究能力，有效促进教师的专业成长，2021年10月15日下午，学校邀请到了上海市浦东教育发展研究院教学研究员、教师培训师胡少舜老师到校进行了以“《研究，让我们成长为幸福的教师》——研究的价值意义与实现路径”为题的青年教师课题辅导讲座。全校35岁以下青年教师及近五年有高级教师申报计划的教师参加了本次课题辅导讲座。

讲座共分为三个环节，首先，倪瑞明校长为本次讲座作热场发言，他在讲话中希望教师们在教育教学研究中围绕立德树人的根本育人目标，与创建史学素养特色高中的学校发展目标相结合，明确此次讲座的目的是助力教师的成长，为浦东中学的进一步发展培养人才。

其次，胡少舜老师以“《研究，让我们成长为幸福的教师》——研究的价值意义与实现路径”为题展开辅导，从自己的生活经历出发，讲述了研究与生活的密切联系，点明课题研究不是负担，而是我们教师获得职业幸福感的来源之一，做课题收获的不仅是职业晋升，还能获得专业的提高和职业幸福感。

讲座中，胡老师把参会教师分为五个小组，以问题为导向让教师充分参与其中，在参与中思考、体会课题研究的过程。胡老师结合研究案例分析，强调选题要围绕教学实际，选择切实可行的课题，让课题研究能落到实处。教师们要在日常工作中注重过程性资料的积累以及课题研究中的不断反思和自我成长。课题研究重在过程，课题研究是不断学习与深化的过程，教师们需要不断学习相关理论，比如我们需要通过各种途径获取与课题有关的文献，以丰富我们的课题内容，为课题研究明确研究方向。同时也要注重课题的实践过程，在实践中检验课题的真实性与有效性。在课题研究成果积累方面，胡老师以讲座中分发的课题申报书为材料，指导教师如何申报课题、怎样统筹安排撰写工作报告、结题报告等工作。讲座最后，胡老师表明职称评审只是我们做课题的副产品，重点在于成长为幸福的教师。

最后，吴晓勤书记就本次精彩的辅导讲座对胡少舜老师表示了感谢，并指出此次讲座为与会教师开展教育教学课题研究指明了方向，不仅有利于推动我校教育科研工作的提升、促进教师专业化发展，而且为我校后续的内涵发展、特色创建打下扎实的基础。 

撰搞：赵娅丽