2018年4月25日周三下午，全体信息劳技教研组同事集中在文澜楼308智慧教室，讨论了2018区“一师一优课、一课一名师”活动内容，同时认真学习了说课方案、说课内容以及说课评价标准，并完成了全组说课教研活动。

  首先、刘丽华老师的《剖视图》一课, 刘老师从教学主要内容---物体内部结构图示表达方法着手，详谈它的探究与实践。在讲清各种剖视的概念、画法、标注和适用场合的前提下，有意识地引导学生分析机件内外形特点，用对比法讲清这类机件选用某种剖视图的道理，通过分析性的讲解，和启发性的问答，学生学会恰当地运用各种表达方法，逐步提高分析问题和解决问题的能力，最后通过作业实践，独立地去思考、体会、消化，逐步达到理解和巩固。

  其次、朱老师的《冒泡算法》整节课的教学思路是将问题拆繁为简，将双重循环拆成大小循环，模块化地讲解循环的作用。以动画演示详讲第一遍加工过程，强调排序范围内，指针变化过程，以此联系循环要素，并以数据表格的形式记录数据变化过程，让学生总结规律并完成数据变化任务。创新在于：以实际问题引入，借时借地引用校友名人录问题，利用自创卡片教具，让每个学生动起来。并将学生思考的过程，通过希沃白板，全过程呈现，利于师生、生生的交流。

  最后、罗老师的《算法初探》一课，罗老师通过一个“猜价格游戏”引入，让学生体会解决问题的过程，继而引出算法的概念。接着通过学生自学阅读材料掌握算法的特征，并及时用Pad测试，及时反馈学生了解掌握情况并点评。最后通过Raptor软件演示计算机解决问题的过程，体会算法思想。本课作为谢忠新信息科技学科基地展示活动课在2017年12月21日给导师和基地学员展示，并得到了导师和学员的肯定。

  这三节课都体现了信息劳技学科组的特色----动手实践。