13周学校开展了2017学年浦东中学史学素养“五步教学法”暨“信息技术与课堂教学整合” 教学展示周活动。沈咏彦老师代表生物组开设了《探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系》。

这是一节实验探究课，开始的引言沈老师就演示了一组对比实验,用洋葱鳞叶在不同浓度溶液中的形态和颜色的不同，引入课题，非常简洁、明了、直观，把实验中产生的不同现象很完整的呈现在学生面前，激发学生探究欲望，所以整节课的过程从问题情景出发，引入思考、进行探索、得出结论。很好地践行了史学素养的“五步教学法”。

同时沈老师把实验与知识的学习结合起来，使学生的实验过程即为探索知识的过程，边实验边探索知识，从实验观察到的现象中去比较、分析、判断，得出结论，获取知识，这种学生通过实验自我探索获取知识的学习方式，体现了研究性学习的内涵。

沈老师在这节课上非常注重培养学生的观察和思考的能力，引导学生以良好的思维品质去观察现象、主动思考、分析问题。

教学过程中用数码显微镜和实物投影仪进行演示和对学生装片的展示，用电子白板课件多媒体辅助，达到形象、直观的教学效果，激发学生学习的兴趣，引导知识的正迁移，把信息技术与课堂教学有机整合。

整节课生动、有趣、真实，教学效果好。 

课后进行了评课活动，区教研员胡向武作为主评给予了充分肯定，同时也提出了宝贵的建议。在吴校长主持下大家畅所欲言，气氛活跃，在这浓浓的学术氛围中，整个活动持续了二个多小时圆满结束。

在这次展示活动中，沈老师非常积极、主动，在还没通知她时就开始准备，构思、设计教案。教研组内教师集体参与，如顾嘉虹等热情帮助，大家出谋划策、提出建议、听试讲、修改教案、准备实验等，生物组是一个团结、互助的集体。学校领导非常重视、关心。在这么好的氛围中，加上自身努力、进取，青年教师一定能茁壮成长。